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——泾县稼祥中学争创省级诗教先进单位汇报材料国庆节的古诗20首
梦见老虎创办于1994年的泾县稼祥中学，是一所以伟大的无产阶级革命家王稼祥同志名字命名的市级示范学校，学校占地面积57亩，2003年泾县教师进修学校与稼祥中学合署办公。学校现有38个教学班，2252名在校学生，在职教职工180人，其中高级教师和一级教师124人。
在各级领导的关心和历任校领导班子的努力下，学校从无到有，从弱到强，历经20年风雨洗礼逐渐成熟壮大，学校先后获得全国普法教育活动“优秀组织奖” 、国家级“零犯罪学校”、“安徽省示范性县级教师培训机构”、“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”、“安徽省体育专项特学校”、“安徽省体教结合先进单位”、 “县文明单位”等荣誉称号。是皖东南大地上一朵盛开的教育奇葩。走出了一条“德育立校，诗教育人”的办学路子。现将我们的做法汇报如下
防身术一、领导重视，狠抓落实
博大精深的诗词经典，是中华儿女引以自豪的宝贵财富，是华厦子孙千年高扬的不朽旗帜，是教育生生不息的智慧与力量所在。学校领导高度重视创建“中华诗教先进单位”工作，为了
确保我校诗词教育有特、出成效，确保完成“中华诗教先进单位”创建任务，学校于去年十月份成立了泾县稼祥中学“中华诗教先进单位”创建工作领导组，王凤校长任组长，副校长程晓鸣、胡遇晖任副组长。领导组下设工作组，任务落实到人。领导组多次召开专题会议，研究创建规划，明确创建目标，落实创建任务，同时制定了详细的实施方案。并就创建档案资料的收集整理、诗教的普及、创建的宣传等具体事项进行周密的安排和部署。
二、学习引航，培养人才
为了加强队伍建设，培养优秀的诗教人才，学校想方设法组织教师参加诗词教育培训，并与兄弟学校建立友好关系，经常性地进行诗教经验交流，取长补短，共同进步。学校领导多次在全体教师大会上倡议老师们多读书，读好书，多读中华经典诗词，苦练诗教内功。我校还充分发挥党员干部的示范引领作用，通过帮扶结对等搞好传、帮、带工作，经常性地开展“诗词教学观摩”活动。如2014年我校承办了全县中小学校长、教导主任和骨干语文教师参加的诗词教育培训活动，取得了很好的效果。今年6月我校诗词教育骨干教师聆听了县诗词学会徐会长的关于格律诗的专题培训，今年7月学校派出教师赴淮南参加经典诵读主题国培；教科室副主任张春云老师上的《<饮酒>其五》，语文教研组组长程越上的《钱塘
湖春行》，黄猛上的《黄河颂》等都是有较高水准的诗词教学观摩课，课后大家认真交流研讨，收益颇多。诗教培训及观摩活动起到了一定的引领和辐射作用，培养出了一大批诗教人才。
三、多管齐下，抓好诗教
1. 将中学诗词教育与中华优秀传统文化教育相结合
我校把中学诗词教育作为传承中华优秀传统文化重要途径。初中阶段，我们努力引导学生诵读古代诗词，初步了解古诗词格律，阅读浅易文言文，注重积累、感悟和运用，提高欣赏品位。
2. 将中学诗词教育与课堂教学相结合
我校充分发挥课堂教学主阵地作用，要将中学诗词教育融入到语文、历史、思想品德、体育艺术等学科课堂教学中，将中华诗词嵌入学生头脑中。语文课教学充分利用课前三分钟时间开展“课前吟一吟”活动，做到“读而常吟之，学而时习之”，达到熟读成诵。
3. 将中学诗词教育与书法教育相结合
我校结合中学书法教育每周一课和每天一练，引导学生书写中华诗词，以书法教育推进诗词教育深入开展，提高中学生文化修养。
4. 将中学诗词教育与教师培训相结合
下属开展中学诗词教育，教师是关键。我校把诗词教育纳入教师培训内容之中，广泛开展教师读书活动，培训教师的“书香气质”，力求做到“四个一”：每月开展一次诗词教育研讨活动，每学期读一本经典书籍，每学期举办一次专家讲座，每学年评选一次“书香”教师。
5. 将中学诗词教育与校园文化建设相结合
营造浓郁的文化氛围。我校积极组织师生书写（画）古诗词，名言佳句，评选出优秀作品，张贴在学校橱窗、走廊、墙壁等，打造内涵丰富、特鲜明的书香校园，发挥校园文化育人功能，学校的每一面墙壁都会“说话”、每一条道路都启迪教育着孩子。教室内外的走廊悬挂、图文并茂的诗文图画，校报校网站也适时刊登师生诗文作品和诗教新闻，逐步形成浓郁的创建氛围。
四、开展活动，保证实效
为了提高全体师生诗词诵读水平和欣赏能力，激发师生诗词创作热情，使诗词教育深入到每个师生心灵，我校开展了丰富多彩的诗教活动，真正做到了人人参与，人人有收获。
1. 以“中华优秀传统文化经典诵读”为抓手，认真开展“读经典佳作，育有德人才”道德实践活动。代表作品有《稼祥情结》《我的中国梦》和《稼祥赋》等，多次参加市级经典诵读比赛，屡获荣誉。2015年3月我校的“太白情深游泾川”获得县二等奖。
2. 结合清明节、端午节、中秋节、元旦等传统节日和国庆节、艺术节等，组织开展学生喜闻乐见的中华诗词朗诵、演唱等活动。如黄猛老师还上了一节别开生面的课《走在诗歌里》，深受学生喜爱。
3.学校大力倡导师生进行诗词创作，近年来，涌现了一大批优秀诗词作品。如副校长胡遇晖为我校二十周年校庆创作的《稼祥赋》，堪称佳作。金冠宝老师创作的七绝《咏橘颂党》、词《卜算子·中秋咏月》，唐桂香老师创作的现代诗《秋日》《蜡烛》《煤》等，亦各有特。张正浩老师辅导的学生诗作也频频获奖并见诸报端，如费香归的《家乡赞歌》、黄蒙雪的《致老师》等。《泾县报》（2015年8月21日）集中刊载了我校师生的7首格律诗，展示了我校的诗教的一个侧面。
4. 部分班级还成立了文学社团，并有固定的文学期刊，如八年级四班的“青心”文学社，期刊名为《青心》。
5.我们努力搭建平台，为学生提供和谐自由的个性发展空间，拓宽学生视野，净化学生心灵，陶冶学生情操，并以诗育德、以诗启智、以诗塑美，逐步形成了学校诗词教学的特。
开展诗教工作的目的不仅仅是让师生记住一些名篇佳作，更重要的是为寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。同时也是为了弘扬优秀的民族传统文化，加厚师生的人文底蕴。在反复诵读中，诵读的水平在逐步提高，对作品的理解、体会也在逐层加深。不但提高了文学修养，而且开阔了视野，积累了丰富的人文知识。
诗教工作是一项长期的工作，如何更好地发挥中华诗词的作用，促进素质教育、弘扬中华优秀文化方面还有很多工作要做，我们将致力于诗词教育的长期性和实效性，使创建工作不流于形式，使中华诗词真正深入人心。我们将充分发挥学校宣传栏、板报、校园广播站、校园网站的重要功能，加大宣传力度，营造全校学诗词、用诗词、赏诗词、创诗词的良好氛围，让中学生在诗词教育中成长，让诗词在中学生心中扎根。
二0一五年七月欧亨利小说
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