新部编人教版三年级语文上册教学计划及教学进度安排表
教学计划
一、指导思想：
素丸子的做法本教学计划遵循《义务教育语文课程标准(2011年版)》，吸纳语文课程改革的最新成果，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于全面提高学生的语文素养。
二、班级情况分析：
本班大多数学生对语文研究有兴趣，具有一定的识字写字阅读写作能力。但存在阅读量不够，易错字不少，遇到困难退缩等问题。在三年级的语文研究中，将继续巩固基础，提高学生阅读感悟能力和书面表达能力，促进识字能力培养，逐步提高学生的语文素养。带刺的朋友
三、教材的基本结构：
本册教材共有八个单元，包含27篇课文。每个单元里包含口语交际、作和语文园地、快乐读书吧等，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。全册要求认识250个
常用字，写会250个生字。
四、教材分析：
本教材共选编27篇课文进行研究。第一单元以“学校生活”为主题，描绘了各民族的小学生上学路上、来到学校、上课和下课时的情景，展示了孩子们幸福的研究生活和各民族之间的团结友爱。其中，《大青树下的小学》按照时间顺序，表达了作者的自豪、赞美之情；《花的学校》选自泰戈尔的诗集，通过对花和儿童的活泼可爱以及对家、对妈妈的爱的描述，表现了诗人的情感；《不懂就要问》则赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。
本单元主题为“金秋时节”，阳光洒在树叶和花瓣上，也洒在我们的心上。《古诗三首》中的《山行》描绘了深秋时节的美景，表达了诗人对秋天的热爱之情。《赠刘景文》通过描写“荷尽”、“菊残”、“橙黄”和“橘绿”，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，勉励友人珍惜时光，保持乐观向上的态度，不要消沉或看轻自己。《夜书所见》中，诗人通过描写秋风吹梧叶、儿童捉蟋蟀和篱笆下的灯火等景物，表达了思乡之情。课文《铺满金巴掌的水泥路》写了一夜秋雨后，水泥道上落满了金的梧桐树叶，装扮得更美了。作者小心地走在水泥道上，第一次感受到水泥道真美，表达了作者对雨后美景和生活的热爱。《秋天的雨》捕捉
了秋天的特点，以秋雨为线索，描绘了美丽、丰收和欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。《听听，秋的声音》抓住秋天里大自然的声响，用诗的语言展现了秋天的美景，赞美了秋天，同时也启示我们要用心去发现美，去倾听自然之韵。
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第三单元以“有趣的童话”为主题，让孩子们乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。课文《去年的树》讲述了鸟儿为兑现自己的诺言历尽千辛万苦寻自己的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年唱过的歌。赞美了鸟儿和树之间高尚、真挚的情谊，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的高贵品质。《那一定会很好》写种子随着时间的变化，感受、追求也在不断变化，从而度过了充实的一生的故事。说明了人经历的阶段不同，追求也会不断发生变化。《在牛肚子里旅行》写红头和青头两只蟋蟀在捉迷藏时，红头不小心被大黄牛吞进肚子里，最后在青头的帮助下逃出来的故事。赞扬了青头临危不惧、重情重义以及能灵活运用知识战胜困难的精神品质。《一块奶酪》写蚂蚁队长在拽掉的奶酪渣面前，经过复杂而矛盾的思想斗争，最后命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。赞扬了蚂蚁队长严格要求自己、率先垂范的品质。
第四单元的主题是“预测”，它让我们在阅读中充满乐趣，猜测和推想故事的发展。《总也倒
不了的老屋》讲述了一座老屋，它一直想倒下，但是小猫、老母鸡和小蜘蛛分别请求它帮忙，老屋都一一答应了。最后，小蜘蛛一边补网，一边给它讲故事，直到现在老屋也没有倒下的故事。这篇文章赞扬了老屋助人为乐、一心为别人着想的品质。《胡萝卜先生的长胡子》讲述了一根胡萝卜先生漏刮的胡子，因为沾到了甜甜的果酱而越来越长。小男孩用它来做风筝线，鸟太太用它来当晾尿布的绳子。这篇文章让我们感受到了童话世界的神奇。《不会叫的狗》讲述了一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家，大家一致认为不会叫是很大的缺陷。小狗向小公鸡和杜鹃学叫，结果却引起了很大的误会。这个故事告诉人们，每个事物都有自身的特点，千万别生搬硬套。
红碱淖怎么读第五单元的主题是“观察”，生活中充满了美，只是我们缺少发现美的眼睛。《搭船的鸟》讲述了“我”和母亲乘船去外祖父家的途中，看到一只站在船头的翠鸟。通过对翠鸟的外形和捕鱼过程的描写，表达了“我”对翠鸟的喜爱之情，同时展示了人与动物和谐相处的美丽画面。《金的草地》记叙了生活在乡下的两个小朋友在窗前草地上玩耍的情景，并发现草地会变及变原因的事。这篇文章展现了大自然给人们生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。