幼儿园小班教案《花儿开了》含反思
幼儿园小班教案《花儿开了》含反思
目标预设:
1、鼓励幼儿用小花枕进展根本动作的练习,想出多种玩法,培养幼儿动作的灵活性。
2、乐意听信号按一定方向跑,练习动作的灵敏性。
3、鼓励幼儿动手动脑积极处理问题,开展幼儿的思维能力。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、幼儿可以用完整的普通话进展交流。
重点和难点:
仙人球花重点:通过玩小花枕开展幼儿根本动作,乐意听信号按一定方向跑,提高动作的灵活性和协调性。
目标预设:
1、鼓励幼儿用小花枕进展根本动作的练习,想出多种玩法,培养幼儿动作的灵活性。
2、乐意听信号按一定方向跑,练习动作的灵敏性。
3、鼓励幼儿动手动脑积极处理问题,开展幼儿的思维能力。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、幼儿可以用完整的普通话进展交流。
重点和难点:
仙人球花重点:通过玩小花枕开展幼儿根本动作,乐意听信号按一定方向跑,提高动作的灵活性和协调性。
难点:鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。
教材解析:
现在的孩子都是家里的宝贝,父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里,使得孩子缺少了运动锻炼的时机,因而根本动作开展较弱。纲要指出:用儿童感兴趣的形式开展根本动作,提高动作的协调性、灵活性。针对我班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象,我设计了体育活动《花儿开了》活动。以游戏化的情境,让幼儿以小蝴蝶的角身分参与其中,玩花枕,用花枕做游戏,激发幼儿主动积极的参与意识。
设计理念:
纲要提出,教育内容的选择,既要贴近儿童的生活,为儿童感兴趣的事物和问题,又有助于拓宽儿童的经历和视野。小枕头,为幼儿所熟悉,是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候,我们可
以发现,孩子喜欢在床上玩游戏,摸摸小枕头被角,拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏,抱着小枕头当娃娃等。因而,我把孩子们平时熟悉喜欢的小枕头设计成一朵朵的小花状,有黄的太阳花枕、红的玫瑰花枕、绿的仙人球花枕。彩鲜艳,外形各异的小花枕让幼儿既会感到亲近熟悉,又感到新奇。内容的选择,既符合其现实水平,又有一定的挑战性。
设计思路:
活动的准备有:小蝴蝶的头饰〔每人一个〕,每人胸前贴上红黄绿其中一种颜标记;太阳花枕〔黄〕、玫瑰花枕〔红〕、仙人掌花枕〔绿〕假设干,红黄绿圈假设干;场地布置,在操场一边放置红黄绿圈;音乐
以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动,角身份使孩子乐意跟着教师一起活动,然后进入第二环节:玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进展根本动作的练习,并鼓励幼儿想出多种玩法,大胆在同伴面前演示,培养幼儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节:种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑,并整合了数学领域中的匹配,使幼儿获得多方面开展。最后,通过下雨了的游戏情景使幼儿知道还能把
设计思路:
活动的准备有:小蝴蝶的头饰〔每人一个〕,每人胸前贴上红黄绿其中一种颜标记;太阳花枕〔黄〕、玫瑰花枕〔红〕、仙人掌花枕〔绿〕假设干,红黄绿圈假设干;场地布置,在操场一边放置红黄绿圈;音乐
以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动,角身份使孩子乐意跟着教师一起活动,然后进入第二环节:玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进展根本动作的练习,并鼓励幼儿想出多种玩法,大胆在同伴面前演示,培养幼儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节:种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑,并整合了数学领域中的匹配,使幼儿获得多方面开展。最后,通过下雨了的游戏情景使幼儿知道还能把
小花枕当做小花伞,进展放松活动,整个活动在幼儿的愉快参与,积极投入中完毕。
活动过程
〔一〕热身运动《晒太阳》
师:小蝴蝶们,今天的太阳真好,我们去花园里晒太阳吧。
听音乐,小蝴蝶抱着小花枕,做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰---手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。
〔评析:热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角进入到活动中,一下子把孩子的注意力吸引过来,孩子们很自然的在愉快的音乐中,愉快地跟着教师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到舒展,肌肉得以放松,为后面的活动作铺垫。〕
〔二〕尝试用小花枕进展根本动作的练习,鼓励幼儿想出多种玩法。祝新婚快乐的祝福语
1、师:小蝴蝶们,春天来了,花园里的花儿都开了,我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢？〔鼓励幼儿大胆尝试自己想到的玩法。〕
活动过程
〔一〕热身运动《晒太阳》
师:小蝴蝶们,今天的太阳真好,我们去花园里晒太阳吧。
听音乐,小蝴蝶抱着小花枕,做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰---手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。
〔评析:热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角进入到活动中,一下子把孩子的注意力吸引过来,孩子们很自然的在愉快的音乐中,愉快地跟着教师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到舒展,肌肉得以放松,为后面的活动作铺垫。〕
〔二〕尝试用小花枕进展根本动作的练习,鼓励幼儿想出多种玩法。祝新婚快乐的祝福语
1、师:小蝴蝶们,春天来了,花园里的花儿都开了,我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢？〔鼓励幼儿大胆尝试自己想到的玩法。〕
幼:我想把太阳花往上抛。
幼:我把这朵花戴在头顶上。
〔评析:以简洁的谈话形式,拓展幼儿思维,激发幼儿活动的积极性。〕
2、幼儿自由操作,教师适时指导。
幼:把玫瑰花枕戴在头上走来走去,练习平衡的技巧。
幼:把太阳花枕往上抛起,等它落下后再捡起重复动作,练习抛的动作。
幼:直接把花枕抛给我,和我玩起了对抛游戏,学习和同伴抛接。
幼:把仙人掌花枕夹在两腿之间跳着走,练习夹包腾跃的技能。
教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。
〔评析:自主探索,表达了教育活动中幼儿的主体地位。同时,由于幼儿年龄小,生活经历以及和同伴间的交流还不够,教师的巡回指导便显得尤为重要。我认真观察每个孩子的表现,当一位孩子有新的玩法时,马上加以肯定。对于有些能力较弱的幼儿,我适时地帮助与指导,使他们也获得不同程度的提高,体验成功的快乐。〕
3、鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。
师:你们真聪明,想出了这么多好玩的方法,谁来玩给大家看。
幼:我把这朵花戴在头顶上。
〔评析:以简洁的谈话形式,拓展幼儿思维,激发幼儿活动的积极性。〕
2、幼儿自由操作,教师适时指导。
幼:把玫瑰花枕戴在头上走来走去,练习平衡的技巧。
幼:把太阳花枕往上抛起,等它落下后再捡起重复动作,练习抛的动作。
幼:直接把花枕抛给我,和我玩起了对抛游戏,学习和同伴抛接。
幼:把仙人掌花枕夹在两腿之间跳着走,练习夹包腾跃的技能。
教师巡回指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。
〔评析:自主探索,表达了教育活动中幼儿的主体地位。同时,由于幼儿年龄小,生活经历以及和同伴间的交流还不够,教师的巡回指导便显得尤为重要。我认真观察每个孩子的表现,当一位孩子有新的玩法时,马上加以肯定。对于有些能力较弱的幼儿,我适时地帮助与指导,使他们也获得不同程度的提高,体验成功的快乐。〕
3、鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。
师:你们真聪明,想出了这么多好玩的方法,谁来玩给大家看。
〔评析:对于敢于在集体面前演示的幼儿来说,这又是一次提高,帮助孩子树立决心,积极大胆地投入到体育活动中。对于个别能力较弱的儿童,也可通过模仿学习,获得新的体验与成功。〕
〔三〕游戏之一:种小花
1、按照手中小花枕的颜种在相应的土地上。〔红黄绿三圈中。〕
师:看看你的小花枕是什么颜？
幼:我的是红颜的小花,我还知道这是玫瑰花。
幼:我拿的是黄颜的太阳花。
幼:我手里拿的教室里也有,是仙人掌,它是绿颜的。
师:春天来了,我们要把小花种在泥土里了,让它在泥土里开花。红的玫瑰花要种在红的泥土里,黄的太阳花要种在黄的泥土里,绿的仙人掌也要种在绿的泥土里。看,这些泥土在哪里呢？
幼:我看到了,那里是玫瑰花的家。
幼:我到黄的土地了。
幼:黄土地旁边就是绿土地。
〔三〕游戏之一:种小花
1、按照手中小花枕的颜种在相应的土地上。〔红黄绿三圈中。〕
师:看看你的小花枕是什么颜？
幼:我的是红颜的小花,我还知道这是玫瑰花。
幼:我拿的是黄颜的太阳花。
幼:我手里拿的教室里也有,是仙人掌,它是绿颜的。
师:春天来了,我们要把小花种在泥土里了,让它在泥土里开花。红的玫瑰花要种在红的泥土里,黄的太阳花要种在黄的泥土里,绿的仙人掌也要种在绿的泥土里。看,这些泥土在哪里呢？
幼:我看到了,那里是玫瑰花的家。
幼:我到黄的土地了。
幼:黄土地旁边就是绿土地。
师:小蝴蝶们,我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里,赶快去吧。
幼儿听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜分别放到不同颜的圈中。
〔评析:把小花种到泥土里的任务情景让孩子感到很兴奋,他们有了任务意识。通过先到不同颜小花的家再种花的环节使孩子明白了游戏规那么,用音乐来控制时间使幼儿知道要在一定时间内完成任务,练习了听指令快速跑的技能。〕
〔四〕游戏之二:采小花
师:小蝴蝶们,我们来为花儿浇浇水,锄锄草,施施肥吧。〔听着音乐做动作〕花园里的花开得真好。我们要去采花了。看看你的胸前戴的是什么颜的小花？
幼:我的是红颜的小花。
幼:我戴的是黄的花。
幼:我的是绿颜的。
师:你身上戴的是什么颜的花就去采那种颜的花。看看哪个小蝴蝶采得最快。
幼儿根据自己身上的花朵颜去把圈中的小花采下来,完成任务的孩子开心地把小花枕抱在手里。
有关老师的歌曲〔评析:采花游戏中让幼儿根据身上的小花颜去采同种颜的花,在游戏中融合了数学领域
幼儿听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜分别放到不同颜的圈中。
〔评析:把小花种到泥土里的任务情景让孩子感到很兴奋,他们有了任务意识。通过先到不同颜小花的家再种花的环节使孩子明白了游戏规那么,用音乐来控制时间使幼儿知道要在一定时间内完成任务,练习了听指令快速跑的技能。〕
〔四〕游戏之二:采小花
师:小蝴蝶们,我们来为花儿浇浇水,锄锄草,施施肥吧。〔听着音乐做动作〕花园里的花开得真好。我们要去采花了。看看你的胸前戴的是什么颜的小花？
幼:我的是红颜的小花。
幼:我戴的是黄的花。
幼:我的是绿颜的。
师:你身上戴的是什么颜的花就去采那种颜的花。看看哪个小蝴蝶采得最快。
幼儿根据自己身上的花朵颜去把圈中的小花采下来,完成任务的孩子开心地把小花枕抱在手里。
有关老师的歌曲〔评析:采花游戏中让幼儿根据身上的小花颜去采同种颜的花,在游戏中融合了数学领域
中的颜匹配。有了第一次游戏的经历,孩子们已经了解了游戏规那么,再一次练习了听指令按方向跑,很好的完成了任务。〕
〔五〕完毕活动;音乐下雨了
英雄联盟名字符号师:听,下雨啦,我们把小花枕当做伞,快来躲躲雨吧。
〔评析:听音乐做放松活动,在活动中,幼儿一直保持愉快的情绪。〕施工管理流程
反思:
1、良好游戏环境的创设,游戏情节的构思,为活动的成功开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满乐趣地锻炼身体、提高技能,对体育活动活动充满了兴趣。
2、教学过程,循序渐进、层层深入。
幼儿自由玩小花枕时,幼儿在自主探索中愉快地练习根本动作。在练习按一定方向跑的过程中,以种花采花的游戏情景加以练习,使幼儿一直积极主动地参加活动。
3、注意个别差距,提高每个幼儿的游戏积极性。
小班幼儿之间动作的差距性是无比显著的,教师能注意个别差距,在游戏中有的放矢地加以指
〔五〕完毕活动;音乐下雨了
英雄联盟名字符号师:听,下雨啦,我们把小花枕当做伞,快来躲躲雨吧。
〔评析:听音乐做放松活动,在活动中,幼儿一直保持愉快的情绪。〕施工管理流程
反思:
1、良好游戏环境的创设,游戏情节的构思,为活动的成功开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满乐趣地锻炼身体、提高技能,对体育活动活动充满了兴趣。
2、教学过程,循序渐进、层层深入。
幼儿自由玩小花枕时,幼儿在自主探索中愉快地练习根本动作。在练习按一定方向跑的过程中,以种花采花的游戏情景加以练习,使幼儿一直积极主动地参加活动。
3、注意个别差距,提高每个幼儿的游戏积极性。
小班幼儿之间动作的差距性是无比显著的,教师能注意个别差距,在游戏中有的放矢地加以指
导,同时以鼓励的口吻和细小的动作,使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。
4、各领域的相互交融,使整个活动更为活泼生动,富有意义。
在活动中,把音乐与数学相融合在安康活动中,使活动内容丰富起来,使得幼儿在玩小花枕中体验快乐,获得了听觉的满足以及思维能力的开展。小百科:花卉,具有欣赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁衍功能的短枝,有许多种类。
送给老师最好的画图片
4、各领域的相互交融,使整个活动更为活泼生动,富有意义。
在活动中,把音乐与数学相融合在安康活动中,使活动内容丰富起来,使得幼儿在玩小花枕中体验快乐,获得了听觉的满足以及思维能力的开展。小百科:花卉,具有欣赏价值的草本植物,是用来欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁衍功能的短枝,有许多种类。
发布评论