大班律动活动《蜜蜂逗强哥》
一、活动目标
1、根据蜜蜂“飞”、“蜇”和“躲”的动作，感受音乐不同的变化。
古典轻音乐2、班门弄斧的主人公是谁利用乐器沙锤，探索不同的演奏方式。
3、能在光头强回头后，变成木头人不发出声音，感受游戏的快乐，赶走光头强的喜悦感。
二、活动准备
1、PPT课件
2、音乐《紫激情》
3、知道木头人的游戏规则。
活动过程
一、教师故事导入
师：森林里的小蜜蜂听说光头强又要去砍树了，心里十分气愤，他们想了一个好办法，准备给光头强一点教训，用屁股后面的刺去蜇光头强，看他还敢不敢砍树，再去破坏森林了。
二、引导幼儿感知音乐及动作
（一）小学六年级上册第四单元作文教师引导幼儿小蜜蜂“飞”“蜇”的动作，初步感知音乐。
师：小蜜蜂展开翅膀去光头强，我们可以怎么样做呢？（双手在身体两侧扇翅膀）
师：当到光头强时，我们要怎么用手表示蜜蜂的刺去蜇他呢？（用食指向前快速点）
师：如果光头强发现我们了，我们可以躲起来不动，他就不会发现我们了。（教师示范定格造型）好，我们一起来练习一下，飞一飞，蜇光头强，然后定住不动。（播放第一遍音乐）
（二）进一步感知音乐，创编“躲”的动作。
师：好了，光头强就在附近，我们先去一他，再练习一下蜇他和躲起来的动作吧。（
播放第二遍音乐）
1、集体律动，教师改编“躲”的造型动作，引起幼儿有意注意和模仿。
师：刚才我们练习的时候，在“蜇”光头强时我听到了小蜜蜂的声音，这样很容易暴露我们自己，在进攻的时候，我们能不能发出声音呢？（不能）那我们再来练习一次吧！（播放第三遍音乐）
2、引导幼儿创编“躲”的造型动作。
师：刚才有没有小蜜蜂发现我做“躲”的动作和第一次不一样呀？
师：在蜇完光头强后，我们可以用不同的动作躲起来，这样光头强就不到我们了，我们来试试看，你们躲的动作有哪些？你们想一想我们“蜇”（教师与幼儿一同做蜇的动作），然后，不动，好，小蜜蜂们记住了，躲的时候可以做不同的动作喔！（播放第四遍音乐,教师和幼儿一同进行练习）
(三）故事发展，加入光头强角。
1、中秋节快乐英文怎么说故事发展：光头强出现，开始砍树。
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师：如果光头强来了，你们可不可以自己单独行动。嘘，光头强就在附近。
（教师带上光头强面具，走到大鼓前，背对幼儿，做砍树的动作。）
师：你们不要被发现喔！
蜜蜂教案（音乐结束后，光头强寻蜇他的蜜蜂，未果后，离场去拿他的武器。）播放音乐
2、增加乐器，幼儿探索奏乐动作。
师：刚才光头强说他要去拿什么？喔,今天老师也给你们准备了一个秘密武器，在你们椅子下吧（沙锤）
师：咦，我好像听到了光头强的声音，我去看一看，你们不要被发现哦！（播放音乐，音乐结束后，光头强离开）
三、活动结束，收放秘密武器。
师：光头强被我们赶走啦。我们再去别的地方看看有没有人在砍树吧！