第一章 中国梦
一、教学目标日本人体艺术图
1、知道中国梦的出处,感知中国梦的含义。理解“正能量”。
3、培养学生关注时事、了解历史的习惯。
二、重点难点
了解历史名人实现救国梦的故事，激发学生对祖国的热爱之情。感受实现中国梦的艰难和重要意义。
三、教学过程
1.激趣导入。
(1)你做过梦吗？都梦到了什么？
(2)听说过中国梦吗？你认为中国梦是怎样的？
2、学习《前言》。
(1)我们来念一首拍手歌，从中你一定能了解中国梦的含义。
(2)分组边阅读每个节拍，边思考：什么叫中国梦？你从中明白了什么？
(3)分组交流，教师补充讲解要点：
是人民的梦——你、我、大家共同的梦；
实现中华民族伟大复兴——民族大事
中国梦 是对美好生活的期盼；
国家富强、民族振兴、人民富强
陪伴我们成长的正能量
(4)讨论：什么叫“正能量”？
(5)齐读含义，引导学生举例说明。
3、学习第一小节——救国梦
(1)教师读导语，过渡提示主题，板书：救国梦。
(2)了解林则徐的禁烟救国梦。
a.教师简介时代背景、和林则徐。
b.自读课本。了解历史事件：虎门销烟、战争。
c.了解《中英南京条约》签订的背景和主要内容及其不平等性、对中国的危害。
d.完成思考题：这段历史告诉我们什么？我们为什么不能忘记它？
(3)了解洋务派的自强求富梦。
a.教师简介时代背景和洋务派，了解他们的梦想、代表人物、口号、发展及运动的失败。
b.观赏图片，谈谈感受。
c.完成思考题：这段历史告诉我们什么？我们为什么不能忘记它？
d.教师总结，强调“自强、求富”的艰难。
(4)了解维新派的君主立宪梦
a.教师简介维新派君主立宪十万个为什么的内容的背景
b.学生自读课本了解戊戌变法的整个过程。
c．思考戊戌变法失败的原因是什么？
（5）中国共产党圆了“救国梦”
a.教师介绍当时背景
b.自读课本，了解共产党救国的过程。
c.思考中华人民共和国是什么时候成立的？它的成立标志着什么？
四、作业：阅读、或观看历史故事《开国大典》、《毛泽东的历史故事》。
第二节 建国梦
一、导入：之前，我们学习了历史英雄如何救国，中国共产党又是如何浑浑噩噩的意思实现救国梦，这节课我们一起来学习在中国共产党实现救国梦以后是怎么建国的？
二新课
1.介绍新中国的领导者
毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈无产阶级革命家，是新中国的缔造者和领导者。
2.了解“十大元帅”。
交流：选择一位领袖，了解他的事迹，讲给同学们听。
3.中国制造
（1）.教师介绍：自新中国成立以后，人民当家作主了，有了自己的土地，当我的中国梦手抄报内容时并没有自
己制造的汽车，飞机等等，这就迫使必须要发展，要有自己的东西。
（2）.让学生自读课本，了解“中国制造”。
作业：回家通过网络了解中国制造
第三节 富民梦
一、导入：自新中国成立以后，党的十一届三中全会在北京召开。中国农民富起来了。
二、新授
1小岗村农民实现了“包干到户”，农民进城的政策，让农民工的腰包鼓起来了，生活随之更加丰富多彩。
2小渔村变大城市。
3老百姓的生活衣食无忧。住房越来越好，出行越来越便捷了。
活动安排：举办一次服装展示活动，最好能体现出家庭几代人童年时期的着装风格。
讨论：与同学一起交流家乡交通条件的变化，并举例说说自己的亲身感受。
第四节 强国梦
一、导入
改革开放以来，我国坚持以经济建设为中心，兴国、强国之路进入了快车道，“中国制造”在欧美发达国家随处可见，经济在发展，社会在进步，国家综合实力也在逐步增强，神州大地发生了翻天覆地的变化。关于团结的词语
二不朽的丰碑、新课
1.“中国制造”行销全球
实践：和同学一起收集资料，查世界各国人民喜欢的“中国制造”的物品。
2.奥运会展示国家实力
2008年8月8日晚间8时，举世瞩目的第29届奥林匹克运动会在北京举办
3.文学方面的成就
2012年10月11日，中国作家莫言获得诺贝尔文学奖
4.航天航海科技让世界惊叹
航天航海科技事业反映一个国家的综合实力，是一个民族，一个国家兴旺发达的标志。
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