《竹影》教案
一、课文特点及意图：
《竹影》主要是表现天真烂漫的童真童趣。童心是发自天性的。作者把孩子的心理和性格写得真实恰当。水门汀上的竹影引发了孩子们新一轮的热情，孩子由童心童趣，不由得走到艺术的殿堂门口。于是领路人“爸爸”用平实的语言深入浅出地讲述了中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课，不知不觉地孩子们领悟到了美的一种表现形式。真可谓“引入门墙无意中，寓教于乐见匠心”。
为什么要选这篇文章？文章表现的童真童趣能引起学生的共鸣，语言描写生动形象，使学生初步得到艺术的享受。
二、教学建议
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目标：
1、知识和能力目标：学习本文景物描写的方法，体味文本生动形象的描写；了解中国画和西洋画的不同特点；引导学生从生活中感受艺术，沟通课文与生活的联系。
2、过程和方法目标：自主、合作、研究。
3、情感、态度和价值观目标：体会课文所表现的天真烂漫的童真童趣，鼓励学生初步形成自己的审美观和价值观。
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三、教学重点：
学习本文生动形象的描写，体会课文所体现的天真烂漫的童真童趣。
四、教学难点：
了解中国画与西洋画的不同特点。
五、教学过程：
(一)、漫画引入，简介作者。pmp培训心得
由丰子恺的两幅描绘童真童趣的漫画引入，学生交流有关丰子恺的资料。
(二)、初读课文，整体感知。
1、朗读课文，用一句话概括课文内容。外汇储备管理
竹影2、讨论明确中心：表现天真烂漫的童真童趣。
(三)、自主探究，合作交流。
1、再读课文，勾画文中你认为最生动形象的描写，并试着说明理由。
2、在小组内交流自己所生动形象的描写句，并陈述理由，读出童真童趣。
(四)、质疑问难，深入理解。
提出自己在阅读过程中的疑问，通过交流共同解决。
拟：1、为什么用“竹影”作为本文的标题，而不是“谈画”或者“童年趣事”。
2、用自己的话简单说说，中国画和西洋画各有什么特点。
(五)、延伸拓展，体验反思。
1、回忆《童趣》，背一背，说一说两篇文章的共同点。
2、回忆你的童年，有没有类似的经历？
(六)、课堂小结：
美好的童年是一去不复返的，但只要我们拥有一颗童心，我们就能拥有童年般的快乐，就会发现生活中美的东西无处不在：一片枯叶，一抹残阳都能激发灵感，飞扬文思。祝愿同学们童心永存，快乐永存！
(七)、作业：
1、文中的父亲给你留下怎样的印象？作者的成功与他的父亲对他的引导教育给了你什么启发？写一篇随笔谈谈自己的想法。
2、课外搜集、阅读、欣赏关于竹的诗歌、文章或者图画。