《生命真美好》
【设计理念】：
从一年级学生的心理特点出发，带领孩子利用观赏、体验和表达的形式感知生命世界的美好，并在美好生命的召唤与感染下，感怀生命的美好。在此基础上，学会发现生命的美好，欣赏生命的美好，珍惜和守护生命中的小美好，培养孩子悦纳生命，珍爱生命，珍爱世间生物的健康心理和美好情感，同时学会积极分享生命中的美好。
【活动目的】：
1、在图片和游戏中感知自然世界中存在的生命，明白世界上每一种生命都很美好，感悟生命的美好；
2、在课堂和游戏中观察更多的生命，了解生命的多样性；
3、学着去表达对万物的赞美，体会生命的珍贵，引导学生体会自己的成长，守护自己的生命。
【活动重难点】
在课堂和游戏中观察更多的生命，了解生命的多样性；
【活动准备】：
1、准备生命卡片；
2、活动课件；
3、奖励小贴纸。
【活动过程】：河漫滩平原
一、预备过程：拍手练习
三级 英语二、暖心坊：
1、今天我们要谈论的内容是生命，说到生命，你想到了什么呢？（板书：生命）学生交流，老师可以先举例说明，例如我想到了可爱的小朋友，美丽的小花……
2、今天也有好多的小生命来到我们的课堂上，让我们来看看他们是谁？（小鸡、海豚、猫咪、狗狗动物图片，油菜花、荷花、梅花、迎春花植物图片）
看到这样的图片，你觉得怎么样？开心吗？可以和我分享一下你的心情吗？
3、小结：我们的生活或中有很多可爱的、有趣的、能够给我们带来欢乐的动物植物这样的小生命，我们要有一双善于发现美的眼睛，用心的去感受和发现生命的魅力，积极的去寻生活中的那些小可爱！
三、育心场
1、在这里面，你觉得哪一个是你最喜欢的，一个来说说你的生命名片,老师为自己喜欢的小生命做了一个生命名片，我们一起来看看。（学生交流并且引导评价）
2、请你来说说你为哪一个小生命代言了，为什么会选择它呢？（教师选择动物植物组各两个说明，突出对生命的赞美）上台表演一下
老北京卤煮火烧3、老师刚刚听到好多对生命的赞美的词语，好看呀、可爱呀、美丽呀，老师总结一下这些生命都是——美好（板书）的，你们同意吗？
4、小结：好，小朋友们，世界上每一种生命都有着自己的美好一面，在刚刚的交流中，老师发现我们的小朋友们也能够发现他们的美好并且还能够用自己的语言赞美它们，真是棒极了！希望在今后的生活中，大家也能够做到赞美那些美好的生命。
四、成长苑：
1、在我们的生命中，有这样一种生命，他呀，小的时候只有一丁点大，慢慢地长大了，会跑会跳，还能够唱歌跳舞，是最可爱最美好的生命，你们说说是谁呢？（学生答人或者我们）
2、我们出生时，是小小的一个，看，这个小娃娃，你小的时候是这么可爱的吗？（学生交流，教师点出小朋友对家庭的重要性，为珍惜自己的生命做铺垫）
3、慢慢地我们长大了，第一次学会说话，第一次慢慢走路，第一次慢慢地追着爸爸妈妈跑，还有慢慢地我们上学了，背上自己的小书包，我们摔跤了，爸爸妈妈是怎么对待我们
的呢，又小朋友愿意来演一演吗……小朋友们，爸爸妈妈第一次夸你长大了是什么时候，你还记得吗？（教师可以使用自己的小故事，引导孩子们说出自己的回忆，一年级小朋友有时候记不住这样的经历）
4、后来有一天，我变得和以前不一样了，我长得比以前高了，我可以自己穿衣服，还会帮助爸爸妈妈做事，我会保护比我小的小朋友……你呢，你们有什么不同呢？（与同桌之间讨论交流） 带口的字有哪些
5、同学们，在我们的生命中有两个一直会出现的人，他们是谁呀？（学生答爸爸妈妈）
没错，爸爸妈妈！是爸爸妈妈给了我们生命，然后慢慢把我们照顾长大，可能有小朋友的爸爸妈妈不在身边，但是我们都知道他们是爱我们的，你有没有感受到爸爸妈妈的爱呢？他们一直在守护着我们的生命，让我们健康的长大。他们让我们在自己的生命中遇见美好的人，你觉得在自己的生命中遇见了那些美好的人呢？（学生交流） 和这些美好的人呢，发生了那些美好的事呢？（学生交流） 刚刚小朋友们说了好多的美好的事，那我想问问小朋友们，你们觉得自己的生命是美好的吗？（美好）
6、可是呀，我们的生命中也还是会有一些不那么美好的事情发生，让我们一起来看看。
（1）放学了，华华在路边发现了一只小猫咪，他把小猫咪倒过来，还大笑着说“我就是要看着你惨叫”。（看到这个画面，你有什么感受，对这个行为是怎么想的呢？这种行为是残忍的，会觉得生气，难过，我们的小猫咪也是有爸爸妈妈的，他也是他爸爸妈妈的宝贝，也是小生命呀，我们应该怎么对待这样的小生命呢？）
（2）下课了，同学们一窝蜂地挤出教室，乐乐被同学们挤跌倒了，摔破了膝盖。（你是怎么想的呢？在我们的生活中也有这样的情况存在吧，我们不可以做这样危险的事，危害到自己和他人的生命）
（3）学校火灾演习中，其他同学基本上都能认真参与，红红却对芳芳说：“反正是假的，不用太认真。”二人嘻嘻哈哈，边打边闹跑向操场。（这是一种预防措施，不好好参与是不尊重生命的行为，我们不该这么做）
（4）上课不认真的小明，被老师批评了，不愿意和其他小朋友讲话，觉得自己还不如死了算了呢？（我们遇到老师批评的时候是不是会很难受很难过，那我们该怎么办？可以随便放弃自己的生命吗？正确的方法是什么？）
7、小结：生命如歌，美妙动听，生命如花，绚烂多姿！如此可贵的生命，叫我们如何不去珍惜！热爱我们的生命，珍惜我们的生命，美好的未来才能为我们创造！希望同学们能够记住：每一种生命都是可贵的。我们才能保证生命安全，才能有着幸福的未来。只有我们自己珍惜自己的生命，才能够更好的爱爸爸妈妈，守护我们想要守护的美好的小生命。
年会主持人串词8、生命是可贵的，每个人只有一次，生命是美妙的，生命更是奇迹，有了生命，我们才能发展下去，老师希望小朋友们能够珍爱我们的生命，因为，存在这个世界的生命真美好（补充板书）！
生命如歌还有一个小任务交给大家，看看我们这么厉害的小朋友能不能在珍惜自己的生命的时候，还能够守护其他的小生命呢？（生命小卫兵）
六、板书设计：
生命 真 美好
赞美
发现 动物 可爱 守护
植物 美丽、好看 人 独特、美好
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