教师研修计划的目的是，什么意思
教师研修计划的目的是,
什么意思(一)：教师专业研修目标规划教师专业研修目标规划
为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，结合我校实际，特制定教师专业研修目标规划。
一、指导思想
以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求
（1）提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
（2）加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信
息，并努力运用于课堂教学实践之中。
（3）立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特。
（4）注重经验积累
育苗幼儿园积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修内容
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
（1）研读课标
研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
（2）钻研教材
钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，出难点问题并交流研讨，以便全
面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
（3）课堂教学
设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。他山之石可以攻玉的意思
(4）案例分析李白描写月亮的诗
对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
(5)撰写经验
撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。
(6)研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
(7)参与论坛
中国心舞蹈必须具有参与意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。
策勒县第二小学
2013年9月15
航海王之
教师研修计划的目的是，什么意思(二)：教师个人研修计划
教师个人研修计划选择了教师职业，就意味着教师终身与书本打交道，与人打交道。超时工作，超前学习，超时思维的劳动创造
是教师必备的修养和习惯。能够与任何人合作是教师必备的处事哲学。这种修养与习惯多少都带有强
制性，强制自己时间学习，强制自己克服懒散的陋习，强制自己与他人协调工作，协调生活。天长日久也就养成了勤于动脑、勤于动手的、勤于联想、勤于开拓创新的习惯，这种习惯的形成实际上也贯穿于自己的生活工作中，处处体现出一个人的做事能力，与他人合作的人格修养。说白了，就是变了泥鳅就不怕泥鳅钻眼睛。自己给自己套上枷锁：纵身学习不断提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能
型的万金油教师。我制定了个人研修计划，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真
谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，
在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读、等有关教育教学方面的书刊，
及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
二、在实践中进行教学研讨升。
近在咫尺对什么
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。作为一名老教师，
我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学
生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，