小班《采花》教案(精选5篇)
小班《采花》教案【篇1】
  活动目标：
  1、能通过点数说出6以内物体的数量。
  2、体验集体游戏的快乐。
  3、探索、发现生活中的多样性及特征。
  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
  5、培养幼儿敏锐的观察能力。
  活动准备：
  小蜜蜂头饰12个、自制双面花朵(红、黄)、小熊卡片(3—6)、黄点子若干、蜂蜜罐12个、绿地毯等
  活动过程：
  一、情景导入
  教师与幼儿装扮成小蜜蜂进入小花园。
  提问：春天到了，花园里开满了美丽的鲜花。瞧，花园里有些什么花呀?
  小结：花园里的花儿五颜六，真漂亮!
  二、游戏：小蜜蜂采花蜜
  1、第一次游戏：
  (1)介绍游戏玩法和规则：小蜜蜂们，我们一起去采花蜜吧!妈妈会告诉你们什么花儿的蜜最甜，你们就要把花蜜最甜的花儿带回家哦。每个小蜜蜂只能采一朵花。
满清十二房
  (2)游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，黄花儿的蜜最甜。仙人球花
堵塞的拼音  (3)提问：轻轻地把小花翻过来，小花的背面有花蜜，你采到了几滴花蜜呀?
  (4)小结：每朵花上的花蜜数量都不一样的。花蜜少的时候，我们用眼睛一下子就能看出来了。
  2、第二次游戏：
  (1)游戏指令：小蜜蜂采花蜜，什么花儿的蜜最甜，红花儿的蜜最甜。
  (2)提问：这一次你采到了几滴花蜜呀?
  (3)小结：花蜜多的时候，我们可以点一个、数一个，这样就不会漏掉了。
  (4)给小熊送花蜜。要求：一只小熊吃一滴花蜜，数一数你的花蜜应该送给哪些小熊呢?
  (5)师生共同验证
  三、装花蜜
  1、还有一些小熊也想吃花蜜，数一数，有几只小熊呀?它们要吃几滴花蜜呀?
  2、幼儿根据小熊的数量自己粘贴花蜜。
  3、师生共同验证。
  教学反思
  这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。
  不足的是：由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，[本.文屈老.师教案网]导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。怎样做糖醋蒜
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  如果让我在重新进行一次活动，我会在活动角分配上再努力，让一部分幼儿拿着数字卡片站在教室各处扮演花朵，这样再分组进行活动时就不会因为人数问题而造成纪律混乱了，也适量地增加了活动的难度。
厨房贴纸 
小班《采花》教案【篇2】
  【活动目标】
  1、感受春天万物生长，百花盛开的自然美景。
  2、在采野花、编花环的动作中感受儿歌的节奏美。
  【活动准备】
  1、物质准备：收集各种篮子;为每个孩子准备一根柳枝;春姑娘图片、教育挂图;花环一个。
  2、知识经验准备：让孩子知道外出采野花的安全事项;了解各种野花的特征。
  3、场地堪探：教师事先熟悉郊游路线，排除安全隐患。
  【活动过程】
  一、谈话引入。
  1、教师提问：小朋友知道现在是什么季节吗?春天野外有很多野花开放了，有红花、黄花、蓝花……用一个好听的词叫“五颜六”。
  2、小朋友知道什么是野花吗?
  教师结合野花图片，让幼儿了解野花的生长地、特征，让幼儿区分野花和家花。
  3、出示春姑娘图片，以春姑娘口吻引出采野花编花环活动。
  二、交代野外采野花要求：
  (1)不能离开集体，要和同伴拉拉手。
  (2)只能采野花，不能采叔叔阿姨种的花。
  (3)篮子合着用，采了一大把再放到篮子里。
  三、师幼挎着篮子到野外采花。
  教师将儿歌的第一、二段结合到采花的过程中，“采，采，采野花，一会采了一大把”“花，花，真漂亮，五颜六真好看”。
  四、组织幼儿回活动室，稍作休息，准备下一环节：编花环。
  五、教师边编花环，边念儿歌的第三段：编，编，编花环，花环编得圆又圆。
  1、请幼儿说说：老师编的花环是什么形状的?用什么编的?老师戴着花环漂亮吗?变成谁了?
  2、师小结：花环是圆形的，先将长长的柳枝绕成一个圆形，再将五颜六的花编在柳枝上。戴上花环，就变成了漂亮的春姑娘了。
  3、幼儿尝试编花环，教师引导幼儿边念儿歌边编花环“编，编，编花环，花环编得圆又圆”。对能力强的孩子给予肯定，能力弱的幼儿给予适当的帮助，让幼儿体验成功的愉悦。