今年⼊学河南省⾼⼀新⽣使⽤新教材
导师制上⾼中也要修学分
为进⼀步提升学⽣综合素质，河南省教育厅近⽇印发《关于做好河南省普通⾼中新课程新教材实施⼯作的指导意见》（以下简称《指导意见》）《河南省普通⾼中课程设置⽅案（2021年修订）》（以下简称《⽅案》），明确新课程实施重点任务、具体要求。
《⽅案》明确，普通⾼中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。其中，必修、选择性必修为国家课程，选修为校本课程。
学⽣完成相应课程规定课时的学习并考试（考核）合格，即可获得相应学分。值得注意的是，普通⾼中学⽣毕业学分最低要求为144学分。其中，必修课程必须获得88学分，选择性必修课程不少于42学分，选修课程不少于14学分。⿎励学有余⼒或希望多⽅⾯发展的学⽣修习更多的选择性必修和选修课程，获得更多学分。
《⽅案》要求，各地各校要严格按照科⽬设置和学分要求安排教学，不得随意增减科⽬教学时间总量和
周课时总量。科学安排每学年授课科⽬，特别是控制⾼⼀年级必修课程并开科⽬数量。合理安排教学进度，严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程，不得要求学⽣在完成必修课程前确定选考科⽬。严禁组织有偿补课，减少⾼中统考统测和⽇常考试，加强考试数据分析，引导改进教学，切实减轻学⽣过重课业负担。
增配教师，有序实施选课⾛班
前故事《指导意见》明确，从2021年⼊学的⾼中⼀年级新⽣起，实施普通⾼中新课程，使⽤新教材。各市县级教育⾏政部门要指导学校依据国家和我省要求，制定具体的课程实施⽅案，确保开齐国家规定的各类课程，特别是综合实践活动、技术（含信息技术和通⽤技术）、艺术（或⾳乐、美术）、体育与健康等课程，并开⾜规定的课时。
营养晚餐搭配适应普通⾼中新课程改⾰和⾼考综合改⾰的要求，因地制宜、有序实施选课⾛班，满⾜学⽣不同发展需要。各地和各学校在依据国家规定标准完成教职⼯配备的基础上，按不低于10%的⽐例完成⾛班教学所需教师增配任务。
居委会社会实践报告全省统⼀平台，做好综合素质评价
《指导意见》明确，从2021年秋季⾼⼀新⽣起，全省运⾏普通⾼中学⽣综合素质评价⼯作电⼦信息管
理平台，要利⽤现代信息技术⼿段，发挥好平台管理作⽤。学校要专⼈专司其职，依托平台进⾏写实记录。安全成语
课堂不⽌于学校，学习也不⽌于教室。《指导意见》要求，各地要加强学⽣社会实践基地建设，建设和命名⼀⼤批省、市、县级和学校社会实践基地，为学⽣提供丰富的社会实践活动场所。学校要组织学⽣⾛出校园，深⼊城市、⼯⼚、农村等，⼴泛开展社会实践活动。
同时，积极开展⽣涯教育课程，帮助学⽣更好地适应⾼中阶段的学习与⽣活，处理好兴趣特长、潜能倾向与社会需要的关系，提⾼⽣涯规划能⼒和⾃主发展能⼒。有条件的市、县教育⾏政部门探索建⽴未来职业体验实践基地，积极开展学⽣职业⽣涯实践活动。
实施全员育⼈导师制度
《指导意见》明确，学校要结合⾃⾝实际，以班级任课教师为主、其他班级（年级）教师为辅，以师⽣双向⾃愿选择为主、指定结对为辅，指导师⽣建⽴导育关系，确保师⽣全员覆盖。要加强导育师⽣之间、导师之间、导师和班主任之间的交流互动，及时全⾯掌握学⽣各⽅⾯情况表现、思想动态和需求意愿，有针对性地对学⽣开展指导活动。
教育⾏政部门要加强⼯作指导，制定⼯作实施⽅案，通过交流研讨、定期培训等⽅式，提升教师教书和育⼈⽔平，提⾼⼴⼤教师全⽅位、全过程管理指导服务学⽣的能⼒。（记者冯军福）
家庭早教老师
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