《中国教育史》教学大纲
一、课程基本信息
中文名称：中国教育史
英文名称：Education history of China
课程编码：14102C
课程类别：专业基础课程
总 学 时：48学时
总 学 分：3学分
适用专业：小学教育
先修课程：中国教育通史
开设系部：教育与心理科学系
二、课程的性质与任务
（一）课程的性质
《中国教育史》是研究中国教育发生、发展和变化的一门学科，它是教育学专业的学科基础课之一。这门课的主要任务是，帮助学生了解中国教育的发展的历史过程，总结出教育发展的客观规律，并继承我国历代优秀的教育遗产，作为我们发展社会主义教育事业的借鉴，以改进和提高当前的教育和教学质量。
（二）课程的任务
《中国教育史》的基本内容包括教育实践和教育理论两大部分。教育实践主要指各个阶段和时期教育的实施情况，即教育的性质、作用、目的、任务、方针、政策、制度、行政管理、教育设置及教育和教学的内容、原则、形式、方法等；教育理论即指各个阶段和时期教育家的思想学说。
三、课程教学基本要求
学习和研究《中国教育史》，必须在马列主义、思想和理论的指导下进行，遵循辩证唯物主义的基本原理，坚持历史主义的原则和阶级分析的方法。必须根据党和政府的方针政策对教育遗产进行批判的继承，正确评价教育家的思想学说，并要掌握“古为今用”、“洋为中用”、“厚今薄古”、“推陈出新”及一分为二、全面地看问题和实事求是等原则方法。通过本课程的教学，不仅要使学生掌握中国教育史的理论知识，而且还要学会分析和解决教育问题的实际能力。
四、有关教学环节的要求
（一） 本课程教学基本要求是：
1、课堂教学
本课程任务重而课时少，讲授应力求贯彻少而精、启发式，克服满堂灌。这样做既有利于节省教学时间，又有利于培养学生的自学能力和钻研精神。
2、课外作业
本课程要进行三次作业，古代、近代、现代各一次，形式均为小论文的书面作业。要求在认真阅读教材和参考书的基础上独立完成作业，并进行讲评。
3、教学辅导
《中国教育史》在教学中将根据实际情况适当安排辅导，以解决学生在学习中的疑惑问题。
4、考查考试
本课程为考查课程，采取结构成绩即平时作业占20%、平时出勤占10%、期终卷面成绩占70%。期终考查采取开卷形式。
家里做蛋糕（二）本课程的具体教学安排
《中国教育史》各章、节的讲授内容安排如下：
第一章 原始时期的教育
主要内容：
第一节中国教育的起源
第二节氏族公社时期的教育
第三节氏族公社末期学校的萌芽
了 解：原始社会的教育状况
理 解：学校教育的萌芽及其条件
掌 握：教育的三种起源理论
第二章 夏、商、西周与春秋时期的教育
主要内容：
第一节夏商的教育
第二节西周的教育
第三节春秋时期教育的变革
第四节孔丘的教育思想
了 解：夏、商、周的教育状况
理 解：春秋战国时期学术思想的发展状况
掌 握：①西周以礼乐为核心的“六艺”教育②孔子的教育思想
重 点：孔子的“有教无类”思想、教育教学思想、教师思想
第三章 战国时期的教育
主要内容：
第一节诸子百家私学的发展
第二节齐国的稷下学宫
第三节墨翟和墨家的教育思想
第四节孟轲的教育思想
第五节荀况的教育思想
第六节法家的教育思想与实践
第七节战国后期的教育论著
了 解：稷下学宫及法家、道家的教育思想；《中庸》、《乐记》中的教育思想
理 解：春秋时期百家争鸣的状况
掌 握：①孟轲、荀况、墨翟的教育思想②《大学》、《学记》的教育思想
第四章 秦汉时期的教育
主要内容：
第一节秦朝的教育政策及其措施
第二节汉朝的文化教育政策
第三节汉朝学校教育的发展和经学教育的特点
第四节贾谊的教育思想
第五节董仲舒的教育思想
第六节王充的教育思想
了 解：秦汉学校教育的发展状况
理 解：秦汉时期的文教政策
掌 握：贾谊、董仲舒的教育思想
第五章 魏晋南北朝时期的教育
主要内容：
第一节魏晋的学校教育
第二节南朝的学校教育
第三节北朝的学校教育
第四节傅玄的教育思想
第五节颜之推的教育思想
了 解：魏晋、南北朝时期学校教育状况；傅玄的教育思想
理 解：南北朝学校教育异同的原因
掌 握：颜之推的家庭教育思想
第六章 隋唐时期的教育
主要内容：
第一节隋唐时期的文教政策
第二节隋唐时期学校教育的发展
高考考场第三节隋唐时期的科举制
第四节隋唐时期的中日教育交流
非诚勿扰2诗歌第五节韩愈的教育思想
第六节柳宗元的教育思想
了 解：隋唐时期的学校教育状况及中日教育交流的状况
理 解：隋唐时期的文教政策及其背景
掌 握：①韩愈的教师教育思想及柳宗元的教育思想
②科举制度产生的原因、主要科目及其意义
第七章 宋辽金元时期的教育
主要内容：
第一节宋朝的文教政策和教育制度
第二节辽金元的教育
第三节宋元的书院
第四节宋元的蒙学
第五节王安石的教育思想
第六节朱熹的教育思想
了 解：宋辽金元的教育状况、宋元时期蒙学发展状况
理 解：宋朝的文教政策世界四大文明古国是
掌 握：①王安石的教育思想，重点掌握“三舍法”及人才理论
②朱熹的教育思想，重点掌握“小学”、“大学”思想和朱子读书六法
③“苏湖教法”及其意义④书院产生的条件、特点、意义
第八章 明朝的教育
主要内容：
第一节明朝的文教政策
第二节明朝的官学制度
第三节明朝的书院
第四节王守仁的教育思想
第五节王廷相的教育思想
打嗝的方法了 解：明朝官学制度发展状况和王廷相的教育思想
理 解：明朝的文教政策及四毁书院的原因
掌 握：①科举制度改革的主要方面②王守仁的儿童教育思想
第九章 清朝教育（上）
——清初至战争时期的教育
主要内容：
第一节清朝的文教政策
第二节清朝的官学制度
第三节清朝的书院
第四节黄宗羲的教育思想
第五节王夫之的教育思想
第六节颜元的教育思想
了 解：清朝的文教政策、官学制度发展的状况及书院官学化的状况
理 解：黄宗羲的“公其非是于学校”
掌 握：①王夫之的教学思想及教师思想
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