第一章 领悟人生真谛 把握人生方向
一、单项选择题（每题1分，共15题）
1.人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。思考人生，树立正确的人生观，首先需要对（     ）有科学的认识。
A.人生目的         B.人生态度       C.人生价值        D.人和人的本质
2.马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，揭开了人的本质之谜。他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（     ）。
A.自然属性是人的本质属性         
B.社会属性是人的本质属性   
C.自然属性和社会属性都是人的本质属性   
D.自然属性和社会属性都不是人的本质属性
3.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（  ）。
A.人的价值就是人自身的存在   
B.人可以有受限制地创造出自己的价值   
C.人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足   
D.人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
4.人是社会的人，社会是人们相互交往的产物，是人类生活的共同体。处理人生问题的重要着眼点和出发点是（     ）。
A.个人与国家的关系
B.个人与集体的关系
C.个人与社会的关系
D.个人与他人的关系
5.人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（     ）。
A.人生目的        B.人生态度            C.人生价值    D.价值观
6.人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态，称为（     ）。
A.人生观          B.人生目的            C.人生态度     D.人生价值
7.人生价值是自我价值和社会价值的统一。人生的自我价值主要表现为（     ）。   
A.社会对个人的尊重和满足   
B.个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值   
C.国家对个人的积极评价　
D.个人通过劳动、创造为社会和人民所做的贡献
8．爱因斯坦说：“一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用，而不应看他取得什么。”这句话的意思是说，人生的价值首先在于（     ）。
A.奉献            小学教学论文网  B.索取            C.存在          D.享用
9.人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动（   ），是否促进了历史的进步。
A.是否促进个人的发展              B. 是否符合社会发展的客观规律   
C.是否促进生产力的发展          D. 是否促进生产关系的改善
10.客观、公正地评价社会成员人生价值的大小，需要掌握恰当的评价方法，下面选项中说法错误的是（      ）。
A.既要看贡献的大小，也要看尽力的程度     
B.既要尊重物质贡献，也要尊重精神贡献
C.既要注重社会贡献，也要注重自身完善         
D.既看个人拥有财富、也看个人社会地位
11.下列有关人生价值评价的说法中，正确的是（      ）。
A.个人的能力越强，其人生价值也就越大   
B.个人的行为动机越高尚，其人生价值也就越大   
C.个人对社会的贡献越多，其人生价值也就越大   
D.个人从社会中得到的满足越多，其人生价值也就越大
12.（     )对个人的思想行动具有鲜明的导向和调节作用。
A.荣辱观          B.生死观             C.顺逆观            D.苦乐观
13.“知耻近乎勇”、“礼义廉耻，国之四维”说的是人生矛盾中的（     ）。   
A.幸福观          B.荣辱观            C.生死观          D.顺逆观
14以习惯为话题的作文.“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（ 人生的选择      ）。
A.不实现个人抱负，就不会创造社会价值
B.实现自我价值是因，创造社会价值是果
C.社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的   
D.人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来
15.当代大学生要正确认识世界和中国的发展大势，说的是与(      )同向。   
A.历史            B.祖国            C.人民         D.中华民族 
二、多项选择题 （每题2分，共15题）
1.人生观是人们关于（     ）等问题的总观点和总看法。思考人生，树立正确的人生观，首先需要对人和人的本质有科学的认识。
A.人生目的       B.人生态度       C.人生价值        D.人类社会的发展规律
2.世界观与人生观关系密切。关于世界观与人生观的关系表述正确的有（      ）。
A.世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观
B.一个人思考生活的意义，树立追求的理想目标，确定以怎样的方式对待生活，探讨协调身与心、自我与他人、个人与社会、人与自然的关系，总是以世界观为依据，受到世界观的制约和影响
C.对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展规律正确认识的基础之上
D.树立正确的人生观离不开马克思主义科学世界观的指导
E.人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。
3.个人与社会是对立统一的关系，两者之间（     ）。 社会是由一个个具体的人组成的，离开了人就没有社会。
A.相互依存         B.相互制约 心理罪第2季          C.相互促进         D.相互冲突
4.个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有（     ）需要的反映。
A.根本性          B. 全局性        C.长远性        D.局部性
5.人生目的是对人为什么活着这一人生根本问题的认识和回答，人生目的在人生实践中的作用有（     ）。   
A.决定世界观                  B.决定人生道路 
C.决定人生态度               D.决定人生价值选择
6.马克思认为，高尚的人生目的总是与奋斗奉献联系在一起。（    ）的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今为目最先进的人生追求。
A.服务人民           B.奉献社会        C.诚实劳动       D.遵纪守法
7.没有积极进取的人生态度，再崇高的人生追求也难以真正实现。走好人生之路，要保持（     ）的人生态度。
A.认真               B.务实           C.乐观         D.进取
8.大学生要在科学高尚的人生观指引下，正确对看待（     ）等人生矛盾，自觉抵制错误观念，努力提升人生境界，成就出彩人生。
A.苦乐观          B.得失观          C.生死观            D.荣辱观
9.青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，（       ）才能更好地实现人生价值、升华人生境界。
度分秒计算
A.与历史同向        B.与祖国同行    C.与人民同在      D.与时代同进步
10.人民众是历史的创造者，是国家的主人。与人民同在,体现在（     ）。
A.走与人民众相结合的道路      B.向人民众学习   
C.从人民众中汲取营养            D.做中国最广大人民根本利益的维护者
11.以下顺逆观，正确的是（     ）。   
A.在顺境中滋生骄娇二气        B.在顺境中自满自足   
C.在逆境中激流勇进            D.在逆境中化压力为动力
12.下列哪些选项内容代表了拜金主义的人生观（     ）。
A.人为财死，鸟为食亡              B.金钱是万能的   
C.今朝有酒今朝醉                  D.人人为我，我为人人
13.正确看待得与失，对实现人生价值有重要影响。树立正确的得失观，不要（   　）。
A.过分看重一时的“得”            B.拘泥于个人得失的计较
C.惧怕或斤斤计较一时的“失”      D.以积极进取的态度对待得失
14.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值观是（     ）。
A.人生的价值在于对社会的贡献       
B.有价值的人生不应考虑个人利益     
C.对社会的贡献大小决定了人生价值的高低     
D.个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础
15.马克思说：“在选择职业时，我们遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种是敌对的，互相冲突的。”这意味着（     ）。   
A.人的社会价值与自我价值是统一的    B.社会价值与自我价值之间不存在矛盾   
喝什么茶能减肥快又能瘦身C.为人类造福能够实现人的自我价值    D.为人类造福需要提高人的自身素质