第 十 九 周个别化学习计划
班级：大二班 执笔者：凌静 罗君
子主题 | 层次 | 内容 | 材料提供 | 活动建议 |
我 的 小 书 包 | ★★★ | 时钟你我他 | 钟若干个，纸，笔，图片 | 低：能认识整点、半点 中：掌握不同的时间做不同的事情，并粘贴图片 高：能结合日常生活安排不同的时间做不同事情 |
★★ | 书包里的朋友 | 书包、文具若干 | 低：能正确区分哪些是文具并进行归类 中：能用不同的方法自制文具 | |
★ | 我像小学生 | 学生服装、记录表 | 低：能整齐穿戴小学生校服 中：比赛谁穿的又快又整齐 | |
★★★ | 拼音识字 | 关于小学生活的拼音字母、图片、文字 | 低：能进行文字和图片的配对 中：能认识拼音字母，尝试双音节的拼音 高：能进行拼音、文字、图片的配对 | |
★★ | 我的小学 | 各类建构积木 | 低：能自主搭建小学 中：能搭建小学不同的建筑物，如教学楼、操场等工会工作职责 高：能合作搭建小学不同的建筑物 | |
参 观 小 学 | ★★★ | 我心中的小学 | 图片、纸、作画工具、剪刀、胶水等 | 低：模仿图片画图——心中的小学 中：设计心中的小学 高：同伴合作制作心中的小学 |
★★★ | 读书郎 | 音乐 | 低：欣赏音乐，熟悉旋律 中：跟着音乐跟唱 高：尝试仿编歌曲 | |
★★ | 探春人物形象分析不一样的学校 | 汉字、卡片 | 低：看卡片认识学校名字 中：配对（卡片与汉字） 高：区分学校异同点 | |
★★ | 田字格 | 田字格纸、笔、橡皮 | 低：认识田字格 中：描写汉字 高：写自己的名字 | |
★★ | 送信 | 通讯录一本，三幢不同难度的房子 | 低：按照通讯录上的地址把信送到不同的房子里 中：按照通讯录上的地址把信正确送到不同的房子里 | |
小 课 堂 | ★★★ | 破译电话号码 | 卡片、记号笔、练习纸 | 低：根据单双数编写电话号码 中：根据10以内数单一加减法编写电话号码 高：100以内数混和加减法编写电话号码 |
★★ | 今天我值日 | 音乐、磁带 | 低：欣赏音乐，熟悉旋律歌词 中：尝试跟着音乐唱歌 高：仿编歌词 | |
★★★ | 黑板报 | 纸、笔、剪刀、图片 | 低：按照模板设计黑板报 中：运用现有材料剪贴拼画黑板报 高：自己设计创编黑板报司马光的故事 | |
★ | 模拟上课 | 书本、课桌、椅子、笔、橡皮等 | 中：分配角，老师、学生模拟上课 高：老师教学生学本领——书写自己的名字、写拼音、绘画等 | |
★★ | 雷锋的主要事迹下课十分钟 | 小铃、玩具、书本等 | 低：能开展各项课间活动 中：能有序开展各类课间活动 | |
毕 业 时 刻 | ★★★ | 纪念册 | 卡纸、记号笔、蜡笔 | 低：按照模板，设计纪念册 中：运用现有材料剪贴拼画纪念册 高：有创造性设计纪念册 |
★★★ | 毕业时 | 图片、诗歌文字 | 中：根据文字认读诗歌 高：根据图片，创编诗歌 | |
★★ | 欢迎新朋友 | 纸、剪刀、胶水、记号笔、蜡笔 | 低：按照示意图，自制玩具 中：自己设计制作玩具 高：与同伴协商制作玩具 | |
★★ | 毕业照 | 纸、记号笔、蜡笔 | 低：能绘画不同表情、动态的自画像 中：能绘画同伴之间的小组照 高：能绘画一件和同伴之间有意义的事情 | |
★★★ | 离园倒计时 | 日历卡，纸，笔 | 低：在摆放的日历卡上尝试计算离园的日子 中：自制离园倒计时卡 | |
★ | 友谊互联网 | 电话机、话筒、纸、笔等 | 低：能用语言自主表达对同伴的关爱 中：能用不同的形式表达对同伴的关爱 | |
非 主 题 | ★★★ | 学说歇后语 | 汉字、相应的图片 | 低：能根据图片学说歇后语 中：能理解歇后语的含义 |
★ | 有趣的剪纸 | 各种剪纸范例、手工纸 | 低：能自主剪纸 中：能根据范例进行剪纸 高：能创造性的进行剪纸 | |
6.24 周一 上午 罗君
活动名称：毕业照
活动目标：
1、学习细致、夸张地画出小朋友和老师合影的毕业照。
2、增进对同伴、教师和幼儿园的情感。
活动准备：
1、毕业照，背景图
2、 幼儿用书、油画棒
活动过程：
1、引出课题。
小朋友在幼儿园已经生活了3年，3年中大家交了学多朋友，再过几天你们就要毕业了，将要成为一名光荣的小学生，老师为你们高兴，可也有点舍不得你们。为了永远记住我们的幼儿园，我们大家自己动手，一起画集体毕业照留作纪念吧。
2、讲解示范。
教师选一位小朋友做范画的对象。先看看她的脸是什么形状、梳什么发型、穿什么衣服，再动手画。画的时候要仔细，最好把小朋友高兴的样子画出来。
3、 幼儿练习。
格桑花图片（1）引导幼儿注意观察同伴的主要特征，细致、夸张的画出脸上的细部。
（2）注意较均匀地间隔着画人物像
4、讲评：请幼儿把画好的"毕业照"贴在大幅背景图上，大家互相欣赏，并认一认"这是谁的像"。
6、24 一 下午 黄晓岚
活动名称：小熊当老师
活动目标：
1、理解故事《小熊当老师》的内容，知道上课要专心听讲，才能学到本领。
2、学说故事中的对话，大胆表演故事情节。
活动准备：
纪录片旗帜1.课件《小熊当老师》。
2.小动物头饰。
活动过程：
一、欣赏故事《小熊当老师》
1、听故事《小熊当老师》。
教师播放课件，幼儿边看课件边欣赏故事。
2、讨论：
教师：故事里讲了什么？你觉得这个故事好听吗？
教师：刚开始小猴、小兔、小猪分别说1+1等于几，为什么？ 1＋1到底等于几？
二、再次欣赏故事，理解加法的意义
1、教师播放课件【故事欣赏】，幼儿再次欣赏。
2、教师：你们觉得它们这样上课对吗，为什么？小猪为什么后来没弄清楚1＋1到底等于几？你们今后做小学生，应该怎样上课？
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