大学生在认识上，应克服“勤工俭学主要是为了赚钱”的偏颇认识，要将勤工俭学与提高自身综合素质，实现自我发展相结合。在市场经济条件下，随着高校体制的改革和社会对人才的需求的不断扩大，学生的价值观念也应不断转变。要认识到勤工俭学活动本身所具有的育人功能，在实践过程中，努力实现助学和成才的统一。
 近几年来，我国实施人才发展战略，高校在校生人数迅猛增长，到2004年年底，我国各级各类高等教育在校人数已超过2000万，其中普通高校在校学生人数达1300万人。由于各地经济发展不平衡，居民收入差距较大等原因，高校中贫困家庭学生的人数呈增长势头，据调查显示，普通高校在校生中约有20%的人数为家庭贫困学生。同时，由于我国高等教育阶段实行非义务教育，按照成本分担的理论，学生缴费上学已是一种必然趋势。高校为了实现“不让一个大学生因家境贫困而失学”的承诺，采取了“奖、贷、助、补、减、勤”等一系列积极的措施，并作了大量的工作，其中最广泛的途径还是勤工俭学.(来源：潘菊莲（1976- ），女，湖北黄冈人，南华大学经济管理学院讲师，研究方向：高教管理。)
　早在上世纪二十年代，、周恩来等我国老一辈革命家留法时，就以勤工俭学的方式来支付学费和维持生活。近年来，学校教育体制的改善，使得呼声最高的“素质教育”在不
同程度上为大学生兼职作了向导，特别是家长老师观念的改变，更鼓励了大学生勤工俭学。
 中43.7%的学生选择放长假的时间去参加勤工俭学，38.7%的学生选择周末去参加勤工俭学，仅1.75%的学生选择不定时的勤工俭学方式，说明大学生选择勤工俭学的时间尽量不影响学习。从大学生的择业时间来看，一方面大学生能够合理的分配时间，把学习放在首位，其次才是锻炼能力等其他方面的培养；另一方面，假期无课业的负担，时间也较长，有更多的时间可供自己自由掌握和灵活支配，且在假期工作机会也更多。 勤工助学
   
从学校，
从大学生，
从社会，
荒废学业不是勤工俭学的本意，是个人的问题。法律保障不完善是社会问题，不是勤工俭学的问题。
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近年来，高等学校中出现了一个特殊的体——贫困生，贫困生问题成为目前我国高等教育改革和发展的焦点问题之一，也是社会广泛关注的热点问题之一。党和政府对此十分重视，展开了积极的研究。比如国家教委人文社会科学研究“九五”规划项目《高等学校教育收费与经济欠发达地区家庭高教投资研究》就是一项系统研究贫困生问题的重点课题。该课题的
3．大学生勤工俭学收入的消费
有收入就必定会有消费。消费是与大学生“打工”的目的相一致的，消费方式是多种多样的。大多数大学生是希望通过自己的劳动来减轻父母的负担，所以他们把所得报酬的大部分用于交纳学费和生活费，购买书籍资料；部分大学生是为了购买自己想要的手机、电脑、CI)机等；部分大学生将其用作旅游费用，等待假期出游；当然也不乏那些为维持自己的高消费而奋斗者；也有不少学生将挣的钱用于交纳GRE、TOEFI．等的培训费；个别学生是为了把打工所得捐给贫困同学或患病者。大学生中的人情应酬消费是比较普遍的，打工所得收入的
一部分便用于此类消费。
二、影响大学生勤工俭学的原因
立论
1.勤工俭学可以锻炼我们的综合素质，多方面的能力（比如合理安排时间的能力）（这也是一种学习）,有助于更快的融入社会，在就业时也有更多的优势
2.勤工俭学可以充实和丰富我们的大学生活，将有限的时间投入到有意义的活动当中。（不会耽搁学习时间，用的是浪费在无意义事情上的时间）
3.学会务实的态度
4.定义：勤工俭学：大学生在校内校外通过劳动工作获取报酬。
补充立论
1.勤工俭学一直是大学实践活动的主要方式之一。近年来，随着各项改革的不断深化，勤
工俭学的内涵也在不断丰富，在大学生成长成才的过程中发挥着越来越重要的作用。通过参加勤工俭学，同学们体会到了劳动的乐趣，品尝了劳动的成果，感受到了工作的艰辛，激发了学习的斗志。尤其是随着就业压力的日益增大和就业观念的逐步改变，勤工俭学也由过去单纯为了物质回报，转变为大学生们迎战“就业难”的一次“实战演习”。
2.大学生工资待遇不合理，廉价劳动力：大学生不只为了钱，从中大学生体验到了很多钱买不来的东西，学会放下天之骄子的架子，学会务实的态度，锻炼了自己的能力。
3.勤工俭学对大学生完成学业、进行自我教育，促进大学生健康成长都具有十分重要的意义，应当在全社会特别是在大学生中大力倡导，加大宣传教育的力度，进一步转变人们的思想观念，端正对勤工俭学的认识，提高大学生参与勤工俭学的主动自觉性。第二，建立和完善大学生勤工俭学培训机构，让大学生勤工俭学上岗之前能得到一些基本的求职技能技巧，增强防备受骗上当以及自我保护意识，提高大学生勤工俭学的求职能力。现在的大学生勤工俭学机构应进一步提高服务水平。第三，根据不同的情况制定或完善相应的法规，建立相应的管理机构，规范用人单位、中介机构的行为．完善职业中介机构的服务体制．坚决打击那些打着“勤工俭学”幌子骗取大学生钱财、扰乱勤工俭学市场秩序的不法分子，
维护大学生的利益，为大学生勤工俭学提供良好的社会法治环境。第四，有关方面要积极尝试拓宽勤工俭学的渠道与范围，为大学生提供更多的“打工”机会。勤工俭学之路是人走出来的。在同家、社会、家庭、学校各方面的共同努力下，勤工俭学之路一定会越走越宽广。
4.调查表明，没有参加勤工俭学的大部分学生认为自己现在学习任务重，担心参加勤工俭学会影响学习；参加了勤工俭学的学生则有的能处理好这种关系，有的处理不好。我们走访了一些正在进行勤工俭学的大学生，他们大部分人在参加勤工俭学后学习成绩并没有明显下降，有的还略有上升。为了勤工俭学，他们损失了许多其他同学所拥有的某些东西。比如其他同学在网上浏览信息玩游戏的时候，他们却只能去勤工俭学，而当别的同学都已经休息的时候，也许他们还在挑灯夜读。
5.调查表明，大部分学生表示愿意利用大学的4年时间去勤工俭学，以便减轻家庭的负担，熟悉社会，为以后走人社会打下良好的基础。
6.勤工俭学对大学生成长的影响
调查发现，社会对大学生勤工俭学具有不可低估的影响。越来越多的大学生认识到，随着我国加入世贸组织和改革开放的不断向前推进，市场竞争将日趋激烈，高学历、高文凭不再是毕业后份好工作的唯一通行证，唯有提高能力、提高素质才是制胜的法宝。调查表明，参加勤工俭学的学生都比较成熟，大多能够体谅家庭负担，想利用勤工俭学等途径走上自力更生的道路，同时能以积极的态度去了解社会、锻炼能力，为以后建功立业做准备。这种影响可大体概括为：  (1)绝大多数学生在自己劳动后才认识到赚钱的艰辛，开始体谅父母，同时也开始珍惜来之不易的辛苦钱，学会花钱了。(2)为大学生真正独立积累了自信心和经验，强化了自立意识，增强了自立能力。(3)在与社会的接触中，他们开始了解社会、认识社会，开始了解公司等用人单位的管理，为以后走进社会奠定了基础，其人际交往和社会活动能力也在实践中得到了锻炼。(4)他们在勤工俭学的过程中试着发现自己的价值，以图今后在社会中寻到自己适合的位置。(5)勤工俭学还培养了他们的时问观念和劳动纪律，改变了一些大学生以往散漫拖拉的毛病，使他们的大学生活过得紧张充实。
7.全国上下大学生数量剧增，造成现在社会就业压力巨大，毕业等于失业，如果仅仅掌握校园里所学的知识是远远不够的。从社会上许多大型招聘会可以看到，文凭证书仅仅是敲门砖，而要想升迁就必须凭借实力。许多大学生站得高看得远，他们早早地走进社会，参
与到各种各样的工作中去，通过提前接触社会，学习工作经验，培养工作能力，扩大接触面，养成良好的工作习惯、时间观念。
数据
1.通过调查，35％的大学生是每个月2到3次，29％ 的学生是每个月4次，27％的学生是每个月一次，只有9％的大学生是每个月4次以上
2.大学生勤工俭学的目的
调查发现，当今大学生参加勤工俭学的目的如下：(1)有的主要是为了钱(占47％)，但为钱的动机却不～：他们或是由于家庭经济困难而想减轻家庭负担，或是想过得潇洒一点，或是想弥补自己的“财政赤字”，等等。(2)有的主要是为了培养能力，认识社会，增加自己的人生阅历，锻炼自己的意志，体验自立，而“钱”是次要的(占29％)。被调查者坦诚直言：“勤工俭学使我们早日接触社会，开拓了视野，长了知识．锻炼了能力”，“如果勤工俭学仅仅是为了钱是没有意义的”，“流自己的汗，吃自己的饭”。学生一般认为，参加勤工俭学不论是有意识的还是无意识的，都能得到能力的锻炼，但对于具体能够锻炼哪些能力则
认识不一。(3)其他目的。有的是为了资助贫困学生或患病者，有人把它看作是丰富课余生活、调节“无聊”生活的一剂良药等等，不～而足。“挣钱”、“早日接触社会、认识社会”和“锻炼能力”是大学生参加勤工俭学的主要目的，但是，也有少数大学生(约占5％)勤工俭学仅仅是为了钱，他们对“勤工俭学”存在着认识上的偏差。
3.挣钱不再是勤工俭学的首要目的。当代大学生更看重的是积累社会经验，提高自身能力和生活品质。49％的被调查者认为勤工俭学的主要目的是为了“增加社会实践经历”，21％的人是为了“丰富个人生活”。大学生利用课余时间及假期兼职打工，接触社会、体验社会了解社会，正在成为～ 种潮流。
4、在兼职取向上，绝大多数同学把发挥自身特长和优势作为首选 如果不能与所学专业挂钩，就与自身特长接轨，努力满足“积累实践经验、为未来就业铺路”的目的。其中，选择“自身特长”的占36％，选择“成长经历”的占21％，选择“所学专业”的占16％ ，选择“个人志向”的占15％。
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6.贫困生现实问题
7. 名人名言：实践出真知
8. 在学校勤工俭学：比如帮经济学院做课题，帮导师整理资料，可以增进与老师交流的机会。
三辩
1，最后上升到怨社会体制更健全
2，贫困生的心理也因此更加健全，自力更生
3，纵观整场辩论，对方辩友可谓是舌灿莲花，精彩绝伦，可是这并不能掩盖你们逻辑上的漏洞。
4，烧香顺便看和尚——一举两得。
驳
1．荒废学业→只是个例，数据表明……  因为牺牲的是自己享乐的时间，做能提高自己能
力的事，参加勤工俭学的时间是自己调配的，只能说明你自己安排时间能力不强，并不能论证你方观点
2．管理体制不健全，不完善→这正是我们努力改进的方向，大学生勤工俭学与劳动法相适应，不是勤工俭学的问题
3.     大学生勤工俭学的内容，智力性因素不高→当家教可以巩固基础知识，锻炼表达能力，学会务实的态度
3.  学生会也可以锻炼→这是不矛盾的，辩题只是衡量做了之后利弊谁大，并非考虑去不去做，并且勤工助学更多的面向社会。并且勤工俭学和参加学生会孰优孰劣又怎么论证呢？从表面看来，是薪酬问题。
4.功利心→是不是接触钱的就叫功利？那你为什么还要工作而不是做长期义工呢？既然你承认做勤工俭学与做学生活动都可以锻炼能力，那对方就承认我方观点了。
数据来源
《大学生勤工俭学与劳动法适用》孙晓红(浙江大学房地产处，浙江宁波3l5100
2004年第2期现代教育科学No．2·2004[总第17。9期] MOI)ERN EI)UCATl0N SClENCE General No·179《大学生勤工俭学的调查与研究》邓演平 张帆 杨华军 庞海丽 肖春辉
法律保障问题
1．新劳动合同法的适用，使我们有了新的视角重新审视大学生勤工俭学与劳动法适用之间的关系。大学生勤工俭学适用劳动法符合劳动法弱者保护的立法宗旨，符合现行法律的相关规定，有利于和谐劳动关系的建立；同时，大学生作为成年人，理应通过劳动实现自我供给，因而更加需要劳动合同法的特别保护。