学会观察的优秀作文范文
在做许多事情的时候，常常要用眼睛去看、去发现，简单点来说就是要学会观察。周围的人都在我写作的时候，跟我说要学会观察，而且观察对我们做事有着非常多的好处。观察能力强的人总会比观察能力弱的人做事要顺畅许多，这种情况的出现正是由于他们的观察能力之间的差异而导致的结果。
观察作文你是否很羡慕一些电视剧里面的非常擅长推理的侦探，例如福尔摩斯。为什么他能很容易地发现一些细微之处正是因为他有着超越常人的观察能力，非常细心地观察犯罪现场的一切物品，一丁点蛛丝马迹都逃不过他们的眼睛，现场的任何细微的东西都有可能成为决定性的证据。当每一个犯罪嫌疑人在提供供词的时候，他都会认真记下犯罪嫌疑人所说的话，仔细地观察犯罪嫌疑人的行为、表情，仔细琢磨他们的话语和表情，所观察到的每一个细微的表情，或是他们所说的其中一段供词，都可能成为断案的关键性证据。
观察是一件非常愉快的事情。尝试着去观察身边每一个细微的事物，你会发现事物中所隐藏的美妙的地方，你还能从中学习到许多东西。在观察周围事物的过程中，其实就是在学习的过程，因为周围事物都会有书本的知识，因为书本的知识就是根据生活而得来的。全部的物
理、化学知识都可以在生活中学习得到，不一定要接触了课本才能懂，或者说，看着课本学知识不比在生活中学习知识好，相对而言在生活中学习还更高效。
在日常生活中，我们天天都要与其他人打交道。学会观察会更利于你们关系的融洽，观察他们每一个动作，你会知道他们是累了，口渴了，饿了。知道了这些你就可以采取相应的措施，他们就会对你有种佩服，懂得关心别人。
观察于细微，就可以了解事物的本质。学会观察，受用终生。
下午，刘老师为了提高我们的写作水平，组织了一场怎样进行全面观察片段练习活动，由于天气原因，所以我们在容纳人数多的餐厅举行，刘老师对我们解释说，我会选几位同学上来与我进行互动，然后你们来观察好吗同学们也都非常配合，积极的回答。
刚开始，a同学毛遂自荐的走到老师跟前，老师为了更好的效果，用了一条少女心的毛巾，遮住了a同学的眼睛，从一个卡其的布袋中取出了三样物品，由于这三样物品都是我们常吃的食物，所以a同学很快就说出了答案，并且全部正确，同学们都为他鼓掌欢呼，并且由老师挑选了优秀作文，拿出来让同学们欣赏，我觉得我此时学到了很多。
第二次，刘老师挑选了一位同学，老师再次用那条毛巾遮住了b同学的眼睛，从袋子中挑选了一个装有瓜子的矿泉水瓶，递到b同学的手中，问他这是什么他一拿到手中立刻就说：矿泉水瓶，老师又问你猜一猜里面装的是什么他摇了摇瓶子，立刻就发出了瓜子撞瓜子的声音，他听了有些犹豫，然后说：“这里面装的是石子”，同学们一听都急眼了，都想要代替他去猜，但再急也无济于事，于是以遗憾告终，但老师告诉他，如果你用鼻子在闻一闻，就可以猜得出来，我总结了这次老师与同学的互动，发现鼻子耳朵也可以作为人的第三只眼睛也是可以看到事实的。
第三次，刘老师依然用那条粉红的毛巾遮住了c同学的眼睛，再次从那个袋子中拿出了一个与之前看似一样的矿泉水瓶，递给了c同学，并向他扔出了三个问题，你手中拿的是什么里面装的是什么你怎么知道呢这次c同学对答如流，为什么呢因为c同学结合了前两位同学的经验，在利用触觉的同时，也用上了听觉与嗅觉，所以才做得这么完美，这次他的呼声更大了。
通过这次的活动，我学会了全面观察，提高写作水平的同时，也悟到了一些道理，无论我们是什么身份，无论是做什么事都要做到学以致用，只有这样才能成为人生最大的赢家。
说起创新，有的同学会说那是科学家的事，与我们无关。可有时我们仔细想想,创新并不见得离我们远,生活里处处有科学创新，只不过我们没注意罢了。
比如，暑假里的一天，我在街边悠闲地逛着，我发现地上有一条“黑线”，我连忙俯下身去看个究竟。原来是从一个被树叶掩盖着的洞里爬出的蚂蚁。它们像军队一样有序地排成一列，从洞里钻出来，翻过一片片树叶，跨过楼梯，一直往高处爬。我想：它们在干什么我突然想起了书上说的动物能对天气有反应，蚂蚁往上爬表现着会下雨呀!果真如此，第二天，街上下起了大雨。
像这样的例子在生活中还有很多，但这些还远远不够。为了让我们生活得更美好,老一辈科学家已经发明了很多有用的工具。像医院里的听诊器，如果不是雷奈克仔细观察，可能人们还要为而担心。如果不是鲁班不断试验，又哪来现在的小花伞呢!现在正是需要我们来为世界发明出更新奇的工具。
像我，想象出了几个道具：比如“智能运动衣”。这玩意儿可新奇啦!可以在炎热的夏天利用热胀冷缩的原理让衣服自然调节放松,就像有一阵凉风吹着。在寒冷的冬天又可以“缩起来”，好像内部有一块温热布料，但衣服并不厚，还适于运动呢!
还有“万能摩擦皮”，这东西更新奇呢!它分为三层，可以将它贴在鞋底。由外到内，第一层可以防滑，防摔跤;第二层可以增加弹性，使鞋子变得轻巧;第三层可以让前两层粘得更牢固。我们还可以将摩擦皮贴在拉杆书包轮子底下，能让书包轻松上下楼，还不会损坏轮子，并且价格不超过三十五元。
所以，创新并不只是科学家的事，我们小学生更要从小多观察、多动脑。让我们一起探索，爱上这“神秘”的科学吧!
每当我来到大自然，看见大自然中的鸟兽虫鱼，就会想起母亲教我怎样观察的那段经历!
当时，我只有八岁。那天早上，一缕和煦的阳光透过窗外，照在我的脸颊上，使我感到十分温暖。这时妈妈走过来，轻轻的拍拍我的肩说：“孩子你看，阳光给大地增添了生机，不信，你看那一株春笋吧!”
我回头看看妈妈，再看看那株春笋，说：“妈妈，它没有什么特别呀!”
“不，你错了孩子。”妈妈说，“你不能用今天的眼光去评价它，而应该用它的昨天和它的今天进行对比。”
我听完后又仔细看了看，忽然发现那株春笋的根部长出了一节大约只有三厘米的竹节。我欣喜地向妈妈汇报了我的观察结果，妈妈笑着说：“好孩子，你已经能体会了，真的很好!你再试试自己观察一下那株黄角树。”
我凝神观察，忽然发现那枝头上抽出了一丝新叶，我感到十分兴奋，开心地笑了。
后来，妈妈又教我观察小动物的生活。一次，我们看到了一小蚂蚁从脚下走过。妈妈对我说：“你看看蚂蚁的形状，十分特别!很可爱!”
我蹲下身子观察，眼睛随着蚁移动。哇!我看到了蚂蚁的三段身体六只脚，这是我以前从未注意到的，我现在就像哥伦布发现了新大陆一样兴奋，它们给我留下了深刻的印象。妈妈说：“在生活中，有无数大事小事、鸟兽虫鱼。无论是小草树叶，还是蚂蚁、蜻蜓，你不要置身其外，而应当融入其中，你就能够感受到你是与大自然在一起，你是和大自然促膝谈心。”