论文访谈提纲应该怎么写(优秀6篇)
提纲,是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来,只把那些主要内容,提纲挈领式地写出来。提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。这次帅气的为您整理了6篇《论文访谈提纲应该怎么写》,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。
访谈提纲 篇一访谈提纲
介绍研究内容、研究的意义、研究的自愿原则、保密原则及研究者的简单情况,让被访者做到心中有数。
1、请您简单介绍一下您的情况(如年龄、年级、受教育的经历等)。
2、您如何理解“师生关系”、“好的师生关系”、“不好的师生关系”?为什么这样认为?
3、您认为您中学时代的师生关系是怎样的?讲述一个与您关系较好的老师的故事,为什么您认为您和他(她)的关系好?(在学习上给予无私的帮助、生活上细心照顾、有共同语言、具有人格魅力等。)
4、您怎样看待大学里的师生关系(重要/不重要/无所谓)?为什么?
5、上大学后您期待怎样的师生关系?现在您与教师的关系和您期待的是一样吗?(一样/不一样的表现是什么?为什么?)
6、您一般以什么的方式与教师交往?
7、您对目前的师生关系满意吗?为什么?
8、您认为影响师生关系的因素有哪些?
(四)访谈的注意事项和技巧
访谈过程,大体包括访谈的开始、提出问题、听取回答、引导和追询、访谈结束和再次访问等几个环节。
1、访谈的开始
访谈开始的第一个问题是如何称呼。一般情况下,对被访者的称呼,应注意以下几点:入
乡随俗,亲切自然;符合双方的亲密程度和心理距离(如初次见面,不宜直呼其名,而应称其职务、职称或“先生”、“女士”、“大爷”、“您”等尊称。待熟悉后,可在尊称前加上姓氏。交往再加深,可呼大名);既要尊重恭敬,又要恰如其分。
第二个问题是如何进入话题。一般应先简单介绍研究的内容和访谈的目的、回答问题自愿和为谈话对象保密等通行原则。待被访者了解所介绍的内容、并有了谈话的意愿后,即可按提纲提出问题。
2、提出问题
提问,需要注意以下三点:
简短、明了。提问的话语要尽可能的简短、明白。成功的访谈,应该是用简短的提问换取充分的回答,而冗长的提问和简短的应答则常常使访谈难于深入进行。
问题的表述适合被访者的知识水平和习惯。提问的方式、用语的选择、问题的范围,要充分考虑被访者的知识水平和理解能力,充分考虑被访者所属体的风俗和习惯。
根据被访者的性格特点和心理状态选择发问的方式。对于内向、孤僻或有疑虑的被访者,应该采取循循善诱、逐步推进的方式提出问题。对于外向和开朗者,则宜开门见山、单刀直入。访谈进行中,还要随时注意被访者的心理变化,善于随机应变,巧妙地采用直接发问、间接询问、迂回提问等方法,把谈话引向深入。
3、倾听
访谈过程,既要“善问”,也要“会听”。
聚精会神地倾听。研究者要把注意力集中于倾听被访者的谈话上,并给予对方以真诚的关注。研究者专注于倾听,是对被访者最大的尊重,对被访者谈话的最好鼓励,这样可以激发被访者充分表述自己观点的积极性和热情,把访谈引向深入。
虚心地倾听。要有礼貌,决不轻易打断对方的谈话。对于一时没有听懂的内容,要虚心求教。对于被访者的不够完整或不够恰当的回答,通过适当的解释、引导和询问,使其讲清所要询问的问题。任何时候,任何情况下,都不可流露不耐烦的情绪。
有感情地倾听。要理解被访者谈话中的情感变化,并表现出对谈话者当时处境的关注、体
谅、同情、尊重和宽容,设身处地地从对方的角度进行思考,认同和接纳对方的情绪体验。要关注语言信息的交流,也要重视情感上的交流和共鸣。
善于做出回应。倾听中的回应,是听者对谈话所做出的语言和非语言的反应。回应的方式有多种,如:“认可”,即用点头、微笑,或者“是啊”、“对”、“嗯”、“好”,表示正在认真倾听谈话,鼓励对方继续讲下去;“重复”,对于人名、地点、时间、数据、重要观点的回答,可采用重复一遍请被访者核实的办法做出反应;“归纳”,当被访者的回答过长、过于零散或者模糊不清的时候,可以采取极简要地归纳后请对方认可或澄清的办法做出反应;“不表态”,不插话、不表态、不干扰,保持沉默,也是一种反应(叫做无反射反应)。一般地说,在被访者按要求思路清晰的回答问题的时候,或者为了回答问题而努力回忆、认真思考的时候,最好做无反射反应。这种关注而又沉默式的回应,等于告诉对方“您回答得很好”、“我正在认真倾听”、“请继续讲下去”、“请慢慢回忆和思考,我可以等待”。总之,对被访者的回答做出适当反应,是保证访谈过程正常进行的重要条件。
4、引导和追询
引导和追询,不是提出新问题,而是帮助被访者正确理解和回答已提出的问题,或者把进
行中的谈话引向深入。引导和追询,是提问的延伸、补充和继续,是访谈中不可缺少的环节和手段。
一般地说,当访谈出现下述情况的时候,就需要进行引导:被访者对问题理解不正确、答非所问的时候,需要用对方易于理解的语言对问题做出解释和说明;被访者有顾虑、不愿深谈的时候,需要摸清顾虑的所在,有针对性地消除顾虑;被访者的回答离题太远而又漫无边际的时候,需要采用适当的方式,有礼貌地引向原来的话题;被访者一时遗忘了某些情况、难于回答的时候,需要从多个的角度和方面进行启发,帮助回忆;访谈过程由于意外的原因被迫中断、又重新开始的时候,需要简单回顾前面交谈的情况,复述尚未回答的问题,等等。这里说的“解释和说明”、“消除顾虑”、“引回话题”、“帮助回忆”、“回顾和复述”,就是访谈中的引导。引导的作用就是排除访谈过程中所遇到的障碍,以保证访谈按原计划顺利进行。
如果说引导的功能是排除访谈中的障碍的话,那么追询的主要作用则是促使被访者的回答更真实、具体、准确、完整。一般来说,当被访者的回答明显不实、前后矛盾、含混不清、过于笼统、不够准确、不大完整的时候,就需要通过追询,把问题搞准确和完整。
需要注意两点:第一,追询要适时(选择适当的时机),除某些细小的具体问题可在对方回答问题时立即补充追询外,重要问题的追询只宜放在访谈后期进行;第二,追询要适度。切不可伤害与被访者的感情。
5、访谈的结束
访谈的结束,要注意两点,一时掌握好访谈的时间,通常以两个小时为宜,有特殊情况则须灵活掌握;二是对被访者的支持表示感谢。如果没有完全完成访谈任务,需要第二次访谈,在结束之前还应具体约定再次访问的时间、地点等事项,并简要说明再次访谈的主要内容。
6、再次访谈论文提纲怎么写
通常情况下,抽样调查和普查中的访谈,一般可一次完成调查任务;典型调查和实验调查中的访谈,往往需要进行多次。
再次访谈,可分为三种情况或类型:一是补充性再次访谈,继续完成第一次访谈没有完成的任务;二是深入性再次访谈,深入探讨某些问题;三是追踪性再次访谈,按追踪研究计
划,间隔相当一段时间后再做第二次乃至多次访谈,以了解被访者的变化。
(五)集体访谈
集体访谈,也就是研究性的座谈会。要做好集体访谈工作、开好座谈会,首先要做好会前的各项准备工作,包括确定会议主题、拟定调查提纲、选择好对象等内容。
其次要做好访谈过程的指导和控制。为此,应注意以下几个问题:①开好头,打破开场时的沉默。主持人在会议开始的时候,应扼要说明会议的目的、意义、内容和要求,并简单介绍参加会议的人员。如担心冷场,可事先物带头发言人。②创造畅所欲言的会议气氛。主持人在会议初段可作一些简短插话和解释,以消除与会者的种种顾虑,引导和鼓励他们大胆发言,互相启发和补充。主持人要善于发现问题、提出问题,组织不同观点之间的平等争论,防止少数人垄断会场、部分人难于发表意见的情况发生。③把握会议的主题。在跑题的时候,要及时把讨论的中心引向会议主题。④不当“报告人”和“裁判员”。主持人要始终注意说话简短,忌作长篇大论的演讲;要认真倾听每位发言人的意见,不轻易表示肯定或否定的态度。
再次要做好会议记录。访谈会一般都指定专人做会议记录,同时主持人在听取发言时也可对重要观点和事实进行记录,这样既能加深印象,又能向与会人员传递一种有时语言难以表达的信息,使之成为指导和控制会议的一种方式。
最后要适时结束会议,并应对会议做出简要小结,对与会人员表示感谢。
会议的<>结束,并不是调查的结束。会后,除及时整理会议记录外,还应进一步查证有关事实和数据,必要时再进行补充调查。当按计划把提纲所列的主要问题都调查清楚之后,就要与其他方法(访谈法通常与问卷等其他调查法配合使用)所获得的资料进行汇总,并进一步做出定性和定量分析,得出研究结论。
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访谈提纲怎么写 篇三1、访谈提纲步骤
(1)采访者对采访过程的事前设计,带有计划性质;
(2)采访者要采访的所有主要问题,带有罗列性质;
(3)采访者根据所掌握的采访对象的现有资料,事先拟定采访问题,从而列出的采访“路线图”。
采访提纲,只是采访用的大体框架,并不是写好了就一成不变。在实际采访中,可能需要抓住对方说话的一个点,突然改变问话方向或者方式,这时提纲就需要临时更改。
在采访时,千万不要局限于新闻采访提纲,应随机应变,善于捕捉新闻点。
有时,需要提前给采访对象审阅采访提纲。
除非是顶尖高手、采访熟手,通讯员一般都需要准备采访提纲。
2、如何写好访谈提纲
寻相关线索,尽可能多地收集资料。
将未写的稿件大致地分成几大部分,从而有针对性地提出问题,写出采访提纲。
根据采访活动的内容拟定采访提纲,是写新闻采访提纲最基本的方法。
根据采访的目的,决定未来行文的方向,并依此列出采访提纲,是写好新闻采访提纲的另一个方法。
采访提纲的主要内容,主要包括:何时采访,在哪儿采访,采访谁,提什么问题,需要观察什么,收集什么资料,人员如何分工,等等。
访谈提纲 访谈提纲包括哪些 篇四你好!我们是海南热带海洋学院的15海洋社会工作的学生,正在进行关于大学生宿舍关系基本情况的课题研究,为此我需要你的帮助与参与,以共同完成对本课题的相关情况的调查。非常感谢你抽出宝贵的时间来接受我们的访谈。
一、访谈目的:
本次访谈的目的在于了解当代大学生宿舍关系的基本情况。
2、访问对象:海南热带海洋学院的在校大学生
3、访问方式:当面采访
4、访谈问题:
1.请问你是几年级的学生?
2.请用三到五个词语描述一下你的宿舍。
3.有没有哪一个寝室比较吸引你?哪些方面吸引你?
4.你们寝室多久进行一次集体活动?都有哪些形式?多数情况下你是活动的提出者还是参与者?
5.所有的寝室活动中,你印象最深的是哪一次?
6.了解你室友的恋爱状况吗?你是通过什么方式了解的?
7.当你问问题时,会有室友给你积极回应吗?如果没有,你会采取什么方式处理当前的情境?