《专业劳动教育实践》课程教学大纲
一、课程基本信息
英文名称
Professional labor education practice
课程代码
EEAU1004
课程性质
专业必修课程
授课对象
本科生
学  分
1
学  时
32
指定教材
南京财经大学自编讲义《专业劳动教育实践》（预计2022年5月出版）
二、课程目标
（一）总体目标：
本课程依据“教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针、《关于全面加强
新时代大中小学劳动教育的意见》的要求，认真贯彻新时代大学生劳动教育的指导思想、基本原则、基本目标，全面落实其基本要求、主要内容。以普及劳动科学知识、提高劳动素养为着眼点，以育人导向和遵循育人规律为出发点，结合时代特征，从劳动观基本概念、高校劳动教育理论与实践、劳动文化、劳动实践、职业选择与职业道德、劳动报酬、劳动关系与劳动权益保障、劳动评价和劳动未来等维度，全面系统介绍劳动学科体系基本知识。
（二）课程目标：
通过本课程的学习，能帮助引导大学生树立崇尚劳动、尊重劳动、诚实劳动、合法劳动的观念，懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理，以及劳动创造价值、劳动关乎幸福人生的哲理；提升大学生劳动素养，提高劳动自立自强能力、在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力，使大学生成为新一代热爱劳动、勤于劳动、积极创新劳动的高素质人才。
课程目标1：
帮助大学生深化对劳动内涵的理解与认识，科学认识劳动现象及其产生原因，懂得马克思主义劳动观的立场、观点和方法，树立马克思主义劳动价值观；全面系统把握劳动科学体系的基本内容，全面提升劳动素养，为培育新时代社会主义建设者和接班人奠定基础，为学好专业各类课程提供支持。
课程目标2：
通过系统劳动科学理论讲解、案例分析、实训体悟、翻转课堂等教学活动，培养学生的学习、预测、发现、分析与解决现实问题的能力；培养学生持之以恒、锲而不舍迎难而上、不断进取的意志力；勇于表达，积极沟通协调、开展团队合作的能力；独立思考、勇于挑战的创新能力；持续学习、终身学习的能力，为未来职业发展做好准备，助力正确择业，成就职业理想。
课程目标3：
一是培养大学生健康的体魄、良好的身体素质，奠定未来人才竞争的物质资本。二是培养大学生崇尚劳动、热爱劳动的观念，尊重劳动和劳动者。三是培养大学生的艰苦奋斗精神
和务实作风；培育事业心和责任感，爱岗敬业、乐于奉献。四是激发大学生创新意识、创新精神。引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上，尝试新方法、探索新技术，打破僵化思维方式，推陈出新。
课程目标4：
一是强化劳动观念，弘扬劳动精神。培养学生珍惜劳动成果、尊重普通劳动者、形成良好的劳动习惯；将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程，注重让学生在学习和掌握基本劳动知识技能过程中，领悟劳动的意义价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；提高自主学习和终身学习的意识，养成不断探索和学习的习惯。二是通过时代劳动楷模故事的讲解，我国传统劳动文化思想的解读，塑造榜样的力量，增强学生对劳动精神的体悟与认同，拓展劳动文化传承路径，重塑文化自信。三是通过时代案例的介绍，促进大学生了解国情社情民情，培养他们维护国家利益、积极推动社会进步的责任感；促进以劳树德、以劳强智、以劳强体、以劳逸美，培养学生把劳动作为生活本身的态度与习惯。
（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系
表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表
课程目标
对应课程内容
对应毕业要求
课程目标1
劳动教育基本概念、高校劳动教育理论与实践
8-1有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；
课程目标3
劳动实践
课程目标4
劳动文化——劳动精神、劳模精神和工匠精神
课程目标2
职业选择与职业道德
8-2:理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守
三、教学内容
第一章 劳动教育基本概念
1.教学目标
通过本章的学习使学生明确劳动教育的研究对象和内容，让学生初步认识劳动，领悟劳动的独特价值，树立科学的劳动观，认识劳动的重要意义。
2.教学重难点
重点把握新时代的劳动观。难点是劳动内涵的理解，理解并树立“四最”新时代劳动价值观。
3.教学内容
3.1 劳动与劳动者
3.2 劳动观
4.教学方法
讲解+讨论
5.教学评价
布置大作业，论述劳动的价值。
第二章 高校劳动教育理论与实践
1.教学目标
通过本章的学习使学生了解什么是劳动教育，劳动教育思想发展历程，我国高校劳动教育的实践。
2.教学重难点
重点是新中国成立后的劳动教育思想的理解，难点是对新时期高校劳动教育发展的理解。
3.教学内容
3.1 高校劳动教育
3.2 高校劳动教育理论溯源
3.3 我国高校劳动教育实践
4.教学方法
讲解+讨论
5.教学评价
布置大作业，论述劳动教育思想。
第三章 劳动文化——劳动精神、劳模精神和工匠精神
1.教学目标
通过本章的学习使学生体悟和掌握劳动精神、劳模精神和工匠精神内涵。
2.教学重难点
重点掌握劳动精神、劳模精神和工匠精神内涵，难点是培养劳动精神、劳模精神和工匠精神。
3.教学内容
3.1 劳动精神
3.2 劳模精神
3.3 工匠精神
4.教学方法
讲解+讨论
5.教学评价
布置大作业，论述劳动精神、劳模精神和工匠精神内涵。
第四章 劳动实践
1.教学目标
要求学生结合自身专业，利用外部条件，发挥自身优势，通过劳动实践感受劳动创造价值；激发学生参加实践活动的兴趣。
2.教学重难点
重点引导学生参加服务性劳动，难点是引导学生参加企业实训。
3.教学内容
3.1 劳动实践（上）：勤工助学劳动、公益性劳动
3.2 劳动实践（下）：家务劳动、实训实习、创造性劳动
4.教学方法
讲解+讨论
勤工助学
5.教学评价
布置大作业，参加服务性劳动。
第五章 职业选择与职业道德
1.教学目标
通过本章的学习使学生理解和掌握职业选择的内涵，大学生职业选择的影响因素，大学生正确择业观的培育方法。
2.教学重难点
重点是职业选择、择业观、大学生职业选择的影响因素、正确择业观的培育，难点是职业道德的养成。
3.教学内容
3.1 职业选择