1.家访内容及效果怎么写
家访内容及效果重点写老师跟家长就孩子学习方面沟通了什么，今后需要家长的如何配合，通
过老师家访家长了解到孩子那些方面欠缺，如何帮助孩子改进。
家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
一、通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家
的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后
的教学工作奠定基础。
二、通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面
的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，
更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
2.家访内容及效果怎么写
家访内容及效果重点写老师跟家长就孩子学习方面沟通了什么，今后需要家长的如何配合，通
过老师家访家长了解到孩子那些方面欠缺，如何帮助孩子改进。
家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。一、通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。
二、通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面
的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，
更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
3.如何写家访情况
一、家访前要做的准备工作：家访前要明确家访的目的，做好充分的准备工作。
1、确定家访对象，以留守儿童、贫困生、进城务工随迁子女、单亲学生、学困生、行为偏常生、毕业班的优秀生为主。3、注重自己的仪表，保持整洁、大方的形象。
家访时选择恰当的时间，尽量避开吃饭时上门，并且不要在学生家中用餐。二、家访过程中注
意的问题 1、要尊重学生。
特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一好百好，一
差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要
变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的
机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。
2、家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。
他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖
对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。
谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。 3、有的家长出于感激之情，送些礼物给去家访的教师，对此要婉言谢绝，不要接受家长馈赠的任何礼物。
素质报告书家长的话怎么写
三、及时整理家访情况。1、家访要携带由学校统一印发的“家访记录表”。
家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，最好家长要签字。写好“家访手记”（参加
教育局组织的征文评选）2、集中家访结束后，各班要注意收集、整理家长、社会对学校学、
教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见和建议。
将家访中的所见所闻所感、得失分析、创新经验，家访活动存在的问题、困难以及解决的对策、建议书写成一份书面材料。3、本次家访记录表和家访手记统一由班级交德育处，家访工作纳
入学期师德考评，计入绩效考核。
最后强调：安全第一如遇天气突变、身体不适等情况，就中止家访。在家访过程中凡是遇到需
要在人身安全和家访之间做选择的情况，永远以人身安全为主。
出于安全的考虑，女老师一般情况下至少需要有一个同伴同行。与家长沟通的“要”与“不要”。
4.家访情况怎么
一、家访的意义：为了实施党的教育方针，进一步了解学生，争取家长对学生教育工作的支持和配合，提高教育质量，加强师生的感情交流。
因此教师家访具有很强的现实意义。二、家访的目的和要求：家访的作用在于了解、反映学
生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，搞好教育工作，为了达到预定的
效果，这次我校把68名教师分成16个小组，分别进入10个村，两个居委会对全校在籍的1028名学生家庭进行全面走访。
具体要求：教师充分做好准备，先了解学生在学校的品德和学习具体情况。然后有针对性地进行家访，言及其中利弊，以学生表现为依据，切中要害地提出问题，最后与家长商讨在现实的
情况下，怎样教育子女的具体方案，在双方的共同努力下，增强学生的学习意识，深刻体会到
家庭教育与学校教育相结合的重要性，力争达到“人不能停留在过去，更应该面对现实”，为学
生指明发展的方向，消除学生“读好了书，也是一样”的不成熟的顾虑，让他们奋发图强，积极
向上。
1、家访教师做到十个“不”不准当面“告状”，不准指责家长，不要急于求成，不要语言生硬，
不要以偏概全，不要背后议论，不要漫无边际，不要过问隐私，不准接受礼物，不准居高临下
气势凌人。 2、家访教师做到十个“要”：要有准备，要有尊重，要有鼓励，要有商讨，要有重点，要有观察，要有回避，要有反馈，要有记载，要有总结。
三、抽样调查结果根据教师走访的1028名学生中的情况，根据教师家访的记录和报告，从中
抽样200名学生进行研究调查，其结果如下：表一：抽样调查学生的基本情况（200人）：
学生住址和学生在校表现学生所在年级表二：学生的表现与家庭情况的关系（200人）：学
生表现情况家庭经济情况父母教育状况学生品德学业四、家访结果分析（表二）情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。家庭经济条件好并且学生的父母文化素养比较高的，学生的品德良好，学业成绩优秀，优秀率所占调查中的83。
3%，居首位。家庭经济条件很好，父母在教育子女上方法不得当，以及不善于教育子女的家庭，家庭教育一般影响学生的养成教育，还会影响学生的品德形成和学业的质量好坏。
这类学生的品德和学业在差的档类比例成分较大。特别是农村学校，孤儿现象严重。
我校1028名学生中。有无父无母的孤儿6人，单亲的15人。
他们有严重心理障碍，认为自己低人一等，导致学生辍学，失学的百分比比城市学校高得多。
在罗直村和和中村家访中，遇到父母外出打工，子女随爷爷奶奶居住的学生数量较多，他们都
道出“父母不在身边，有一种被遗忘的感觉，经常思念美好的过去”的想法，学习积极性和兴趣
一般处于低潮，成绩滑坡，有厌学的情绪。
由于这样的情况，导致学生的辍学率为0。65%，居其他村的首位。
五、家访的启发 1、必须从思想上重视家访的意义。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无
学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。
良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过
家访，教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改
进家庭教育，从而形成教育合力。
通过家访保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。我们做教育工作的，必须充分认识家访
的重要意义。
2、家访要及时进行。我们做教师的应该在学生的问题刚露出头的时候，抓住时机及时展开调查，以利于将问题解决在萌芽状态。
学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解决
要有效益多。 3、家访应该有准备的进行。
教师应该估计可能遇到的困难和意想不到的情况，要做好克服困难的思想准备。在家访前，应
该针对学生的情况具体分析，想好说什么，为什么要这样说，最好在心底打下一个腹稿，到时
可以侃侃而谈，既可以体现教师对工作的负责，也体现教师的品位和档次，对家长是有很大的
影响的。
家长的倾听也会认真的。 4、家访不是“告状”。
根据人的心理因素，愿意听到佳音的人占95%以上。因此，教师家访时候，不要把与家长商讨共同教育孩子的好事情演变为“告状”，这样容易导致家长打骂惩罚孩子，造成学生对教师的极
力不满，形成抵触对抗情绪。
如果多次这样做，还会引起家长的厌烦和不满，产生逆反心理。因此，教师在家访中一定要注
意到，要营造一种和谐、温馨的氛围，在文明民主的融洽的气氛中探讨中进行，让学生知道老
师是真正的关心自己的成长。
这样学生才会愿意改正自己的缺点，增强进步的信心。 5、要注意反馈和总结。
教师家访后，要注意学生的思想的变动，了解的信。
5.老师家访沟通情况怎么写
在自己学习上的事情不能够有个很好的态度，老是散漫自己，把自己喜欢的东西可以做的很好，而自己不喜欢的事情，就可以随便地去应付一下，这样久而久之就形成了很多需要自己去补的
地方，告之了学校的表现，还是可以的，就是希望家长能够多多提醒孩子，让孩子能够在家长
的督促中逐步地改正自己的不良习惯！二、重理轻文，特别是英语，希望利用假期能好好补习一下。在自己的学习中，最明显的就是没有均衡地发展自己，数学还可以，而英语就掉得很厉害了，要改变一下学习的习惯，把自己不足的地方提高上去。
三、家长表示由于前段时间比较忙，对该生疏于管教，让他有了松懈的机会，准备个家教专
门进行英语辅导，另外对他的时间盯紧一点，家校共同努力。家长也认识到了自己的不足，老是忙于工作，而导致自己对孩子疏于管理，这样的情况所造成的后果是严重的，希望这次家访后，能够重视起来，提高孩子各方面的表现。
教师感悟：针对家访情况来说，确实需要班主任去做很多的事情。一、有必要在新接一个班
级时，来一次期初了解孩子的家庭情况。
这样，对自己开展班级工作，有更大的帮助。二、有必要在新接一个班级时，对家长提出具体的要求（如：需要检查孩子的作业，需要每周一次与孩子谈心等等），这样，孩子可以在家长、学校的督促下做的更好。
三、在班级工作中要多跟孩子谈家里的事情，要多与家长谈孩子的事情！家长：表示由于比较忙，疏于管教，让他有了松懈的机会，准备对他的时间盯紧一点，不辜负老师的期望。教师：该生是本班班
长，聪明伶俐，关心集体，管理能力强，是老师的好帮手。
但容易骄傲自满，跟同学相处不大融洽。希望家长针对他的特点，对他严格要求，争取成长为
合格的班长。
母亲：我们通过检查家庭作业也发现了这个问题。这段时间由于他情绪不稳定，所以我们舍不
得打他，舍不得骂他，知道我们更疼他，放松了对他的管教，他也正好给自己放个假。
师：家长一定要注意把对孩子生活上的疼爱与学习的严格区分开来，不能放纵孩子，否则容易
产生不好的后果。鉴于这种情况，指出孩子的不足时一定要讲究方法，说服教育为主。
孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的情况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈
一下。所以，我就决定晚上到孩子家。
但是是个聪明的孩子，他也感觉到母亲没时间管她，因此作业不做，不是很听母亲的话，母亲
对他束手无策。母亲对孩子百依百顺，，他母亲总是给她钱乱花，我提醒过他母亲多次，他母
亲表示无法约束他。
家访目的：小明课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。
是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。
父母都在菜市场工作，时间比较紧张，环境不适合小学生。父母把她放给年迈的奶奶照顾，老
人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成
不及时。
针对这些情况，我采取以下措施帮助该生： 1、多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励
其扬长避短。 2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。
家访目的：熟悉他的生活环境，了解他的学习情况，和他的父母进行沟通，取得彼此的信任，
从而形成教育合力。家访内容：张红红的话语不多，看到我似乎有些紧张，不是偶尔地看看
自己的父亲就是总低着头。
他的父亲看上去还算友好，一直滔滔不绝地说着。孩子的学习环境不错，自己拥有一间。
6.家访记录怎么写
家访目的：小明课堂上注意力不集中，作业完成不及时。并且期末考试成绩不理想。是自卑
心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能
任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。
家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清她的问题所在。父母都在菜市场工作，时间比
较紧张，环境不适合小学生。父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过
问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。
针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：
1、多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。
2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。
家访效果：学生重拾学习的信心，决定下学期更加努力的学习。
7.家访的过程怎么写
1. 了解学生的家庭状况、成长环境以及在家思想状况与表现还有学习习惯和生活习惯等。
2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育意识，用科学的方法教育孩子，
与家长共同讨论如何促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质
量观和价值观。
3.征求家长对学校和教育部门的意见和建议等。
一. 基本概念
家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
词目：家访
拼音：jiā fǎng
注音：ㄐㄧㄚㄈㄤˇ
相关词：家庭采访，家庭访问，家庭拜访。
解释：由于工作的原因去别人家访问。
三. 家访目的
一、通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家
的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后
的教学工作奠定基础。
二、通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面
的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，
更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。