摘 要：仿写，作为一种能力，已成为高考的一项内容。作为一种方法，应受到重视。本文以诗歌为例，浅谈自己的看法。学习书法、绘画，有临摹一法。只要临摹得法，必会有提高。作文不同于书法、绘画，从艺术角度看，确有相通之处。既然如此，学生作文完全可借鉴此法，因侧重在“寫”，故称之为“仿写”，尚无不可。方法，关键在于运用。怎样运用呢？以下几点值得注意。
关键词：仿写 作文 途径
一、选准突破口，切忌面面俱到
学生不是专业作家或诗人，但却不能将他们当成业余作者或纯粹的读者来看待。道理很简单，不管学生将来是否从事写作，作文都是他们当前的要务。而许多学生对作文本就有一种畏惧的心理，如果一味求大求全，势必加剧学生心理上的负担，这将直接影响到作文的心态，进而影响作文的质量。
二、选好仿写对象，切忌随随便便
严羽说：“夫学诗者以识为主，学其上，仅得其中;学其中，斯为下矣。”足见选择的重要。
三、力求做到有新意，切忌本末倒置
我爱这土地仿写 内容决定形式，形式必须与内容相结合。形式上的创新，只有与内容上的创新紧密结合，才能充分体现其应有的价值。因此，模仿只是手段，最终的目标还是要在学习他人的基础上，写出属于自己的东西。因此，须力求做到有新意。
以诗歌为例。人教社中学语文室编全日制普通高级中学教科书（试验修订本·必修）《语文》第四册“写作”第三单元“写作指导”中提到要注意这样几点：“一、要有新颖的构思和奇特的想象”，“二、运用意象”，“三、运用比喻和象征”，“四、运用诗的内在韵律强化感情的表达”。在这几点中，学生最易于把握的就是比喻。而比喻作为一种修辞手法，不但最常用，而且也最容易运用好，效果也很好。诗歌主要是抒情，但又要做到形象、生动、凝练、含蓄而有韵味，这就需要比喻。况且，其他修辞的运用，意象的创造等常常是与比喻
的运用分不开的。综观古今中外，正是比喻这一修辞手法的运用，造就了无以数计的上乘之作。所以，我们可以以此作为仿写的突破口。
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