带刺的朋友
部编教材小学语文三年级上册
第七单元备课
【教学内容】
本单元以“我与自然”为主题，编排了《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》3篇课文，语言各具特，蕴含着人与自然和谐相处美好情感。
鼠年春联【教学目标】
1.会认22个生字，读准2个多音字，会写38个字。会写49个词语。
2.正确流利地朗读课文，背诵《大自然的声音》第2、3自然段。
3.借助图表理解课文的大致内容。
三鲜馄饨>保护生态环境4.能围绕一句话复述“刺猬偷枣”的过程，能围绕一种听到过的声音写几句话。
5.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，辨析对文中人物的判断。
牧童遥指
6.能体会课文生动的语言，摘抄自己喜欢的句子。
7.能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。
8.能汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想
法。
9.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。
10.能主动用书面的方式与别人交流想法。
【重点难点】
1.能围绕一句话复述“刺猬偷枣”的过程，能围绕一种听到过的声音写几句话。
2.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，辨析对文中人物的判断
3.能在小组中简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为，并清楚地表达自己的看法。
4.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。
【教学策略】
本单元的语文要素是“感受课文生动的语言，积累喜欢的语句”。课后题从多个角度帮助学生体会生动的语言：《大自然的声音》引导学生联系生活体会描写声音的词语的生动，《父亲、树林和鸟》引导学生感受语言的丰富性，《带刺的朋友》引导学生体会称呼中蕴含的情味。语文园地的交流平台’引导学生梳理总结摘抄的基本方法，主动积累生动的语句。
本单元的习作要求是“留心生活、把自己的想法记录下来”，旨在引导学生把视角转向更广阔的生活空间，表达自己的想法。不同于之前的记叙文，本次习作更侧重写现象和
>风娃娃教学反思