三年级部编版语文下册古诗阅读周末专项练习
班级：__________      姓名：__________      时间：__________
1. 对比阅读下面两首诗，完成小题。 
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟晴方好，
山空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
［1］两首诗都抒发了作者对西湖的________之情。
［2］对两首诗的理解正确的一项是（    ）
A.都描写了晴雨变化中的湖光山。
B.都描写了生机勃勃的早春景象。
C.作者观察景物的角度不同。
D.作者所写景物的彩相同。
2. 课外阅读。
绝句
杜 甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
（1）诗中的动物有   和   。
（2）这首诗描写了      （季节）的美丽景。
（3）诗中哪一句概括地描写了景？
3. 古诗我会做。 
1、《夜书所见》是   诗人   在   季的夜晚，听到   ，他深有感触，写下：萧萧  ， 其中描写儿童活动的诗句是： ， 。
2、“知有儿童挑促织”中“挑”读音 ，在诗中的意思是 
促织的意思是：   篱落的意思是：
萧萧的意思是：
3、   代诗人   17岁时孤身在长安，恰逢   节，这让他倍感孤独。不由得想起了   ， 于是写下了《九月九日忆山东兄弟》： 诗中的“  。”一句，常被远离家乡的人所引用。 从这首诗中我们知道重阳节的节日有两个习惯:
4. 古诗文赏析。
清明
作者：（ ）代（ ）
________________________，
________________________。
________________________，
________________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗写的是（_______）这个传统节日，写了（____）的节日情景。
5. 阅读诗歌，回答问题。
晨牧
晨雾浓，似云烟。
谁家的孩子，
打一________呼哨，
甩几________响鞭，
赶一________鸭子往河沿。
没入晨雾中，
人鸭皆不见，
只闻鸭欢呱呱叫，
伴一________牧歌，
轻悠悠，四面传。
（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。
    支    竿    声 
①打一   呼哨，
②甩几   响鞭，
③赶一   鸭子往河沿。
④伴一   牧歌，
（2）照样子，写词语。
轻悠悠、   、   、   
（3）这首诗歌描写了   的情景，从中可以体会到孩子   的心情。
（4）联系生活实际，说说“晨雾浓，似云烟”的意思。
（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？
6. 阅读诗歌，完成练习。
雨后
冰心
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋！
水里一赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
描写儿童的诗把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
说着自己就滑了一跤！
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕！”
而他通红欢喜的脸上，
却迸射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿，
提着裙儿，
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己
也这么痛快地摔一跤！
（有删改）
（1）填一填。
   地踩水    地跟在后面
   地跑    地摔一跤
（2）“水里一赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。”这句话把   比作神仙，渲染了无比欢乐的热闹气氛。
（3）这首诗描写了一对小兄妹雨后   的情景，表现了少年儿童   的生活。
（4）你喜欢诗中的“小哥哥”或“小妹妹”吗？把你的想法和大家交流一下。
7. 课内阅读。
清明
___________，___________。
___________？___________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有_______、________等习俗。
［3］诗句中_________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。
［4］“借问酒家何处有”中“借问”的意思是______________。
［5］下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（  ）
A.求知欲 B.随心所欲 C.摇摇欲坠
［6］行人问牧童什么？牧童回答了吗？
______________________________
8. 古诗鉴赏。
湖上杂诗
袁枚
葛岭花开二月天，游人来往说神仙。
老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。
［1］字词解释：
异：___________ 羡：___________
［2］为什么“老夫心与游人异”？
____________________________________
［3］内容梳理
这是一首五言绝句，描绘了一幅________________的画面，表达了作者_________________的思想感情。浪花简笔画
9. 读诗歌《早发白帝城》，回答问题。
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
（1）请解释整首诗的大意。
（2）这首诗的中心思想是什么？
（3）“轻”字体现了什么？
10. 完成下列练习。
采莲曲c1科目一模拟考试
荷叶罗裙一裁，
______________。
乱入池中看不见，
______________。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是_____代诗人________。
［3］这首诗描写了一_____________的采莲少女形象。
11. 课内阅读。
饮湖上初晴后雨
宋  苏轼
水光潋滟晴方好，山空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］“水光潋滟晴方好，山空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（    ）
A.湖；山；春天；夏天 B.湖光；山；晴和；雨天 C.湖光；山；温暖；凉爽
［2］“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（    ）
A.西湖；生命；新奇别致 B.美景；生命；新奇怪异 C.晴天的西湖；活力；别有情趣
［3］“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（    ）
A.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；潋滟；空蒙；好；奇
B.西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；潋滟；好；奇
C.西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；潋滟；好；奇
12. 想一下，做一做。
(1)补充诗句：停车坐爱枫林晚，________________。
(2)理解诗句：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”诗人苏轼含蓄地赞扬了刘景文的______________，同时比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是____________________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。让孤静一静
(3)写出诗句的大意：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
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13. 阅读。
暮江吟①
[唐]白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟②半江红。
可怜③九月初三夜，
露似真珠④月似弓。
失踪歌曲（注释）①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代的一种诗体。②瑟瑟：碧绿。③可怜：可爱。④真珠：珍珠。
［1］“残阳”的意思是（  ）
A.破旧的太阳。 B.朝阳。 C.夕阳。
［2］这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是__________，第二幅是____________。
［3］用自己的话说说第一、二句诗的意思。
________________________________________________________________________________
［4］诗人描写的景物中，像珍珠的是_________，像弓的是_________．
14. 阅读古诗，回答问题。
绝句
①迟日江山丽，
在厨房里②春风花草香。
③泥融飞燕子，
④沙暖睡鸳鸯。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
迟日：     丽： .
泥融：   .   鸳鸯：_________   .
［3］古诗后两句的意思是：
_____________________________________________
［4］“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。