一、阅读文言文《人琴俱亡》，完成1~4题。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以
都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不
哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，
掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦
卒。
1．写出下列加点字在句中的意思。
（1）便索舆来奔丧（        ）      （2）子敬素好琴（        ）
（3）掷地云      （        ）          （4）月余亦卒
（        ）
2．用现代汉语写出文中加横线句子的意思。 （16分）
3．为什么子猷在断定子敬亡故时“了不悲”，奔丧路上“都
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不哭”，而弹子敬琴后竟“恸绝良久”？（16分）
5岁孩子身高体重标准4．《世说新语》的作者善于以小见大，通过生活细节的描写
来刻画人物的个性。试举例分析《人琴俱亡》这篇文章是如何
运用细节描写来刻画王子猷这个人物独特的个性的。（16分）
二、阅读《荀巨伯探友》，完成5~6题
荀巨伯远看友人疾，值①胡贼攻郡②，友人谓巨伯
曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视③，子令吾
去，败义④以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓荀巨伯
曰：“大军至，一⑤郡尽空。汝何男子，而敢独止？”巨伯
曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。” 贼相谓
曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军⑥而还，一郡
并获全。  （选自《世说新语·德行》）
【注释】①值：适逢。②郡：这里指城市。③相视：看望你。
④败义：毁坏道义。⑤一：全，整个。⑥班军：撤回外出打仗
的军队。
5．荀巨伯是个怎么样的人？请根据文章内容加以分析。
                            　6．“胡”是我国古代对北方少数民族的鄙称。读完短文，你
对“胡贼”有什么新的认识？
                                附答案：
1、轿子；平时；投掷，抛掷，扔；死（意思对即可）
2、（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几中国式人际关系
根弦的声音已经不协调了。（2关键词语不译或错译扣分，
如“径”、“既”、“调”等）
3、早就知道将不久于人世，他日必将见面，故不悲（或不是
不悲，只是强自抑制），后因感慨琴通人性，人亡琴亦亡，不
禁恸绝良久。
4、抓住了子猷的语言描写由“都不闻消息”来推断子敬已
死，“子敬子敬，人琴俱亡”，以琴亡来说人亡，更见其悲
痛，神态的变化“由了不悲、都不哭，恸绝良久”到最后的结
果“月余亦卒” 情谊表达更加的委婉曲致，更加的深沉，感
人至深。“坐”“取”“掷地”等动作描写，也写出了兄弟情
深及对子敬的独特的悼念方式。（任选其中一点结合课文内容
进行评价分析即可。也可自己选择评价分析，只要合理即
可。）
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5、重友情、讲义气，朋友有病，远道相看；朋友有难，舍命
相随。讲道义、轻生死：不肯败义求生，愿以身代友。（其中
讲友情，讲义气，轻生死中任答到其中两点即可得全分。）
6、没有统一答案。扣住“我辈无义之人，而入有义之国”
（二）
一、阅读文言文《人琴俱亡》，完成1~3题。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。1．写出下列加点字在句中的意思。
（1）语时了不悲  （    ）  （2）便径入坐灵床上（    ）
（3）因恸绝良久  （    ）  （4）月余亦卒      （    ）
2．用现代汉语写出文中划横线句子的意思。
3．文中加浪线的句子表现子猷以独特的方式来悼念死去的兄弟，你是怎么理解这一悼念行为所体现的兄弟情深的？（24分）
二、阅读《谢枋得母讥元兵》，完成4~5题。
元兵南下时，叠山先生（南宋诗人谢枋得，号叠山）率众勤（援救）王，溃散（作战失利）而遁。兵（指元兵）至上饶，拘谢母，必欲得其子。母曰：“老妇今日当死，不合（应该）教子读书知礼仪，识得三纲五常，是以有今日患难。若不知书不知礼仪，又不识三纲五常，那得许多事！老妇愿得早
死。”语言雍容（从容不迫），无愁叹之意。主者（这里指元兵中管事的人）无如何，遂释之。
人琴俱亡
4．用现代汉语翻译文中画线的句子。
5．《晏子使楚》一文中晏子巧用类比使楚王反受其辱，仔细阅读以上选文中谢枋得的母亲所说的话，想想她是采用怎样的
方式使元兵哑口无言而幸免于难的。
附答案：
1．了：完全；径：直接；良：很；卒：死亡。
2．为什么总听不到（子敬的）消息，这（一定）是他已经死了。（关
键词翻译错误适当扣分）
3．参考：①子猷来悼念兄弟，开始并没有像别人用哭泣来表示悲伤，因为子敬生前喜欢弹琴，所以取琴而弹来寄托对兄弟的哀思。②见琴如
见人，可是琴也弹不响时，才真正觉得兄弟和琴一样都死了，才悲从心起哀呼而痛哭，这就更表现了对兄弟的情深。（意对即可）4．元兵中管事的人没有办法，于是就释放了她（谢枋得的母亲）。5．说法一：谢枋得的母亲用反语相讥的方式讥讽元兵不知礼仪纲常而获救；说法二：明为责备自己，实则讥讽元兵不懂礼仪；说法三：谢母
的崇高气节和视死如归令元兵肃然起敬，于是获免。（有一定难
度，意对即可）
（三）
一、阅读《人琴俱亡》，回答下列问题。
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬!子敬!人琴俱
亡。”因恸绝良久。月余亦卒。
1．解释下列句中加点字在文中的意思。
（1）病笃（）（2）索舆（）（）（3）都不哭（）（4）掷地（）（5）人琴俱亡（）
（6）文中表示死亡的字词有（）
撤回上诉2．翻译下列句子的意思。
（1）子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。
（2）子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦已不调。
（3）因恸绝良久，月余亦卒。
3．文中能表示子猷与子敬兄弟情深的地方有哪些?并做简单说明。
4．子猷面对子敬的死，不哭与哭各是什么原因？
5．有人认为文中“弦已不调”不能表示琴已经“死亡”，你怎么看待这个
问题？
二、阅读下面的古诗文，完成下列问题。
泊秦淮　（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
，隔江犹唱《后庭花》。
6．阅读这首诗，然后回答问题。
①“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面具有怎样的特点？
②真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？
三、阅读下面的古诗文，完成下列问题。
春望(杜甫)
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。7．诗的前四句都统领在一个“      ”字中，诗人的视野由远及近，由大到
小，由、写到。