季羡林散文《听雨》教案 篇6
  活动目的：
  1、引导幼儿感受散文的意境美、韵律美。
  2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、仿编。
  3、激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。
  4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
  5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
老抽和酱油的区别
  活动准备：
  1、图谱一幅。
  2、小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等指偶。
  3、音乐磁带。
  活动过程：
中国教育现状  1、导入活动肝胆相照的意思是什么
  你们喜欢下雨吗？为什么？
季羡林散文  2、欣赏散文
  ①教师边操作蝴蝶指偶，边有感情地朗诵散文。
  ②提问：小花蝴蝶喜欢下雨吗？为什么？小雨是怎么唱歌的？
  ③你认为小雨发出“沙沙沙”“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的声音时，小雨在干什么呢？
  ④结合图谱理解散文内容。提问：为什么小花蝴蝶听到沙沙沙，就猜是小雨在跟森林的树叶儿玩耍呢？“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”，那会儿小雨又在干什么呢？
  ⑤教师手持小雨点指偶，模仿不同的雨声，要求幼儿根据散文内容分别说出小雨在干什么。读书佐酒
  3、学习仿编
  ①窗外，小雨还在轻轻地唱，屋里，小花蝴蝶还在静静地听。小花蝴蝶还会听到什么呢？那时小雨在干什么？
  ②与幼儿一起到窗前听雨。
  ③与幼儿仿编。如：“咚，咚，咚，那时小雨在马路上打鼓”“嘻，嘻，嘻，那是小雨在舔小朋友的脚丫”等。
  ④教师完整朗诵散文，并加入幼儿仿编的内容。
  4、游戏
  在音乐声中，幼儿可以把自己想像成小花、小草、石头、房屋等自己喜欢的物体，按节奏用身体动作表现它们与小雨的关系。
  教学反思：评选标准
  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。