古典诗歌按题材内容分类
一、诗歌整体赏析的主要内容
①诗歌的类别（田园、边塞、咏物、咏怀、咏史、离别、思乡、闺怨、宫怨……）
②表现手法（白描、对比、象征、抑扬、衬托 、烘托、渲染、动静结合、正侧结合、虚实结合等）
③修辞手法（比喻、拟人、对比、夸张、象征、双关、互文、用典等）高中数学必修四
④抒情手法（直抒胸臆、借景抒情、融情于景、借古、讽今、托物言志等）
⑤思想情感：（作者的或主人公的）
二、专业术语的运用（部分）
①内容手法上的术语：怀古伤今、借古讽今 、欲扬先抑、卒章显志、画龙点睛、先总后分、层层深入、直抒胸臆、托物言志、以小见大、开门见山、对比衬托、烘托渲染、正侧结合、
虚实结合、动静结合、以动衬静、情景交融、情景相生、情因景生、借景抒情、以景衬情等。
②思想感情上的术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
③整体评价上的术语：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等 。
3、诗歌整体赏析答题的次序
答题的一般次序：
诗歌类别——表达技巧——思想主题——整体评价
这是一首（写景、边塞、爱情、咏怀、离别、闺怨、宫怨……）诗，这首诗运用了（表达方式、修辞手法、表现手法）表达技巧，（具体分析此表达技巧的作用）。通过对（意象）的描写，烘托了了一种（某某）氛围，表达了作者（或主人公）抒情诗歌            （某某）思想感情。诗歌语言          ，感情        ，意境        ，使人          。
诗歌题材分类及表达情感类型
1、山水田园诗
山水诗源于南朝谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。
分析重点：景物特征一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。
主题：①归隐田园，钟情山水；
        ②描绘山川美景，热爱祖国河山；
        ③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。
鉴赏中常用到的术语：
    思想内容 —— 热爱自然　向往自由　
          归隐　闲适淡泊　悠然自得
  表现手法 —— 借景抒情　融情于景  白描　以动衬静等
  语言特点 —— 清新自然　质朴自然　清新洗练
2、惜别送别诗
古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。 
因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。
形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；
基本主题：
            依依不舍的留念；
      情深意长的勉励；
      坦陈心志的告白；
      别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
感情彩：
      依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；
    　安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
分析作者的思想感情。
      切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出“因什么”而“感伤”。
3、思乡怀远诗
在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。
思乡缘由：
    　战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归，被贬谪途中或边远之地
常见思想情感：
      　羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》
      　思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》
      　征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》
      　闺中怀人：王昌龄《闺怨》
如何表达：
  　触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡
  　感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归
  　托物传情：月、雁、笛、柳
  　因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明
抒情角度：从已入笔、从对方入笔。
究其原因
4、边塞征战诗
从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
题材：
  　A.将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；
  　B.边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。
情感：
  　A.主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）
    B.反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨）
    Ｃ.歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光
思想感情内容分类：
1、展示边塞的山川景物和风土人情，描绘雄奇壮阔、苍茫渺远的边塞景致。
2、表现从军边塞，杀敌报国的壮志豪情。
3、讴歌边塞将士不畏辛苦，保卫边陲的战斗精神。
4、抒发御敌建功的愿望和安边定远的理想抱负。
5、描写将士和亲人相互思念的深沉情感。
6、企盼罢战和平的的美好愿望，同情百姓将士不幸命运，强烈反对战争
7、讽刺并劝谏拓土开边，穷兵黩武的统治者，不要再大兴战事，动用大量民力、物力，应体恤民情。
8、表现报国无门，壮志难酬，无处杀敌的愤懑之情。
盛唐的边塞诗基调是豪迈、爽朗、一往无前。如“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。”即使是艰苦的战争，也壮丽无比，即使是出征远戍，也爽朗明快，即使是壮烈牺牲，也死而无悔。
到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。如“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”
到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露
出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑，如陆游的“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”
山岳潜形
5、咏史怀古诗
以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感慨。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。
  标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古”。
对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》。杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽失败的必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”
把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是评击社会现实。宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》
表达感情：
　①表达像古人那样建立功业的志向，抒发对古人的缅怀之情
　②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今
　③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
　④悲叹年华消逝，壮志难酬。
常用鉴赏术语：
　对历史盛衰无常的慨叹　凭古吊今、怀古伤今 表达自己怀才不遇的愤懑
　借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税/大兴土木/战乱/荒淫无度/无能）
高二化学教案6、咏物诗
内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。这类诗先秦两汉已出现，唐以后佳作渐多。如陆游的《卜
算子·咏梅》、于谦的《石灰吟》、王冕的《墨梅》等等，都是借自然之物，抒自己心志的名篇。
①以物象为题；②咏（题、赠、赞）+物象
形似——实写其形态、泽特征，所处环境等
    　[曲尽其妙]
神似——由物到人，由实到虚，写出精神品质。
    　[不滞于物]
内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价
常用手法：
    　托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托
分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握①写的什么物，有什么特征。②寄托什么志。
7、闺怨诗、宫怨诗
形式：诗题中常用“宫词”、“怨”等词，主人公为宫中女子，描写的环境体现皇宫的特点。
内容：以描写宫女幽怨为主题，大都从不同角度，描写了宫女（或嫔妃）们的悲惨生活和精神痛苦。但是，它们却有个共同之点，都把宫妃们的怨恨，归之于失宠或不得宠而生的怨望，而且都只表露宫女们生活的一角，或则说得很含蓄。 
特点：主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春，对美好爱情的向往，思念情人的感情。冯梦龙情史
剖析女子们在特定社会情态、生活遭遇下或悲悼、或悔恨、或失落、或惆怅的复杂心理状态。对女子心理的描写非常细腻
感情基调：忧愁、感伤 
关于思想情感的术语
忧国忧民之感慨  国破家亡之痛楚
游子逐客之凄凉  征夫思妇之幽怨
怀才不遇之寂寞  报国无门之激愤
建功立业之豪迈  自由悠闲之恬淡
秀美山河之热爱  亲情友情之真挚
归耕隐居之乐  　黑暗官场之苦
离别思念之绪  　贬官谪居之恨
时光易逝韶光不再之感慨