学校自建校以来，学校秉承“培养优秀少数民族人才”的办学理念，把铸牢中华民族共同体意识作为学校民族团结进步创建工作的重要目标，通过多种多样举措、实实在在的活动，深入推进民族团结进步教育事业，奋力创建民族团结进步示范学校。
一、夯实基础，握紧民族团结指挥棒。
始终把民族团结进步工作摆在重要位置，设立了工作专班，成立以校长为组长，德育处、校团委等部门为成员的工作领导小组，加强对民族团结进步工作的组织领导，通过适时召开工作安排会、推进会，明确工作任务，狠抓责任落实。根据全县民族团结进步创建工作要求，结合学校实际，认真制定实施方案和工作计划，突出“抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展”的工作措施，将各项工作分解到学校各部门并按计划严格实施，为推动学校民族团结进步示范创建工作的深入开展提供坚强保障。
二、强化宣传，铸牢中华民族共同体。
始终把宣传教育引导、凝聚思想共识贯穿于创建工作全过程，积极发挥校园广播、宣传橱窗、主题班会等宣传渠道作用，创新开展民族“七个一”活动：通过每学期召开一次民族团结主题班队会、读一本民族团结主题书籍、办一期民族团结主题板报、出一份民族团结手抄报、观看一部民族团结专题片、讲一个身边的民族团结故事、举办一次民族团结主题演讲比赛，把民族团结进步教育渗透到校园的每个角落。
1.利用校园广播站开设栏目经常宣传。创建活动以来，共进行专题播报30余次、宣讲各民族历史、民风民情和民族优秀人物20余次，用身边事教育身边人，让各民族师生在了解民族知识中增强民族自豪感。
2、建设民族文化展示厅强化宣传。学校建成民族文化展示厅，打造民族文化教育长廊，通过民族文化展示和民族生活场景再现，让各民族师生了解各民族的民风、民情和民俗，在文化熏染和潜移默化中，牢固树立“三个离不开”“五个认同”“五个维护”的思想。
三、丰富载体，奏响民族团结主旋律。
始终坚持“围绕教育抓民族团结、抓好民族团结促教学”的思路，以形式多样的活动载体，营造民族团结进步创建的浓厚氛围。
1.融入日常课堂教学。紧贴“加强民族团结教育，培养学生民族情怀”重点，各任课教师将民族团结进步教育融入学科教学和课堂，开展优质课的评比表彰，由政治教师每月上好一堂民族团结教育课、每年组织一次民族团结班会课，组织学生和教师参加各类民族类竞技，始终把民族团结进步教育作为常态化教学内容抓实抓细，在每个民族学生心灵种下各民族你中有我、我中有你，水融、守望相助的深厚情感。
2.强化德育安全教育。注重把民族团结与德育教育结合，聘请校外法制副校长和辅导员，先后组织“反暴力、讲法制、讲秩序”等专题法制讲座，以及开展“平安校园，民族团结”等系列教育活动，始终注重培育明德知礼、自主善学、阳光自信的少数民族学生。同时，
民族团结教育积极构建和谐的和社会环境，坚持“团结、教育、疏导、化解”的方针，杜绝一切不利于民族团结稳定的安全因素，构建起平安和谐的校园环境。
3.结合重要节点强化。紧盯“五一劳动节”“五四青年节”“七一建党节”“十月国庆节”和“民族团结教育宣传月”等重要节点，开展“我为民族团结做贡献”“祖国在我心中”等征文比赛和民族文艺汇演等活动，极大地激发了各民族师生的民族自豪感和民族自信心，使“共同团结奋斗、共同繁荣发展”的思想深植人心。
通过民族团结进步创建的不断实践，使学校民族团结蔚然成风，各族师生相互学习、亲如一家、共同进步，和谐的，独特的育人环境，有效地促进了学校教育教学工作。在今后的工作中，学校将不断探索新形势下做好民族团结进步工作的新途径、新方法，使学校的各项工作更富有特、更富有成效，为推动全校教育教学工作又快又好发展做出应有的贡献。
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