三年级下册语文22课课后题

本课的阅读理解部分主要涉及课文中描写春天的部分。以下是本课的阅读理解题目：

1. “柳树抽出新芽，像一个个小辫子。”这句话中“像”字的作用是什么？

2. 阅读第二段，回答问题：鲜花绣着大地，春雨润滋着新芽。这两句话以什么为中心，分别表达了什么？

3. 阅读第三段，在这一段里，有哪些词语、成语表达出作者对大自然和春天的喜爱？

4. 阅读全文，简述本课对春天的描写，作者通过哪些方面来表达对春天的喜爱？

描写春天的短文

廖刚传二、应用写作部分

本课的应用写作部分主要是要求学生基于课文中对春天的描述，结合自己对春天的理解，写

一段短文。以下是本课的应用写作题目：

1. 描述你眼中最美的春天。

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2. 假如你是一只春天里唱歌的小蜜蜂，请自由发挥，写一篇关于你的春天奇遇的文章。

三、课外拓展部分

除了本课的阅读理解部分和应用写作部分，我们还可以在课外对春天这一话题进行更深入的拓展。以下是本部分的题目：

琴叶榕怎么养1. 浏览网络上的春天图片或影像资料，记述你最喜欢的一张图片或影像是哪一张，为什么？

2. 以“春天”为中心，从自然景观、文化背景、社会习俗等方面，写一篇春天综合介绍性文章。

3. 在自己的生活或身边发现中，记录一次关于春天的感受。可以是小到一次鸟鸣、一株花的绽放，也可以是大到一次春游、一场雨后的彩虹，只要是让你感触深刻的就可以。

结束语

无花果的功效与作用及食用方法通过课文阅读和应用写作，我们可以更好地了解和感知春天这一主题。希望我们在实际生活中也能用心感受和记录春天的美好。