百变团花
教材版本：人民美术出版社
学 科：美术
年级单元：二年级（第三册）
一、学情分析
二年级的学生已经学习过对称形，也学习使用过剪刀，作为一种美育手段，团花剪纸锻炼了学生的灵巧双手，启发学生们的想象力和创造力。
二、教材分析
本课是“设计应用”学习领域的内容。团花剪纸源于我国南北朝时期，是我国优秀的非物质文化遗产。团花剪纸历史悠久，运用广泛，是剪纸艺术中的一种。团花剪纸由折纸和剪纸相结合，装饰性、艺术性很强，其造型重在一个“团”字。作为折叠剪纸，给人一种规整中起变化、散射中又有聚合的审美感受。
三、学习目标
1、 知识与技能
感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用
折、剪等方法设计团花剪纸。
2、过程与方法
在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3、情感态度价值观
在学生的剪纸过程中，感受剪纸文化的美感，感悟丰富的剪纸艺术语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生们踏实、认真的学习态度。
4、教学重难点
（1）、教学重点： 团花剪纸的美感及折、剪的方法。
（2）、教学难点： 团花纹样的设计及情感表达。
5、教学环境及资源准备
多媒体教学：电脑、投影、数字展台等。
6、教学过程
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计 意图 | 时间 分配 |
一、导入 1、引出团花 2、了解团花剪纸的意义 | 中国是礼仪之邦，第一次见大家，给大家带来一份礼物。 老师轻轻点开PPT，展示礼物——团花剪纸。 提问： 请问大家认识这是什么吗？ 出示PPT（板书课题） 出示PPT（窗户上的团花） 师：美丽的团花象征着团圆、吉祥、幸福，是人们喜爱的艺术形式。 同学们，你们知道吗？早在一千多年前，我们的祖先就会用灵巧的手剪出美丽的团花剪纸，美化生活，团花剪纸是我国民间剪纸中最古老的形式。 | 观图片 剪纸 团花剪纸 欣赏我国古老的团花作品 | 激发 学习 兴趣 | 2分 |
二、新授 1、尝试剪团花 1、师示范教授 2、再次尝试剪 4、学习用花纹装饰让团花更美 | （1）、同学们想试着剪一剪美丽的团花吗？ （2）、我们会遇到哪儿些困难呢？ 板书——1、折 2、剪 （1）、准备彩方形彩纸，示范折纸的方法。 引出——对称形 （2）、教授剪得方法及注意要点，住处开口处及中心点的位置。 师：同学们，试着用刚学到的方法剪一幅团花作品吧！ （1）、怎样让团花更美？让我们想想办法！ （2）、你更喜欢哪一个？为什么？ 师总结： * 花纹有层次感 * 花纹种类丰富的漂亮 * 花纹镂空大小匀称的美丽 （3）、团花可以由几层图案组成呢？ 师PPT出示团花纹样 这些纹样是我们的祖先受生活中的事物启发创作出来的，使用这些纹样可以让团花剪纸更漂亮！ | 学生尝试第一次剪团花 学生尝试第二次剪团花 生思考回答 生学习纹样 | 简化设计过程 | 2分 3分 2分 5分 |
四、艺术实践 作品展示 | （1）、试着用这些传统纹样再试一试，剪一剪团花吧，它会更美丽！ （2）、实践要求 1、学习折、剪团花的方法，做几朵大小、花纹、外形都有变化的团花剪纸。 2、试着用团花剪纸装饰花瓶，表达你的美好心愿。 （3）、师出示装饰后的花瓶 黑板上粘贴待装饰的花瓶 （4）、师巡视辅导 | 学生尝试第三次剪团花 学生剪团花 | 1分 | |
五、小结及评价 | 评一评 1、我学会了剪对称的团花剪纸。 2、看谁的团花纹样剪得好看又有新意？ 3、那组装饰的花瓶最美丽。 谢谢大家！ | 生作业展示 师评 生评 | ||
| 剪纸团花 |
7、板书设计
百变团花 1、折 2、剪 3、美 对称 | ||||||||||||
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