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《桃花源记》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn)
B．黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yào)
C．阡陌交通(qiān mò) 刘子骥(yì )
D．诣太守(yì ) 无人问津(jīng)
2．下列各句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A．无论魏晋（不管） B．未果，寻病终（没有实现）
C．寻病终（不久） D．后遂无问津者（探访）
3．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．遂与外人间隔（隔断，隔绝） B．阡陌交通（互相通达）
C．乃不知有汉（副词，竟，竟然） D．不足为外人道也（介词，对、向）
4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）
A．武陵人/捕鱼为业
B．问/今是何世
C．率/妻子邑人/来此绝境
D．后遂无问/津者
5．下列选项中加点字意思不相同的一组是(  )
A．悉如外人  并怡然自乐 B．缘溪行  　便扶向路
C．便要还家  余人各复延至其家 D．鸡犬相闻  闻有此人
6．对“既出，得其船，便扶向路，处处志之”一句翻译正确的一项（ ）
电脑哪个品牌好A．既然出来了，到了他的船，就顺着原来的路的方向回去，处处都做了记号。
B．出来以后，到了他的船，就扶着树枝向着道路的方向走去，处处都做了记号。
C．出来以后，到了他的船，就顺着原来的路回去，每一处都记着它。
D．出来以后，到了他的船，就顺着原来的路回去，处处都做了记号。
二、句子默写
7．根据课文内容默写。
干烧带鱼
（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是：__________，__________。
（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：__________，__________，_______
斗折蛇行___。
（3）文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是：__________，__________。__________，__________，__________。__________，__________。
（4）文中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是：①__________，__________。__________，__________。②__________，__________。
（5）文中交代桃花源人的来历的句子是：__________，__________，__________。
三、课内阅读
阅读文段，回答问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相
闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
乌鸦喝水英文见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（选自陶渊明《桃花源记》）
8．解释下列加点词的意思。
（1）率妻子邑人来此绝境____________
（2）渔人甚异之____________
（3）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。____________
（4）芳草鲜美，落英缤纷。____________
桃花源记陶渊明
9．翻译下列句子。
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
10．渔人来到桃花源，村子里的人是如何对待渔人的？这反映了桃花源怎样的社会风气？
11．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代，他笔下的“桃花源”其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意？