家长会会议记录范⽂
家长会会议记录范⽂
家长会会议记录怎么写?下⾯是⼩编给⼤家整理收集的家长会会议记录范⽂,供⼤家阅读参考。
家长会会议记录范⽂1
会议时间:xxx4年9⽉17⽇晚6:30——8:30
会议地点:⼤⼀班教室
主讲⼈:A(园长),B(副园长),X,Y
参加会议者:X(⽼师),Y(⽼师),⼤⼀班家长(44⼈)
会议记录:Y
会议程序:
⼀.A园长介绍幼⼉园现状,以及幼⼉园的办园发展思路。(听⼴播)
1. 介绍幼⼉园教职⼯的基本情况;
2. 介绍幼⼉园基本情况;
3. 本园幼⼉的家庭情况;
4. 简介幼⼉园的办园发展思路;
5. 关于幼⼉园新迁⼯作的要求和说明;
⼆.B园长介绍幼⼉园教育教学⽅⾯的问题。(听⼴播)
1. 介绍⽬前幼⼉园使⽤的教材;
2. 简单介绍幼⼉在园的⼀⽇活动安排;
3. 介绍了本学期关于家长⼯作的设想;
三.X⽼师介绍班级幼⼉情况,以及对家长的配合提出要求。
1. 介绍本班幼⼉的基本情况;
2. 介绍本学期幼⼉的发展⽬标,以及具体开展情况;
3. 介绍九⽉份主题活动的开展情况,提出了需要家长帮助配合的内容;
4. 根据本班幼⼉情况分析中的弱势分析,对家长提出有针对性的家庭教育内容;素质报告书家长的话怎么写
四.Y⽼师谈现在的家庭教育中存在的薄弱点及解决的策略。
1. ⾃我介绍;
2. 为“幼⼩衔接”做准备的重要性及其准备⼯作的重点;
3. 强调每天与幼⼉交谈的重要性;
4. 针对班级幼⼉挑⾷的问题,介绍在家庭中教育
幼⼉不挑⾷的艺术;
五.与家长个别交流幼⼉情况。
家长会会议记录范⽂2
会议形式:全校组织召开
会议时间:xxx3年9⽉13⽇星期五上午9:30—11:00
会议地点:各班级教室
序⾔:定期或不定期召开家长会,举办家长学校及经常与家长保持联系是家校联系的有效途径,是搭建家校联系桥梁的重要纽带。新的⼀学期开始了,我校如期召开了家长会、举办了家长学校,取得了较为理想的效果……
程序:⼀、通知各学⽣家长到校参加家长会
⼆、召开家长会(记录整个过程)
1、校长发⾔,道明召开此次家长会的意图。
2、教研员作“改变观念,以确保真正实现教育的减负增效”的讲话。
3、各班针对班级情况与各家长沟通交流。
4、各班主任与来访的家长及其⼦⼥签订安全责任书。
三、在与家长的沟通过程中,各班主任认真作好记录,虚⼼听取各家
长的意见或建议,倾听家长的⼼声。
会议内容如下:
1、各班主任介绍学⽣在校的学习、⽣活及⾏为等基本情况;家长与班主任交流学⽣在暑假期间的⾏为表现及今后对学⽣成长的基本要求;
2、各班主任组织个学⽣家长进⾏学⽣学籍信息录⼊的确认,确认⽆误后,家长签字;
3、班主任向学⽣及学⽣家长宣传并组织学习《⽼⼚乡⼩学xxx3年加强预防道路交通事故⼯作⽅案》、防⽕灾、防地震、防爆⼒、防洪灾等安全事项;
4、班主任针对学⽣在校期间及上学、放学路上学⽣的安全做具体要求:
(1)、为了尽快让学⽣养成独⽴的⽣活的习惯,在校期间,没有特殊情况,不允许家长在学⽣在校期间擅⾃来看望学⽣,若由于家长不配合学校的学⽣⾏为管理,学⽣在校期间擅⾃离开学校所导致的⼀切后果由家长负责;
(2)、学⽣家长不允许让带零⾷及各类易变质⾷品到学校吃,若学⽣家长不配合学校的⾷品安全管理所导致的⼀切后果,由家长负全部责任;
(3)、由于学⽣的家均离学校⽐较远,为了学⽣的安全,学校采取各村⼩组集中安排家长以步⾏的`⽅式轮流接送学⽣上学和放学。如果学⽣家长在接送学⽣上下学期间不认真履⾏责任,对学⽣做出有安全隐患的⾏为不加以排除、制⽌及在上学、放学途中擅⾃使⽤任何机动或⾮机动车辆所导致的⼀切后果,由家长负全部责任;
家长会会议记录范⽂3
时间:xxxx年x⽉xx⽇
地点:⼩⼆班教室
参会⼈员:所有教师和家长
记录⼈:xxxx
活动⽬的:我知道有很多家长都很想知道⾃⼰的⼩孩在这些⽇⼦中的学习和⽣活情况怎么样?在幼⼉园表现怎么样?我们召开这个家长会,主要⽬的也是:希望你们家长进⼀步配合⽼师,加强我们⽼师和
你们家长之间的联系,互相交流⼀下孩⼦在园及在家的情况,以便⽼师及时调整⼯作,促使你们也能够积极参与到孩⼦的教育管理中来。总之⼀句话,就是“⼀切为了孩⼦”。这是我们教育的⼀个根本出发点。
⼀、开场⽩
尊敬的家长各位家长:
⼤家好! ⾸先我代表⼩⼆班的所有⽼师欢迎各位家长的到来,感谢你们在百忙中能抽出时间来参加家长会,对此我们表⽰衷⼼地感谢与热烈的欢迎。今天,我们能相聚在⼀起,都是以孩⼦这条红线贯穿到⼀起来的,是孩⼦让我们相识、是孩⼦将我们紧密联系在⼀起、是孩⼦让我们有了共同的教育⽬标。 ⼆、向各位家长介绍⽼师及孩⼦的情况
⾸先,让我为⼤家介绍我们⼩⼆班的成员吧,我们班有三位⽼师,⼀位阿姨。
我姓邢,在本学期中,由我担任这个班的班主任,另⼀位⽼师是林⽼师,有⼀定的教育经验和教学理念,对孩⼦充满爱⼼。董⽼师是保育⽼师,她热爱孩⼦,在护理孩⼦上有着丰富的保育经验,且在⼯作中任劳任怨、不怕脏、不怕苦。我们所有的⽼师,⼀定会密切配合,尽⼼尽⼒把班级的各项⼯作做好。
我们班孩⼦34⼈,男18⼈,⼥16⼈。我们这班的孩⼦都很聪明,表现在孩⼦的语⾔表达能⼒、接受能⼒等都⽐以往⼩班的孩⼦强,从孩⼦的表现我们也能看出我们家长的素质在提⾼,对孩⼦教育⽅⾯投⼊的精⼒多了。注重对孩⼦的能⼒培养了。但是也有值得我们家长注意的地⽅,⽐如:现在都是独⽣⼦⼥,在家从来都是以他为中⼼,家长都疼他,也不⽤担⼼有⼈会跟他抢东西,可是进⼊幼⼉园就不⼀样了,要学会分享,要学会谦让,学会过集体⽣活,这个时候他往往很不适应,有⼀种不安全感,⾃⼰的东西不愿意跟⼈家分享啊,抢玩具啊,还有的⼩朋友攻击性⾏为等等。
1、学会分享
多教育孩⼦和⼩朋友分享。家长可在家中有意识的让孩⼦分东西给⽗母、⽼⼈,让孩⼦感受到与⼈分享也是⼀种快乐。
2、学会礼貌要学会礼貌的交往,每天让孩⼦从问好、再见开始,从⼩养成良好的⽂明⾏为习惯。
3、⾃理能⼒培养孩⼦的⾃理能⼒,是本学期的⼯作重点,我们要教他们掌握基本的吃、穿技巧,会⾃⼰吃饭,⾃⼰穿外套,裤⼦,有⼤、⼩便要及时去,有相当部分的孩⼦起床后不愿意⾃⼰试着穿,完全等⽼师来帮,长久下去天冷了孩⼦容易⽣病,所以请⼤家在家也注意让孩⼦锻炼,能放⼿就放⼿。其他孩⼦能做到的,你的孩⼦也应该能做到。
4、学习⽅⾯孩⼦刚开始上幼⼉园,每天都会有很⼤的进步,他需要我们⿎励,请我们对于孩⼦的要求不要太⾼,要肯定孩⼦的点滴进步。使他有信⼼才会有学习的兴趣。幼⼉园的学习活动注重孩⼦的体验,
从动⼿中学习知识,为此在学习中要家长参与活动准备
a、知识经验上的准备
幼⼉园的空间是封闭的、有限的。因此,需要家长带孩⼦⾛向⼴阔的⽣活空间,以获得感性知识。在班级开展教学活动时,如果幼⼉没有感性经验,活动很容易机械和说教。因此,家长给孩⼦的知识和经验的铺垫是很重要的。如认识“秋天”,单凭⼀个教学活动,或者系列活动在幼⼉园都有局限性,⽽家长带孩⼦⾛进⼤⾃然,接触⼤⾃然,积累感性经验,然后在⽼师的整理、提升下,孩⼦就能得到⼀个完整系统的经验范畴。
尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽⼒,家庭教育不可少,望家长多重视。总之,要多给⾃⼰的孩⼦⼀点关爱,多为他们的成长作些准备。每⼀个成功的孩⼦背后都有⼀位成功的家长,教育好孩⼦是我们共同的责任,需要我们共同努⼒。可能我有的时候在某些⽅⾯对你们的孩⼦有点严格,俗话说:“⽆规矩不成⽅圆”。⼩班是幼⼉跨⼊集体⽣活的⼀个转折点,也是进⾏常规教育的关键期。⼩班的常规建⽴好了,将为以后中班、⼤班的学习打下了良好的基础。因此请家长对我们的严格能给予充分
的谅解。希望你们有事多我商量,相信我对⼤家是真诚的,我和你们⼀样,希望每⼀个孩⼦都有美好的明天。在将来的⽇⼦⾥,我⽆法保证我们可以做到最好,可是我们⼀定会尽⾃⼰最⼤的努⼒做到更好,我们会本着热爱孩⼦,关⼼孩⼦,细⼼照料孩⼦为⽬标,⽤我们的实际⼯作让您放⼼、安⼼⼯作。
四、注意事项
1、幼⼉每天⼊园时间是早晨8:00--8:30,离园是下午5:10,⽆特殊情况不要提早接回幼⼉,以免影响其他幼⼉正常活动。
2、请您准时接送幼⼉上下学,经常迟到的幼⼉,不仅影响⼯作、学习、亦间接影响同学关系及⽇后学习态度,请⿎励宝宝每天按时⼊园。
3、严格使⽤接送卡,您委托他⼈来接幼⼉,请事先告知⽼师对⽅的姓名、特征、以确保幼⼉安全。
4、幼⼉的服装 (1)、请让幼⼉穿着简单、舒适、便于活动的⾐服,使幼⼉易于穿脱。 (2)、为孩⼦准备⼀套⾐服装在⼩书包⾥,做好记号,以便换洗。 (3)、禁⽌⼩孩带⼩⼑、铁钉、玻璃等危险品和零⾷⼊园。 (4)、每个孩⼦有⼀个标记,家长帮助孩⼦认识,使孩⼦学会辨认⾃⼰的物品。
5、幼⼉健康保健及请假事宜 (1)、若您发现宝宝有下列不适情况,请勿必留在家中休息以免传染,并
及时报告:发烧、呕吐、痢疾、⿇疹、⽔痘、腮腺炎等。 (2)、幼⼉病症较轻微或痊愈后上学,请特别告诉教师有关药物、饮⾷、⾐着等事项并写上服药委托书。 (3)、幼⼉对某种⾷物或药物过敏时,请事先告诉⽼师。 (4)、幼⼉请假请打电话通知⽼师,幼⼉不来可退⽣活费。
6、户⼝复印件、体检表、医疗保险的事项。
7、每天给孩⼦带⼀块⼿绢,每周给孩⼦剪指甲。
五、联系⽅式
......
最后我们想对每个家长朋友们说,每个孩⼦都平平安安、快快乐乐地度过每⼀天是我们共同的⼼愿,请各位家长放⼼,我们⼀定会尽全⼒照顾好你们的孩⼦,如果你们在以后的教育中发现什么问题,有更好的建议,希望你能与我们当班的⽼师及时沟通,在不断沟通中让孩⼦更好地发展,孩⼦是你们的,也是我们的,教育孩⼦需要你我共同的努⼒。希望你们能在以后的⽇⼦⾥⼀如既往地⽀持我们的⼯作! 谢谢⼤家!
总之,我们的活动需要您的⽀持、理解,您有什么问题或意见请您及时与我们联系,如果您⼯作太
忙,没有时间来跟我们当⾯交流您也可以写在纸上与我们交流。
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