七上散文诗二首笔记
一、 学习目标
1、 品味作品精当严密又富有情趣的语言。
2、  体会两篇散文诗的思想感情，理解含义深刻的句子。
3、 了解作家的身世以及写作的时代背景。
4、  理解两篇散文诗的主题。
二、  课堂学习
1、 预习指导
（1）查字典，给下列加点的字注音。
匿(nì)笑 祷(dǎo)告 沐浴(mù) 芬芳(fēn) 粼粼(lín) 悄(qiǎo)然 荫(yìn)蔽
（2）解释下列词语。
匿笑：偷偷地笑。 沐浴：洗澡，洗浴。 祷告：祈祷（神）。 芬芳：香气。
荫蔽：遮蔽。 粼粼：形容水面明净。 盛开：形容花朵开得又多又好。
2、  导入新课
同学们，我们学过了冰心和泰戈尔的诗歌，现在我们再来学习一篇泰戈尔的散文诗，这篇课文是《金花》。（板书：金花）
3、 自读研讨
（1）朗读这两首诗，整体感知内容。想一想，作者要表达什么样的思想感情？抒发了诗人对什么的深厚感情？
（2）作者把孩子想象成了什么？为什么这样想象？
（3）孩子为什么想变成一朵金花？目的是什么？
（4）“妈妈，你会认识我吗”和“你会嗅到这花香吗”两句中的两个“你”指代的是什么？这两句诗表现了孩子什么样的心理？
（5）为什么妈妈会说一整天 那金黄的彩，正反映着母爱的光辉？
（6）怎样理解“你到哪里去了，你这坏孩子”？
（7）为什么妈妈见了面反而责怪孩子？她是真的责怪孩子吗？她实际上想说什么？
（8）这首散文诗有诗的精练、诗的意趣、诗的意境、诗的启迪，是一首饱含生活情趣的优美的散文诗。请你就这一点谈谈自己的体会。
4、  课外延伸
（1）学生继续搜集有关泰戈尔的资料，以“走进泰戈尔”为题写一则读书笔记。
（2）课外一些泰戈尔的诗集、散文诗集、小说等读一读，写一篇读书笔记。
（3）以“假如我变成了……”为题写一则短文。模仿《金花》的写法，尽量展开想象，把“我”写成具有神奇彩的形象。
三、  课堂小结
冰心诗歌大全
同学们，这节课我们通过自读自悟的方式学习了《金花》，感受了金花带给我们的温馨母爱与优美意境，也了解了泰戈尔作品的风格特点。希望大家能把这种风格学以致用，用自己优美的语言写出自己丰富多彩的内心世界。