营造有利于个性发展的集体心理氛围
作者：***黑暗语
来源：《新校园·理论版》2009年第09期
        苏霍姆林斯基说：一个良好的班集体是学生展现个性与才能的舞台。现代心理学、教育学、管理学的大量研究也表明：集体中蕴藏着影响个体性发展和巨大潜力。只有将班集体建设成一个奋发向上、团结友爱、凝聚力强的集体，才能起到营造有利于个性发展的集体心理氛围作用。班主任在班级管理中，确定切实可行的集体目标、健全组织机构、培养集体舆论、积极开展班级活动，将不同类型的学生都纳入集体生活轨道之中。这样，学生的个性发展才有正确的方向。
        下面就如何营造有利于个性发展的集体心里氛围建设。凸显学校特点，谈谈自己的认识和一些做法。
个性名       
        一、建立良好的师生关系是营造有利于学生个性发展的集体心理氛围的前提
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        师生关系是一种微妙复杂的情感因素，处理师生关系是一门深奥的学问。要想建立良好的师生关系，要对学生有一片爱心。古今中外许多教育家都把师爱当成对教师的基本要求。有人这样比喻：教育不能没有爱，犹如池塘不能没有水。师爱的力量是巨大的，它对班级后进生的转化起着重要作用。由于教师爱学生，所以学生更愿意把教师当作朋友，有了这样融洽的感情交流，教师就能更好地开展班级的管理工作。邮件范文
        班级不仅是学生学习能力发展的场所，也是满足学生交往、友谊、娱乐等精神需要，感染熏陶学生，发展个性的主要场所。所以笔者十分重视班风建设。良好的班风主要表现为尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、讲究卫生、热爱劳动、诚实守信、团结协作等风气。一旦形成就会内化为较稳定的集体心特征，从而对个体认识、情感和意识活动都会产生积极影响，使个体产生体归属感、认同感和力理感，进而促进学生个性健康发展。
       
        二、将班集体建设成为全班学生个性发展的参照体
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