初二生物1. 从行为的获得途径来看，动物的行为可以分为 和 。
【答案】先天性行为；学习行为
【解析】动物行为根据获得途径的不同，可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜜蜂采蜜等；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，如鹦鹉学舌．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别
2. 下列关于“尝试与错误”的说法，正确的是（ ）
【答案】先天性行为；学习行为
【解析】动物行为根据获得途径的不同，可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，如蜜蜂采蜜等；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，如鹦鹉学舌．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别
2. 下列关于“尝试与错误”的说法，正确的是（ ）
A．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 |
B．“尝试与错误”是先天性行为 |
C．“尝试与错误”是社会行为 |
D．体型小的动物，“尝试与错误”的次数多于体型大的动物 |
【答案】A
【解析】在走“T”形迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；鸟类大约经过几次就可以学会饶过障碍获取食物，说明动物的种类越高等，学习能力就越强．动物越高等学习行为在动物行为中所占的比重就越大，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强．
A、动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数越少，故此选项正确；
B、“尝试与错误”是经过多次训练成形的学习行为，不是生来就有的先天性行为，故此选项不正确；
C、“尝试与错误”是经过多次训练成形的学习行为，不是社会行为，故此选项不正确；
D、动物的学习能力与动物的进化等级有关，动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数．因此动物“尝试与错误”的次数与动物的体型大小无关．故此选项不正确．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别
3. 动物园内的海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于_______________。（填“先天性行为”或“学习行为”）
【答案】学习行为
A、动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数越少，故此选项正确；
B、“尝试与错误”是经过多次训练成形的学习行为，不是生来就有的先天性行为，故此选项不正确；
C、“尝试与错误”是经过多次训练成形的学习行为，不是社会行为，故此选项不正确；
D、动物的学习能力与动物的进化等级有关，动物的种类越高等，学习能力就越强，“尝试与错误”的次数．因此动物“尝试与错误”的次数与动物的体型大小无关．故此选项不正确．
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别
3. 动物园内的海豚正在做顶球表演，海豚的这种行为属于_______________。（填“先天性行为”或“学习行为”）
【答案】学习行为
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，海豚表演是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为。
【考点】本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
4. 动物具有“学习”能力，有利于它们( )
【考点】本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
4. 动物具有“学习”能力，有利于它们( )
A．适应复杂环境 | B．逃避敌害 | C．到食物 | D．到配偶 |
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【答案】ABCD
【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶、飞蛾扑火、公鸡打鸣、蜘蛛结网等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程
【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶、飞蛾扑火、公鸡打鸣、蜘蛛结网等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程
中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：蚯蚓走迷宫、猴子骑车、大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等．动物越高等，动物的学习行为越复杂，有利于动物觅食、避敌和求得配偶，适应复杂的环境．
【考点】知道从获得的过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为
5. 下列动物行为中属于先天性行为的是 （ ）
【考点】知道从获得的过程来看，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为
5. 下列动物行为中属于先天性行为的是 （ ）
A．大山雀偷饮牛奶 | B．蚯蚓走迷宫 |
C．海豚表演 | D．母鸡哺育小鸡 |
【答案】D
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，
通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习得来的行为，属于后天性行为；母鸡“哺育”小鸡，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．
【考点】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
6. 以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告。
“菜青虫的取食行为”的探究报告
探究人员：张小明、李小勇 探究时间：10月8日
【提出问题】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
【作出假设】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。
【制定计划】①寻有菜青虫卵的叶片，将菜青虫卵和其他虫卵放在一起饲养，使卵孵化出幼虫。
②准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。
③将饥饿两天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫是否爬向滤纸。
【考点】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别．解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．
6. 以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告。
“菜青虫的取食行为”的探究报告
探究人员：张小明、李小勇 探究时间：10月8日
【提出问题】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？
【作出假设】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。
【制定计划】①寻有菜青虫卵的叶片，将菜青虫卵和其他虫卵放在一起饲养，使卵孵化出幼虫。
②准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。
③将饥饿两天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫是否爬向滤纸。
实施计划：按以上方案实施，观察到的现象是：大多数菜青虫都爬到滤纸上。
请根据以上的探究报告，完成相应问题。
（1）他的探究报告中，还缺少什么环节？
（2）他制定的计划中，有没有不完善的地方？若有，请在下方画横线。
【答案】（1）得出结论或实验反思等（2）有，缺少对照实验
【解析】到十字花科植物中去寻有菜青虫卵的叶片。可以到未施过农药的菜地，也可以在菜市场寻。到后要将菜青虫卵做隔离饲养。等卵孵出幼虫后就可以做实验了。 准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。也可以用其他种类的植物叶片作对照，如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等。看看菜青虫更趋向于去哪里取食。 在实验过程中应当注意，首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。同事还应当设置对照试验。
【考点】本题考查的是探究实验：菜青虫的取食行为，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
7.企业创新管理 下列动物的行为属于先天性行为的是
请根据以上的探究报告，完成相应问题。
（1）他的探究报告中，还缺少什么环节？
（2）他制定的计划中，有没有不完善的地方？若有，请在下方画横线。
【答案】（1）得出结论或实验反思等（2）有，缺少对照实验
【解析】到十字花科植物中去寻有菜青虫卵的叶片。可以到未施过农药的菜地，也可以在菜市场寻。到后要将菜青虫卵做隔离饲养。等卵孵出幼虫后就可以做实验了。 准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。也可以用其他种类的植物叶片作对照，如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等。看看菜青虫更趋向于去哪里取食。 在实验过程中应当注意，首先，要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，如适当的光照、温度、湿度，充分而新鲜的食物等。其次，饲养的数量也不宜过少，否则很难说明问题。同事还应当设置对照试验。
【考点】本题考查的是探究实验：菜青虫的取食行为，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
7.企业创新管理 下列动物的行为属于先天性行为的是
A．老马识途 | B．惊弓之鸟 | C．鹦鹉学舌 | D．孔雀开屏 |
【答案】D
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，老马识途、惊弓之鸟、鹦鹉学舌，是通过学习得来的行为，属于学习行为，孔雀开屏，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
【考点】本题考查的是动物行为的分类，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
8. 先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为。（2分）
【答案】生来 遗传物质
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，老马识途、惊弓之鸟、鹦鹉学舌，是通过学习得来的行为，属于学习行为，孔雀开屏，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
【考点】本题考查的是动物行为的分类，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
8. 先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为。（2分）
【答案】生来 遗传物质
【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一
种本能行为，不会丧失。
【考点】本题考查的是动物先天性行为，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
9. 成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。请分析回答：（5分）
（1）黑猩猩的这种行为从获得途径来看属于 行为。从行为目的看属于 行为。
（2）刚出生不久的幼黑猩猩能否完成这种行为？答： 。
（3）幼黑猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。
（4）学习行为对动物的生存有什么意义？
答：
【考点】本题考查的是动物先天性行为，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。
9. 成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处，徒手够不到时，黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。请分析回答：（5分）
（1）黑猩猩的这种行为从获得途径来看属于 行为。从行为目的看属于 行为。
（2）刚出生不久的幼黑猩猩能否完成这种行为？答： 。
（3）幼黑猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。
（4）学习行为对动物的生存有什么意义？
答：
【答案】（1） 学习行为；取食（2） 不能（3）学习（4）有利于个体生存和种族繁衍
【解析】（1）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，黑猩猩的这种行为是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为，属于学习行为；
（2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为；
（3）幼猩猩的这种行为属于学习行为，这种行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；
（4）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。
【考点】本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此题的关键是熟练掌握动物行为的获得途径和特点。
【解析】（1）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，黑猩猩的这种行为是后天通过经验和“学习”逐步建立起来的行为，属于学习行为；
（2）刚出生不久的幼猩猩因为生活经验不足，学习能力差，因此不能完成这种行为；
（3）幼猩猩的这种行为属于学习行为，这种行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为；
（4）动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。
【考点】本题考查的是动物的先天性行为和学习行为的区别，解答此题的关键是熟练掌握动物行为的获得途径和特点。
10. “鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟．对小鸟的这种行为解释正确的是
①是先天性行为 ②是由环境因素决定的 ③是学习行为 ④是由遗传物质决定的
①是先天性行为 ②是由环境因素决定的 ③是学习行为 ④是由遗传物质决定的
A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
【答案】C
【解析】杜鹃的这种行为是生来就有的，是有体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为，故选C。
【考点】本题考查的是动物的行为辨别。
11. 下列现象，不属于动物行为的是
【解析】杜鹃的这种行为是生来就有的，是有体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为，故选C。
【考点】本题考查的是动物的行为辨别。
11. 下列现象，不属于动物行为的是
A．天鹅的迁徙 | B．鱼的洄游 | C．蛙的冬眠 | D．家兔的心跳 |
【答案】D
【解析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包
【解析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包
括身体的运动，还包括静止的姿势、体的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物为了生存，就要取食、御敌、攻击、迁徙等，所以天鹅的迁徙，鱼的洄游，蛙的冬眠都是动物的行为，但家兔的心跳是家兔的一种生理现象，不属于动物的行为，选D
【考点】本题考查动物的行为知识，解答此题需要学生认识动物行为的范围和表现，识别常见的动物行为。
12. 下列哪项不是动物行为的意义
【考点】本题考查动物的行为知识，解答此题需要学生认识动物行为的范围和表现，识别常见的动物行为。
12. 下列哪项不是动物行为的意义
A．有利于获取食物 | B．有利于逃避敌害 |
C．有利于繁殖后代 | D．能使动物变得更凶猛 |
【答案】D
【解析】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻食物、有利于动物寻配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，故D符合题意。
【考点】本题考查的是动物行为的意义。
【解析】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻食物、有利于动物寻配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，故D符合题意。
【考点】本题考查的是动物行为的意义。
13. 在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动。蜥蜴的这种行为是动物的（ ）
A．攻击行为 | B．繁殖行为 |
C．社会行为 | D．防御行为 |
【答案】D
【解析】壁虎的断尾行为，旨在吸引敌害注意力，从而逃避敌害的伤害，保护自己，是一种防御行为，选D
【考点】酱猪肘本题考查动物的行为知识，解答此题需要学生熟悉动物的防御行为、攻击行为等各类动物的行为，
14. 属于学习行为的是（ ）
【解析】壁虎的断尾行为，旨在吸引敌害注意力，从而逃避敌害的伤害，保护自己，是一种防御行为，选D
【考点】酱猪肘本题考查动物的行为知识，解答此题需要学生熟悉动物的防御行为、攻击行为等各类动物的行为，
14. 属于学习行为的是（ ）
A．红雀喂金鱼 | B．野鸭的迁徙 |
C．鹦鹉学舌 | D．蜘蛛织网 |
【答案】C
【解析】动物的学习行为是动物在先天性行为的基础上，通过后天的学习获得的，红雀喂金鱼，野鸭的迁徙，蜘蛛织网都是生来就有的先天性行为，只有鹦鹉学舌是一种学习行为，选C
【考点】本题考查动物的学习行为和先天性行为的知识，解答此题需要学生理解先天性行为和学习行为的概念，能辨别两种行为。
15. （10分）将下列相关内容用线连起来．
蛙 鳃
蚯蚓 湿润的体表
兔 肺
虾 肺和皮肤
蝗虫 气管
猫捉老鼠 迁徙行为
大雁南飞 取食行为
【解析】动物的学习行为是动物在先天性行为的基础上，通过后天的学习获得的，红雀喂金鱼，野鸭的迁徙，蜘蛛织网都是生来就有的先天性行为，只有鹦鹉学舌是一种学习行为，选C
【考点】本题考查动物的学习行为和先天性行为的知识，解答此题需要学生理解先天性行为和学习行为的概念，能辨别两种行为。
15. （10分）将下列相关内容用线连起来．
蛙 鳃
蚯蚓 湿润的体表
兔 肺
虾 肺和皮肤
蝗虫 气管
猫捉老鼠 迁徙行为
大雁南飞 取食行为
雄狮搏斗 繁殖行为
蜻蜓点水 攻击行为
蚂蚁分工合作 社会行为
【答案】
【解析】试题分析:青蛙是两栖类，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；蚯蚓的身体有许多环状体节构成，用湿润的体壁进行呼吸，属于环节动物；兔体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳属于哺乳动物；虾的身体外有甲，身体有许多体节构成，用鳃呼吸，属于节肢动物中的甲壳动物。蝗虫具有身体有许多体节组成、分部、有外骨骼等特征，属于昆虫，呼吸器官为气管；
猫捉老鼠属于捕食行为； 大雁的迁飞，是收季节变化形成的节律行为；两只雄狮在搏斗，为了争夺配偶或食物而发生的同种动物内的攻击行为；蜻蜓点水是动物的繁殖行为；蚂蚁共同搬运食物，需要许多蚂蚁相互配合、密切合作才能完成，属于社会行为；
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蜻蜓点水 攻击行为
蚂蚁分工合作 社会行为
【答案】
【解析】试题分析:青蛙是两栖类，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；蚯蚓的身体有许多环状体节构成，用湿润的体壁进行呼吸，属于环节动物；兔体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳属于哺乳动物；虾的身体外有甲，身体有许多体节构成，用鳃呼吸，属于节肢动物中的甲壳动物。蝗虫具有身体有许多体节组成、分部、有外骨骼等特征，属于昆虫，呼吸器官为气管；
猫捉老鼠属于捕食行为； 大雁的迁飞，是收季节变化形成的节律行为；两只雄狮在搏斗，为了争夺配偶或食物而发生的同种动物内的攻击行为；蜻蜓点水是动物的繁殖行为；蚂蚁共同搬运食物，需要许多蚂蚁相互配合、密切合作才能完成，属于社会行为；
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考点:动物的分类；两栖动物的主要特征；蚯蚓的特征；哺乳动物的特征；甲壳动物的主要特征；节肢动物的主要特征。动物的行为；
16. 下列属于学习行为的是（ ）
16. 下列属于学习行为的是（ ）
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