企业“师带徒、传帮带”导师训练
【针对痛点】
国家主张与鼓励培养“大国工匠”
很多进入职场的人只有知识，欠缺实际操作技能
有技能员工因为价值观、思维方式、心态的的问题，很难像熟练工一样能够独当一面
希望依靠传统的“师带徒传帮带”方式培养新人的组织不知道如何操作
有些熟练工自己会做好事情，但是，缺乏培养新员工的意识与能力
【培训后关键感受与收获】
如何换头像感受：能够识别人、帮助人是非常愉快、有成就感的
了解：师带徒有关的心理学知识
掌握：设计有针对性的人才培养与发展规划的方法、工具
【培训对象】
中高层管理者
HR
职业规划导师
新员工入职导师
【授课型式】
讲授法，讨论法，问答法，实操演练法，案例分析法；点评法
【课堂布置】
学员分组。课桌布置：岛型椅子布置：雁阵/鱼刺式【教学材料】
口腔溃疡的老师：白板一块。红、蓝/黑白板笔各一只
学员：每组二张大白纸，一只白板笔；每人二张A4纸。课程人数：
不限
课程时间：
6小时/天*2天
课程大纲：
分享与分析导师制
您认为工作中谁最了解您？为什么
您认为学习的途径有哪些
对方不接受您的观点、建议，怎么办
别人为什么会跟您合作
信任是如何产生的
您认为怎样辅导比较高效
公司如何引导、帮助员工职业规划的实现
开脑洞的提醒
◆方向不对，努力白费
◆做事，首先遵守的是法律法规与规则
◆没有人会对别人的一生负责
◆职业规划，来自于生活规划
◆思维方式极大地影响人的生活、工作
◆心智模式错误会影响人的一生
◆培养员工，必须遵循其个人的素质基础
◆职业规划的核心，是规划职业素养
◆勤奋掩盖不了无能
◆平台比个人能力重要
◆自己努力，会给后辈搭建成功的阶梯
◆没有任何一个求稳的人会成为优秀的人
◆没有任何一个求稳的人能过上比别人优越的生活
◆人是依靠特长被社会、组织利用的。其真正价值就在于此◆抓紧时间培育自己的可迁移技能，避免被社会淘汰
◆会管理比会做事的人职业保持期更长久
国家专项计划招生第一章师带徒概述
师带徒机制的内容
师带徒机制的优点与限制
师带徒机制的必要性与急迫性
师带徒必须解决的问题
导师的职业素养要求
◆价值观
◆心态
◆思维方式
◆心智模式
◆交易规范
◆职场影响力
◆专业能力
◆专业影响力
◆自我管理
◆人际关系素养
◆创新与管理
◆诸商
导师的窘境
◆知识爆炸的影响，导师在知识方面不如徒弟
◆人工智能、互联网——局面的发展与进化，技能的迭代、替换、消退加快◆时代的变迁，使得企业寿命大大缩短。刻苦养成屠龙记，世界已经没有龙◆分享经济的影响，忠诚的价值大大降低
◆无良老板、HR造成导师的安全感降低，不愿带徒
◆用落后训练无知
导师制案例与解析
◆国家电网：为每个新员工配置个人职业生涯导师
◆首钢集团：个性化辅导与内训课程体系
◆华为的全员导师机制
◆阿里巴巴的中层干部任职条件：合格的下属导师◆富士康的导师辅导与培养
◆扬州联博的导师+内训师人才养成体系
◆利物浦咨询公司的项目导师制
◆帝斯曼的双向选择导师制
◆京东的管培生导师制
第二章师带徒机制对于学员的素养要求
人生目标
职业规划
行业忠诚度
岗位忠诚度
企业忠诚度
学习心理
◆人才学习心理的五个层次
◆多感官与感知效果
◆距离与注意力
◆暗示与潜意识
◆寓教于乐
◆兴奋与抑制
◆强度动力
◆马斯洛理论
◆认知的功能
◆扬长避短
◆非关注自主巡航
◆可突破的发展受阻
◆因果地图
◆轭狗效应
吊眼是狐狸眼吗第三章诊断目标学员的素养
诊断学员素养的依据
◆《岗位说明书》中的任职素养要求◆职业规划中的素养养成目标与计划◆学习地图的素养养成目标与计划
◆人才储备计划的素养养成目标与计划?诊断学员素养的方法
◆问卷测试法
●价值观测试
●职业规划测试
●学习地图测试
●职业兴趣测试
●交易规范测试
●大五人格测试
●员工稳定度测试
●企业文化容忍度测试
●管理风格测试
●文件框测试
●贝尔宾团队角认知测试
●开放式自选问卷测试
◆.面谈法的应用技巧
●BEI访谈
适合公司年会的节目●面试识人技巧
◆观察法的应用技巧
●岗位观察法
●角扮演
●无领导小组讨论
●日常识人
◆关键事件处理法的应用技巧
●关键事件法适用岗位
●关键事件法的使用方法
如何确定学员的素养差距
发布评论