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教育前沿    Cutting Edge Education
信息化教育资源在幼儿教学中的整合与运用
文/王瑞兵
摘要：随着科学技术的飞速发展，我们迎来了信息化时代，在新时代新课改的大背景下，信息化教育资源在幼儿园的教育教学中，发挥着愈来愈重要价值和作用，其已经成为助推教学改革的有效途径。本文将针对“信息化教育资源在幼儿教育教学中的整合与运用”这一问题，进行详细阐释！
关键词：信息化；教育资源；幼儿发展；整合利用
引言：信息化教育资源的整合与运用，让幼儿教学的方式变得更加有趣，教学内容变得更加丰富，教学效果变得更加高效，其成为新时代教师必备的一种专业能力，因此幼儿教师要坚持做到与时俱进，立足幼儿的身心发展规律以及兴趣爱好，科学整合、智慧运用信息化教育资源，致力给幼儿带来更加优质的教育教学。
1 利用信息化教育资源，激发学习兴趣，推进幼儿教学
学前幼儿是以形象思维为主，抽象思维为辅的，幼儿园传统的灌输式的教育模式，在很大程度上违背
了幼儿身心的发展规律，不仅收不到良好的教学效果，久而久之，还会导致幼儿出现适得其反的厌学心理。那么，在教育教学中如何能够成功激发幼儿的学习兴趣呢？这对于幼儿教师来说是一项很多的考验和挑战。但是，信息技术的诞生和引进，则轻松解决了这一教学难题。信息化教育资源包括视频、音频、音乐以及图片等，精彩的动画、鲜艳的图片以及各种各样的声音，能够成功刺激幼儿的视觉、听觉和感觉，瞬间便吸引了幼儿的注意力，点燃了幼儿学习和参与的兴趣与热情。俗话说，兴趣是最好的老师，从而为助推课堂教学而创造了良好的条件。这就需要教师要立足幼儿的年龄特点以及兴趣好爱，利用信息化教育资源来点燃幼儿强烈的好奇心和探索欲。需要注意的是，在整合利用信息化教育资源时，要有明确的教学目标，不能为了激发幼儿的兴趣，而让信息化教学资源充斥整个课堂教学，切记其只是教育教学的辅助手段，不能将老师的引领和指导取而代之，运用要合理、巧妙、适度，如此才能实现锦上添花的教学效果。
2 利用信息化教育资源，丰富教学内容，完善幼儿教学
信息化教育资源的科学整合与运用，能够让每一个教学活动变得丰富多彩，帮助幼儿体验快乐和趣味的同时，轻松获得知识、积累经验、提升认知、拓展视野。例如，在健康教育活动中，在教育幼儿要勤洗手时，教师则精心制作了小课件，以卡通动画的形式，让幼儿真切的看到，手上有数不清的面目狰狞的病毒和细菌，它们会通过我们的嘴巴、鼻子和眼睛等进入人体，在体内搞各种破坏，最终导致生病。小课件生动形象地将细菌病毒入侵人体的过程展示给幼儿，丰富了教学内容，同时也引起了幼
儿极大的重视，有助于其养成勤洗手的良好习惯。在音乐欣赏《狮王进行曲》的教学活动中，信息化资源的引入，将音乐课程变成了一场生动的音乐剧。例如，针对《狮王进行曲》的旋律制作动画，伴随着《狮王进行曲》大屏
幕出现了一座美丽的大森林，小老鼠踏着轻快的音乐赶来，猴子伴着跳跃的音乐出场，老虎随着铿锵的音乐走来等，将音乐与动物的个性相结合，并置于生动的故事情境中，有助于幼儿感受音乐的魅力，理解《狮王进行曲》的音乐故事和内涵。在科学教学“认识昆虫”的活动中，通过信息化的教育资源，利用放大缩小图片等功能，来观察蝴蝶、蜻蜓、蚂蚁等昆虫的主要特征，有助于幼儿探索和掌握科学知识。3 利用信息化教育资源，推进家园共育，优化幼儿教学
信息化教学随着新课改的不断推进和深入，家园共育愈加受到关注和重视。家庭和幼儿园作为实施教育的两大主体，缺失任何一者，都将无法独立完成教育重任。信息化教育资源则为家校共育，开创了新途径。幼儿园积极搭建信息化互动平台，加强家长和老师的沟通与合作。例如，在信息化互动平台发布幼儿园即将举办“变废为宝”主题活动的重要通知，便于家长了解幼儿园的教学情况，同时与幼儿园保持统一的教育目标，促使家长在生活中引导幼儿学会保护环境。与此同时，家长积极搜集生活中的废旧物品，并且贡献很多优秀的创意，为幼儿园高效开展“变废为宝”主题活动，而创造了良好的条件，在优化幼儿教学的同时，也助推了家园共育。除此之外，通过信息化平台加强了家长与老师沟通，能够更加全面深刻的了解幼儿的成长与发展状况，有助于实现因材施教，更好地助力幼儿的健康成长。4 结论
总而言之，在当前这一信息化时代，信息化教育资源已经成为优化幼儿教育教学的重要手段，而且也是幼儿教育改革的一个必然趋势。信息化教育资源具有其他教学手段而无法比拟和超越的优势，能够成功激发幼儿的学习兴趣，有效提升教学质量和水平，进而更好地助力幼儿的全面发展。作为新时代的幼儿教师，要积极推进信息化教育资源的整合与运用，打造更好、更优、更精的教学！参考文献：
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（作者单位：
甘肃省平凉市静宁县甘沟镇学区）