八 年级语文师生共用教学案 第  周第  课时
____班___组
学生：
（四）他不做信客后怎么生活？
答：他不做信客后，以                        为生。一个人能够以此为生，说明他的人品赢得了乡人的信任，不怕他将自己家的事情四下传播，也从侧面反映了信客的              。
（五）信客后来做了              ，再后来做了                  。死后来吊唁的人很多，不仅是因为他当教师当校长时的卓越成绩，还因为他做信客时的              ，纵观信客的一生，对待每一份工作，他都                                                        ，所以能够得到大家的尊重。
六、走出《信客》悟信客：
（一）信客死后为什么要和老信客葬在一起？
答：因为                                                                        ，表现了信客                                                                    。
（二）总结老信客的教训，新信客的经验，从信客身上你能学到些什么？
答：我能够学到                                                                                                                                                                                                                                                                                                        。
（三）请写出三句关于诚信的名言。
1、                                                                            。
2、信客                                                                            。
3、                                                                            。
四、尝试应用：
1、仿句练习。
例句：诚信是金，能给资财困乏者带来滚滚财源。
仿句：                                                                          。
2、选词填空，把信客的墓志铭补充完整。
三十年信客生涯，(    ),奔波于家乡与上海之间， (   )，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，（    ），恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出，（     ）。四乡敬重，（     ），立此墓碑，永作纪念。
备选词语：a．众口传颂  b．桃李芬芳   c．风尘苦旅   d．艰辛备尝   e．任劳任怨
【点评】作者采用第二人称“你”，选取最能触动自己、打动读者心灵的三个时间段，记叙和母亲在一起的生活画面，笔墨集中，详略有致，从“怨”到“怪”再到“爱”，“终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱”。情感变化过程的叙说，内心情感的抒发，自然、亲切、感人。另外，文章开头简洁，结尾有力，善用悬念，情节曲折引人的特点也是很值得我们学习和借鉴的。
【个性习作】
题目：请以“和你在一起”为题，写一篇文章。
要求：1、选择你最能驾驭的文体（题裁不限）。
      2、写你最熟悉的内容，表达你的真情实感（不得抄袭）。
      3、字数不少于600字。
执笔人：
审核人：
教师：
时间：
课题：
信客
课型：
评价：
一、学习目标：
1、了解余秋雨，积累本课生字词；
2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图；
3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。
二、自学导航：
1、给下列划线的字注音：
跋涉（      ）    执拗（      ）    天穹（      ）    噩耗（      ）    猝然（      ）焦灼（      ）    晦气（      ）    伎俩（      ）    颠沛（      ）    吊唁（      ）    嫉妒（      ）    文绉绉（      ）      唏嘘（      ）（      ）
2、根据拼音写字词：
è（  ）耗  昏jué（  ）  jié问（  ）  时 máo （  ）  连声nuò nuò （      ）
3、解释词语
吊唁：               
诘问：
猝然：               
潦倒：
3、本文的作者是            ，浙江余姚人，他是我国著名的          家、文化史学家、
        家。代表作有散文集《            》《文明的碎片》《秋雨散文》等，主要论著有《戏剧论史稿》等。
三．探究合作：
（一）信客为什么做信客？（信客生涯的缘起）
1、老信客                                                                      ；
2、年轻人                                                                      。
（二）做信客时，都发生了哪几件事？分别表现了信客什么品质？
事件
品质
（三）他为什么不做信客？
答：他不做信客是因为                                                                                                                                                                                                                            。
五、拓展提升：美文赏析
我读懂了亲情
原来，在不经意间，很多事情就不了了之。
  ——题记
小时候，会怨你
    你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢?”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我?你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你
    那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢?”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!”
而现在，会爱你
    现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。
  妈妈，其实，你知道吗?我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。
    妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。
  做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”
教（学）后反思：