《不再麻烦好妈妈》教案一等奖教案一等奖
《《不再麻烦好妈妈》教案一等奖教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
1、《不再麻烦好妈妈》教案一等奖教案一等奖
在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的《不再麻烦好妈妈》音乐教案，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标：
1.聆听《劳动歌》：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。
3.通过学习不再麻烦好妈妈，懂得自己的事情自己做，养成爱劳动的好习惯！
二、教学重难点：
歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。
三、教学准备：
电子琴、课件等
四、教学过程：
（一）创设情景，导入新课：
1.播放《劳动最光荣》的歌曲动画。
2.师：动画视频中的小动物在干什么？
3.小朋友们回答：小喜鹊在筑巢，小蜜蜂在采蜜。
师：同学们观察的真仔细，它们的幸福生活是靠什么创造的？（劳动）
（二）新课教学：
1.学习主要的四个乐句
教师：爱劳动的孩子人人夸。
那老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情？出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：
(1)、自己穿衣服呀
(2)、自己穿鞋袜呀
(3)、自己叠被子呀
(4)、自己梳头发呀
2.请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。
3.初听范唱
4.用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。（请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示）
5．师唱前面，学生填后面的歌词。（来两遍）
6.师生对换。
7.演唱并表演歌曲。（分角扮演，一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳累了，先请妈妈坐下来等等）
请小朋友一起来帮妈妈做事情，好不好？
学生边演唱，边自发地做动作，一起来。（启发学生用自己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的`快乐）
（三）创编歌词。
1.除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？请你用
自己穿衣┃服呀┃这样的节奏说出来。（用节奏接龙的方法）
生：自己梳梳┃头呀┃自己洗洗┃脸呀┃
自己擦桌┃子呀┃自己扫扫┃地呀┃
老师注意修正学生在创编歌词中的节奏
2.看老师怎么来编的，
3.请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为更形象的动作。
爸爸妈妈听我说歌词4.选择几个小朋友的创编歌词（表演动作简单形象的）来集体演唱、表演。（不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想法来表演）。
5.巩固歌曲，再次聆听，感受爱的温暖。（第一遍看图片，第二遍听歌曲情景模拟）
六：小结
教师：劳动创造了幸福的生活，幸福的生活又给劳动带来快乐的心情。在今天的课堂里面老师很感动。热爱劳动是一个好品质，在劳动中我们快乐着，也享受着劳动给予我们的快乐。希望你们今后无论在家里还是在学校都做个爱劳动，能主动帮助别人的好孩子，好吗？
2、《不再麻烦好妈妈》教案一等奖教案一等奖
一、教学内容
1、聆听《劳动最光荣》，说出听后感受。
2、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，用听唱法学习，主动投入创编动作、表现音乐内容，培养和激发爱劳动的美好品质。
二、教学目标
1、通过欣赏《劳动最光荣》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生理解劳动的喜悦和欢乐。知道学生用柔和的声音，真挚的感情演唱歌曲。培养自己的事情自己做的美好品质。
2、能主动投入到歌词创编和编创动作音乐实践活动中。
三、教学重难点
1、歌曲节奏的学习
2、编创动作
四、教学准备：钢琴、课件
五、课时安排：一课时
六、教学过程
（一） 听《猫咪别淘气》音乐进教室
1、用已经学习过的歌曲，带着快乐的心情走进音乐教室。
2、师生问好。
（二） 欣赏《劳动最光荣》
师：歌曲里的小动物在做什么？
生： ……
师：请学生模仿歌曲里的小动物做动作。
生：（模仿）
（三） 学习歌曲《不再麻烦好妈妈》
1、师：歌曲里的小朋友在做什么？你们会吗？
生： ……
师：主旋律的词曲学习
XX XX X X
自 己 穿 衣 服 呀
自 己 穿 鞋 袜 呀
自 己 叠 被 子 呀
自 己 梳 头 发 呀
2、学唱整首歌曲
A: 师唱主旋律以外的地方，生唱学过的歌词。
B: 再教唱师刚才唱的歌词。
C: 跟钢琴演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
3、歌词创编及动作
师：你除了会歌中唱的那些劳动，你还会哪些？你能用动作表演吗？（引导学生创编歌词并唱出）
生： ……
师：再请学生跟随钢琴边唱边律动整首歌曲并加上自己的歌词创作。
4、歌曲处理
歌中的小朋友自己做自己的事，分担妈妈的幸苦，我们该用什么声音演唱。（引导孩子用柔和的声音，真挚的感情演唱）。
5、有感情的演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》
（四）小结
师：我们现在长大了，除了自己的事情可以自己做，我们还可以关心那些有需要的人。你可以告诉老师，你曾经做过哪些帮助别人的事情吗？你的心情是怎样的.？
生： ……
师：幸福的歌，快乐的人，劳动创造了幸福的生活，幸福的生活又给劳动带来快乐的心情。在今天的课堂里老师很感动。热爱劳动是一个好品质，在劳动中快乐着，也享受着劳动给予我们的快乐。你们的妈妈、爸爸，为幸福的生活在忙碌的劳动着。希望你们今后无论在家还是在学校都做个爱劳动，能主动帮助别人的好孩子，好吗？
生：（好！）
（五）师生再见
3、《不再麻烦好妈妈》教案一等奖教案一等奖
作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的视导课小学音乐教案《不再麻烦好妈妈》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学内容：
1、聆听《劳动歌》：说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。
2、学习歌曲《不再麻烦好妈妈》：用听唱的方法自主学习，主动投入创编歌词和舞蹈动作当中，用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的美好品质。
二、教学目标
1、通过欣赏《劳动歌》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，让学生理解劳动的喜悦的欢乐。指导学生用柔和的声音，真挚的情感演唱歌曲。培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。
2、能主动投入编创歌词，编创动作等音乐实践活动。
三、教学重难点：
歌曲节奏的学习；创编歌曲歌词。
四、教学准备：
电子琴、课件、奖品等。
五、课时安排：
一课时
一、创设情景，导入新课：
1、播放《劳动最光荣》的歌曲动画，组织常规。
师：从刚才的歌曲，同学们知道了什么？劳动可以创造美好的一切。而在劳动中流动着快乐的节奏。爱劳动的孩子都能取一个劳动果实。你们来猜一猜，老师现在做的是关于什么劳动的动作呢？
老师口读“ti ti ti ti ta ta”分别做拖地、擦黑板、洗衣服等动作。
2、学习节奏xx xx x x ‖
3、你还会那些劳动的动作呢？请按老师的节奏边读边做！
二、新课教学：
1、学习主要的四个乐句
教师：爱劳动的孩子人人夸。
那李老师请你们来看看这些小朋友他们自己会做那些事情？出示自己的事情自己做图片。并按节奏朗读：
（1）、自己穿衣服呀
（2）、自己穿鞋袜呀
（3）、自己叠被子呀
（4）、自己梳头发呀
2、请学生用动作表现歌词，并通过模唱学习四句歌词。个别表演，集体学习，教师评估。
3、初听范唱。
教师：今天，李老师真高兴，因为在不经不觉里面，我们的同学都长大了，自己会做的事情也有很多，不用大小事情都麻烦我们的爸爸妈妈了。
那么老师就把我们都能做的事情串成一首歌送给能干的.小朋友，想听听吗？
4、歌曲学习和处理
（可以通过模唱、听钢琴、小老师等方法学习歌曲。）
教师：
1、你们说歌曲的速度是怎么样的呢？（跟音乐唱一唱）
2、你们觉得应该选用那种力度来演唱歌曲比较好听呢？有力的还是轻柔的？
3、小朋友们唱的真不错！在家里，你们是妈妈的好帮手。那么在学校，你们能帮老师做些什么呢？擦黑板，收作业，关电扇……我们来唱唱吧。（指导学生进行歌词创编并板示）
三、欣赏教学
1、同学们真能干，就连白雪公主的七个小矮人也被你们吸引了，邀请我们到他们工作的地方去看看呢，你们看，他们现在在忙什么？
（播放音乐。动画片《白雪公主》中的片段――《劳动歌》）。
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