小班教案《小动物过桥》反思
小班教案《小动物过桥》反思
   
 
1、小班教案《小动物过桥》反思  活动目标
  1、 引导幼儿积极参与儿歌学习活动,培养幼儿对语言活动的兴趣。
  2、 通过学习使幼儿能准确的说出动物的名称及过桥的样子。
  3、 尝试仿编短句“XX过桥XX”激发幼儿的创造精神。
  4、 能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  5、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
  重点难点
  幼儿能完整的读出儿歌,并能参与创编。
  活动准备
  图片、碟机
  道具:螃蟹玩具
  活动过程
  1、 教师以故事导入。
  2、 出示图片,请小朋友欣赏,教师帮助理解。
危重病人抢救预案  3、 教师提问,加深幼儿对儿歌的理解。
  4、 朗读儿歌。
  5、 仿编短句:“XX过桥XX”,阻止幼儿讨论创编小动物过桥的动作。
  6、 出示道具“小螃蟹” 请幼儿说说小朋友过桥的样子。
  7、 教师请个别幼儿将自己仿编的短句及动作表演出来。
  延伸活动:
  教师将幼儿仿编的短句以图文的对应的形式写在纸上,然后贴出来,在早阅的时候可以请幼儿再来表演。
  教学反思
  本次活动以故事导入很感兴趣,可是在仿编短句和表演时“冷场”了孩子不太善于表述和表演,若是在故事导入时请幼儿集体出来表演。先活跃下气氛,可能效果会好很多。
2、小班教案《小蜜蜂》含反思  活动目标:
  1、了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
  2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
  3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  活动准备:
  PPT 蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜
  活动过程:
  一、引出兴趣
  1、讲述故事:今天老师要给你们讲一个故事。
  花园里有许多小蜜蜂飞过来了,嗡嗡嗡、嗡嗡嗡,飞到东,飞到西,采蜜忙。不管是晴天还是雨天,小蜜蜂都很勤劳的,不停的在工作,不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来,他看到小蜜蜂采了很多的花蜜,肚子有点饿了嘴有点馋了,想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说:“小熊,如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说:“我知道了,我会用自己的双手去劳动的。
  2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂
青梅竹马言情小说
  幼:小蜜蜂。
  师:为什么呢
  幼:因为小蜜蜂很可爱。
  回应:是呀,小蜜蜂很可爱,很勤劳。那小熊自己改正了错误,我们也给小熊拍拍手好不好。
  过渡语:小蜜蜂不但可爱,长得还很漂亮的。
  3、出示图片:小蜜蜂长得什么样子
  幼:小小的翅膀。
  幼:有一根小针。
  追问:针在哪里
  幼:在屁股后面。
  回应:屁股后面有一根小针。
  幼:还有黑的花纹、黄的花纹。
  回应:有黑和黄的条纹,黑黄黑黄排排队的是不是。
  幼:还有两根须须头。
  回应:这两根叫什么,叫触须。
  小结:小蜜蜂有两根细细长长的触须,黑黑的、亮亮的眼睛,有一对透明的翅膀,身上的条纹黑黄黑黄排排队,身后还有一根小针。
  二、感受小蜜蜂采蜜的快乐
  过渡语:你们想不想变成小蜜蜂
  1、教师换装变成小蜜蜂,并示范动作。
  小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的,踮起脚尖,你们也学给我看看,像了我们就变成小蜜蜂。
六年级期末试卷答案
  ——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。(播放音乐)
  过渡语:我都到了很多漂亮的小蜜蜂,现在我们一起来变一变。
  2、幼儿变装成小蜜蜂。 蜜蜂教案
  ——播放音乐,集体表演飞的动作,拿着小桶去寻花朵采蜜。
  过渡语:妈妈来看看,你们采了多少花蜜,香不香,我们再去采一点。
  3、自主表演(教师指导)
  三、品尝蜂蜜 小孩有黑眼圈怎么办
  过渡语:品尝过蜂蜜吗什么味道幼:很甜的。
  ——我们一起来尝一尝蜂蜜。
  四、延伸
  ——我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。
  活动反思:
  首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义,而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐,重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐,更有利于孩子掌握小碎步的练习。
  课的具体环节是:图片小蜜蜂的导入——知道小蜜蜂长什么样,初步体会小蜜蜂的勤劳精神——学习蜜蜂采蜜的动作——创编采蜜动作——花园采蜜——品尝蜂蜜。
  在课的导入时由于我的问题问的不是很规范,导致幼儿一直重复回答一个问题,是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子而是他们来看。而只是说了你在图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时,直接提出:“小蜜蜂长什么样子”这个问题。能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。
  在模仿蜜蜂采蜜环节时,在这一环节,孩子们结合着以往的生活经验,了解蜜蜂的基本形态和活动规律,引发对自然界的热爱和探索的同时,幼儿通过演一演,个个跃跃欲试,热
情高涨。并且在最后一个环节品尝蜂蜜时,老师指导语是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”,带动了课堂的气氛,幼儿的情绪更加高涨。
3、小班教案《小汽车》含反思  活动目标:
  1. 会用长方形、半圆形等简单的几何图形画出小汽车的基本特征。
  2. 学画多种小汽车,并会大胆地进行装饰。
  3. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
  4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
  活动准备:
  1. 课前认识小汽车,幼儿自带玩具小汽车,在晨间活动时让幼儿玩一玩。
  2. 幼儿用书,水彩笔或油画棒。
  活动过程:
  一、引出课题。
  大家都很喜欢小汽车,今天老师要叫你们来画小汽车。
  二、讲解示范。
  引导幼儿观察幼儿用书上的小汽车,或结合玩具小汽车示范。
  1. 画一个扁扁的长方形做车身,上面靠后面画一个梯形做窗,在车身上画上车门,下面画上两个车轮,一辆小汽车就画好了。
  2. 给小汽车涂上漂亮的颜,车内画上驾驶员和乘客。
  教师以同样方法示范一辆顶部为半圆形的小汽车。
  三、幼儿练习。
  教师把幼儿带来的玩具小汽车全都放在前面桌上,以引导幼儿画出各种小汽车。
  1. 鼓励幼儿画出小汽车的基本结构,颜涂得漂亮,并能添加有关人、物。
  2. 启发幼儿画出新型的小汽车。 picnic是什么意思