眼睛是人类器官中不可缺少的一部，它可以给人光明，让人看到世界上最美妙的东西。因此，人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户。”
假设人类没有眼睛，我们将面临怎样的情形呢？
眼睛是胎儿在母亲的肚子里慢慢形成的，就像花朵先是由种子—长根—长茎—长叶—开花；而我们那么是由头——身子——四肢——五官，当然也有眼睛。
在繁华的闹市里，一件件新奇的东西通过你的眼睛使你应接不暇，它会让你看到江湖人士的杂技表演，会让你看到闪闪发光的头饰，会让你看到孩子们玩捉迷藏时露出的笑脸，也会让你看到小丑的表演，让你捧腹大笑。假设你没有眼睛，你只能听到他们的笑声，却无法知道他们为什么快乐，好似你被人们排除在外。
在家中，你可以看到妈妈、爸爸给你做的饭、菜，和朋友们看到你的喜悦表情，在你伤心时，他们同样和你一样伤心的表情，这些足以让你感受到家人、朋友给你的爱。假设你没有了眼睛你就无法从肉眼里看到他们对你的爱，你会不禁问道：“我到底做错了什么？你要如此
待我，求您让我见见朋友和家人的面孔，我可不想忘了他们。”
请大家珍惜眼前的一切，为世界向你展示的美好事物而快乐吧！因为假设你失去了眼睛，发出哭喊说：“整个日食完全没有光明的希望！”这时才想到挽救，已经太晚……
假设我失去了眼睛，我就看不到世界上的花花草草，看不到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等等的很多亲人和朋友，还看不到祖国山河壮丽的景象，当然也就看不了书，看不了电视，也玩不了电脑了。
如果成了盲人，生活上会遇到很多困难，对于正常人来说很简单的事情，但是对盲人来说就很困难了，比方说：接水、吃饭、做饭、下楼梯等等一系列事情。我在学作文的时候妈妈让我们体验了一下当盲人的感受，同时也体验了聋哑人的痛苦。我的任务是浇花，我的眼睛被蒙的紧紧的，睁眼闭眼都是一片黑暗，走路时感觉四面八方都是墙，走路很慢，感觉一点也不好，我们学作文的这里有一个小朋友，戴着眼镜，不过只要摘了眼镜，眼前就模模糊糊的看不清东西，他还给我们讲了他每天都要滴眼药水，滴上后一个小时不许睁眼，他感觉很难受。我也要注意，以后少玩电脑，少看电视，少吃糖（因为糖吃多了会对视力不好）等等，因为我不想成为近视眼，成为盲人，因为那样的滋味太不好受了。
我有一双明亮的眼睛是多么的幸福，我能看到世界上美好的东西和丑恶的东西，也可以看到祖国山河的壮丽的景象,我是多么的幸福呀！
以后我看见盲人要去帮助他们，比方说过马路时要扶他们过去，他们掉了东西也要帮助他们捡起来。让我们做一个有爱心的人，懂得关爱他人！
假设我们没有眼睛，眼前将是一片可怕的漆黑，不能看见太阳公公从东方徐徐升起；也不能看见花儿绽开美丽的笑脸更不能看到高楼大厦。
家常烩面 假设我没有眼睛，会给我们的生活代来很大的不便。比方说走路，如果没有眼睛，如果没有眼睛，我们下楼梯的时候就会感到很害怕；过马路的时候就很容易出车祸；三餐的食物不知道要怎样把买来的东西怎样下锅衣服不知道要怎么去洗......
假设我们没有眼睛就不能看电视，就不能欣赏到美丽的图片、好的书本；就不能看到花红柳绿、草长莺；就不能看到家人的笑容；就不能看到自己穿上漂亮的衣服 ......
假设我们没有眼睛，做什么事只能靠手去摸，走路只能靠着拐杖慢慢地向前走，根本谈不上赶时间。
武汉有什么景点 假设我们没有眼睛，我们只能生活在黑暗的日子里。我们的生活就会感到寂寞、孤单。假设我们没有眼睛，我更会领悟到眼睛的重要性。因此，我们一点要很好的地保护眼睛，有了眼睛才有光明、才有了人生的希望！
妈妈给了我一双明亮的眼睛，让我看到了一条条小河和一棵棵小树。我带着它们翻越了大山，穿过了河流，看到很多很多美丽的景。
我经常想：假设没有眼睛，我将会怎样？
今天上作文课时，廖老师让我们当一次盲人。她先发给我们一张稿纸，接着叫我们用红领巾蒙住眼睛，顿时我什么东西都看不到了。廖老师又让我们从铅笔盒里拿出一支铅笔，我东摸西摸，好不容易才拿出了铅笔。等大家做好了准备，廖老师让我们用笔在稿纸上写下自己的名字。
我在一片黑暗里慢慢地写自己的名字，比平时花的时间多了一倍，心里想着：不知道会写成什么样？我看不见其他小伙伴写完了没有。一阵静默伴随着“沙沙”的写字声，空气仿佛凝固了似的。过了一会儿，廖老师叫我们摘下了红领巾。我看到自己写出的字，啊！这是我
如果有如果写的字吗？简直不敢相信！那个“海”的三点水都和“每”字重叠在一起了。再看看身边的语鑫，他写的字都不成样了，歪歪扭扭，还有珊妮写的那个“妮”字，下面的“匕”字都和其他的偏旁字分开了。看来当眼睛看不见的时候，做事时还真不容易啊！
好看的头像图片八宝盖碗茶 没有眼睛的感觉真的不好受，什么东西都看不到，眼前只有一片漆黑，因此拥有一双明亮的眼睛是多么的重要啊，我们应该感谢爸爸妈妈赠予我们一双明亮的眼睛，同时也一定要保护好自己的眼睛。
眼睛是我们心灵的窗户，没有眼睛我们的生活将没有阳光，但现在很多小朋友都不怎么保护眼睛，不是打架时打伤眼睛，就是写字、玩玩具时碰伤、戳伤眼睛，为了让幼儿了解眼睛的用途，能自觉的保护眼睛，我们进行了《如果没有眼睛》的活动。
活动一开始，我用好玩的谜语“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉”来引起孩子们的兴趣。然后出示眼睛的大图引导孩子们观察，孩子们都能积极地举手答复自己所看的的眼睛的结构，在闭上眼睛感受看不到的感觉时，有的孩子说“黑黑的，什么也看不到”，有的说“感到很害怕”。 我就引导孩子们了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的方法，在活动中幼儿的直观感受没有，都是通过游戏来获得。我觉得可以利用多
媒体进行，例如：欣赏故事《眼镜和鼻梁》，问他们“眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？”并告诉他们眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
为了加深幼儿保护眼睛的意识，我们接着欣赏了几张图片 ，第一张一个小朋友在用脏手揉眼睛，请孩子们讨论这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？最后教师总结，小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。第二张是一个小朋友头趴在桌子上画画。请孩子们讨论这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？最后师生共同总结出：看书，画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否那么容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩锋利的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
本次活动根本达成预设目标，幼儿都能够主动参与游戏，主动答复下列问题。但是个别幼儿的参与性不够，总是在边缘活动。在活动开始前，可以请家长进行资料的，对幼儿进行知识的渗透，使幼儿丰富感性。在下次活动时，应该要注意家园共育。
发布评论