写作文写风景的技巧和方法
一、写景作文的几个要素。
（其实这些内容都是真理似的废话，谁都会讲抓特征，多观察。但是怎么抓，怎么分层，却需要具体问题具体分析）第一、立足于观察：观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
观测必须奠定不好立足点。立足点可以就是紧固的（空间方位），也可以就是转换的（移步换景）。
但无论怎样必须层次清楚。第二、抓住特征：写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。
宋定国 这样，你笔下的景象就可以生动出来。第三、必须层次分明：层次就是文章的内容顺序，也即为抒发顺序。
第五、必须抒发感情任何景物都就是客观存在的，但这种客观存在的景物却能够给人相同的体会。我们写景必须写下自己爱好的景，抒发一定的主题思想，必须抒发出与自然的爱好，这就是借景抒情。
第六、要文辞优美：自然景是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。
描写动物的诗 这样，文章才可以给读者以美的享用。二、写景作文的结尾方法一就是开门见山法。
开头直接写某个季节到来时你想写的景物。譬如你想写《春天的彩》，你可以这样开头：春天的颜真是五彩缤纷。
太阳就是红灿灿的，天空就是湛蓝的，树梢就是嫩绿的，迎春花就是娇黄的……难怪诗人快乐作诗春天，画家快乐描写春天，因为春天就是世界一切美的融合，一切彩的总汇。入党表态
冬爷爷的脚步还没有走远，春姑娘就带着生命和期望，蹒跚轻盈的步伐走进人间。
她跃过高山，飞过河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地来到我们的校园。眨眼间，我们的校园姹紫嫣红，呈现出春日的光彩。
二就是进门见到问法。明确提出问题结尾，引起读者兴趣，迎合读者的注意力，这种作文，必须彰显出像读者对话的彩。
譬如写《秋天的彩》，你可以这样开头：在一年四季里，你最喜欢哪个季节呢？春的明媚，夏的热情，秋的收获，冬的冰雪，各具特，精彩纷呈。我最喜欢的是春天，那春天的彩，象征着生命的活力，象征着美好的青春。
三就是进门见到引法。比如，关于四季的词语名句、诗格言很多，我们在结尾提及，可以并使文章存有文采，可读性弱。
邮储银行工作总结 关于四季的彩，诗句就有不少。写春的诗句就有：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
择善辨得东风面，万紫千红总是春。日落江花红胜火，春来江水蓝例如绿。先来后到的意思
写夏的：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写秋的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
写冬的：忽如一夜春风来，千树万树梨花上开。比如写下《春天的彩》，你可以这样结尾：碧玉妆变成一树高，万条头顶绿丝绦。
春天来了，我们的眼帘下出现了一片片沁人心脾的绿。与此同时，太阳红了起来，天空蓝了起来，空气暖了起来，花儿开了起来……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切彩的总汇。
作文结尾的方法很多，这里仅仅说道三个。必须特别注意的就是，一就是结尾不必过长，老师倡导的就是50-80字，也就是说，最出掌控你的作文稿纸的三行半，最出别少于5行。
一旦超过，就显得“头重”了。二是语言要优美，要搜集些精美的词语，是开头显得文采飞扬。
三就是适度使用修辞学方法，例如拟人、比喻、修辞手法等，并使语言变得生动活泼，
通顺简洁。三、写景作文的层次和顺序1、描绘的景物紧固，时间不紧固——以时间去分类。
《美丽的小兴安岭》这篇课文是按春夏秋冬四季的时间顺序，条理分明地描写了小兴安岭的美丽景。在四季的景物里都描写了“树”，但“树景”在四季里大不相同：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”；“夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”；“秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，枫树的叶子火一样红，松柏显得更苍翠了”；“冬天，雪花在空中飞舞。
树上灌满了白雪……”如果不按时间顺序写下，别说其他景物，仅“一棵”都描绘不确切，你说道就是吧。2、时间紧固，描绘的景物不紧固——以景物的内容为序去描绘景物。
《春》这篇课文依照内容有顺序地描写了春草、春花、春风、春雨以及春天里的人们，构成了一幅芳草如茵，春花烂漫，春风和煦，春雨轻柔的春天的图画，写出了人们在大好的春光里虎虎生气。3、地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。
也就是说，你就是游览者，你以什么顺序游览某个景，你就按着什么顺序写下什么景。《记金华的双龙洞》这篇课文以游览的前后顺序，层次分明地描绘了所见所闻所感。
文章一开始先点明了作者由浙江金华出发，去游北山的“双龙洞”；紧接着写一路上明艳的山景，并迎着溪流来到双龙洞口；而后进入“外洞”，又乘船钻进了“孔隙”；出了“孔隙”，“内洞”便展现在眼前；在洞内转了一圈，最后出了洞，至此游览结束。你们看，这样描写，不仅游览的顺序清清楚。
多用不好词好句，多用的修辞手法，并使文章生动形象。
描写的事物要有趣味性，不能是干巴巴的，使读者以及阅卷者感到无味，使得自己的作文不能得到高分。可多用拟人的手法描写，或者是比喻·排比。
选材必须不好，尤其就是无法偏题，如果偏题，可能会以零分排序。无法擅自改题。
如是半命题作文，必须要把题目看仔细。例如：只能填两个词，或只能填题目中给你的词语，那么你就只能这样填，不要再加词了，这样画蛇添足，只会使你的文章分数大大降低，给阅卷者的印象不好。
结尾和结尾很关键往往评卷者不能很认真看看你的整篇文章，主要就是看看你的结尾和结尾写下得怎样。过程只可以微微看看一下，所以结尾和结尾很关键。
开头最好不要写很多不需要的废话，开门见山是最好的方式。在结尾要总领全文，进行总结。
句子一定必须生动这样就可以赢得高分。
如何写好写景作文
1、重点注重，征引得宜
好的写景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。而在于无论你写到多少处景物，有一处必定是文章的重点，可以用描绘性的语言对它进行具体描写，也可以用白描的手法勾勒出景物的特点，以给人留下深刻印象。写景作文最容易范的三个错误，一是将它写成“流水帐”，就像有的游记，看起来写了很多景点，却每个景点都是一笔带过，没有很好的选出其中一处，进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写，但显得有些如同蜻蜓点水，碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理，开头起因部分介绍过细过长，而文章中间部分去没有很好地展开，六百字的文章写了三百字还没写到重点。
2、注重景物的具体内容特点或特征
这是说的景物的特点与特征，也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来。只有这样，才可以给读者留下深刻印象，但在这里还有个前提，那就是要在抓住景物的特点之后，再进行具体的描绘，不可一笔带过。在描写过程序中，要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人。
3、情景交融，借景抒情
单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受，因此，作者在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想。单一的为写景而写景的作文，是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的，这就要求我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感。
4、在景物描绘必须写下入人或动物的活动
如果说写景作文中景物是“静”的话，那么一篇优秀的写景作文，也离不开“动”，这里的“
动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑，动物的觅食、跳跃等等，当一篇写景作文将人和动物的活动，与景物的描写相结合起来的时候，才会给人一种亲切感，动静结合的美感。因此学生在描写景物时，可以适当地选择人和动物的活动，作为衬托，文章会变得更有可读性。
一、立足观测观测就是写下好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了精细精确的观测，就是绝对写下不好的.二、把握住特征写下景物，必须擅于把握住在相同地区、相同季节、相同时间里的景物颜、形态、声响、变化等方面的特征，无法生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽.这样，你笔下的景象就可以生动出来.三、必须层次分明层次就是文章的内容顺序，也即为抒发顺序.一般来说，写景文章存有如下几种顺序.1.空间方位顺序.上下、左右、前后、远近等等.2.时间顺序.可以按季节时令和一日的时间变化（春夏秋冬早午晚）.3.地点切换顺序.也表示移步换景，或参观、游览顺序.四、必须动静融合所谓动静融合，就是指描绘景时，不仅必须写下景的静态，而且必须写下它的动态，并使他们很人与自然地呈现出在读者眼前.只有这样、你笔下的景就可以活出来，就可以并使读者的印象更深刻.五、必须抒发感情任何景物都就是客观存在的，但这种客观存在的景物却能够给人相同的体会.我们写景必须写下自己爱好的景，抒发一定的主题思想，必须抒发
粗心出与自然的爱好，这就是借景抒情.六、必须文辞优美。
善于观察
如何培育学生的观测能力
常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可说，无从下笔
一、写景作文的几个要素。
（其实这些内容都是真理似的废话，谁都会讲抓特征，多观察。但是怎么抓，怎么分层，却需要具体问题具体分析）第一、立足于观察：观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
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