作业:以高考语文某一个模块为例(除基础知识和作文),设计高一、高二、高三三个年级,共12季的教学大纲。包括暑假(7讲)、秋季(14讲)、寒假(7讲)、春(14讲),体现讲次名称、内容等。)
西安工业大学专业设计理念:高一 重在夯实基础
(了解各类体裁的特点与阅读方法)
高二 重在强化提升
(在了解文体特点的基础上阅读一系列文章,强化对文体的认知)
高三 重在技巧运用
(熟练掌握常考题型的答题方法)
选取模块:现代文阅读
高一、高二、高三暑期(7讲)
高一年级暑假(7讲) | ||
讲次 | 讲次标题 | 讲次内容(用高考现代文阅读示例) |
第一讲 | 现代文的整体认知与阅读 | 现代文的体裁、分类与整体结构方式 | 钢管舞表演
第二讲 | 阅读论述类文本 | 论述类文体的基本特征与主要表达方式 |
第三讲 | 议论文的(说理与逻辑) | 分析文本的论点论据论证方法 |
第四讲 | 阅读和鉴赏文学类文本 | 文学类文本的基本特征与主要表现手法 |
钱包颜第五讲 | 文学类文本的(价值判断和审美体验) | 感受、品味、领悟、分析、理解、探究 |
第六讲 | 阅读和评价实用类文本 | 实用类文体的基本特征与主要表现手法 |
第七讲 | 实用类文本的(真实和实用) | 准确解读、筛选整合、分析、评价、探讨 《新华每日电讯》和《光明日报》摘文 |
高二年级暑假(7讲) | ||
讲次 | 讲次标题 | 讲次内容 |
第一讲 | 散文的综合赏析 | 苏童《水缸李的文学》 |
第二讲 | 散文中各种形象的赏析 | 莫言《马语》 |
第三讲 | 散文作品内涵意蕴探究 | 季羡林《海棠花》 |
第四讲 | 小说的综合赏析 | 李锐《锄》 |
第五讲 | 小说三要素的综合分析 | 李娟《我们的裁缝店》 |
第六讲 | 小说的创作背景和作者的创作意图探讨 | 汪曾祺《侯银匠》 |
第七讲 | 小说插入情节的作用 | 刘春山《铁证如山》 |
高三年级暑假(7讲) | ||
讲次 | 讲次标题 | 讲次内容 |
第一讲 | 现代文阅读各体裁与常考题型 | 各体裁常见题型分析 |
第二讲 | 散文高频题型拿分技巧(1) | 含义题与主旨情感题 |
第三讲 | 散文高频题型拿分技巧(2) | 鉴赏题与作用题 |
凡高星空第四讲 | 小说高频题型拿分技巧(1) | 主旨题与人物形象题 |
第五讲 | 小说高频题型拿分技巧(2) | 鉴赏评价题 |
第六讲 | 实用类文本高频题型拿分技巧(1) | (新闻)答题技巧 |
第七讲 | 实用类文本高频题型拿分技巧(2)季羡林散文 | password是什么意思(人物传记)答题技巧 |
发布评论