现代诗赏析
篇一：经典现代诗歌赏析
    经典现代诗歌赏析
    一身（萧缆）
    夕阳下，
    缩着身子，
    月落时，
    难耐感慨，
    昨夜未睡，
    今晨又被惊醒
    手提壶，
    煮白开水一杯，
    一生，
    因不静而伤悲，
    看车流土星儿漫飞。
    【能以这首诗作为这卷的结尾真的好高兴，人生如断章啊！】
    【卞之琳《断章》
    你站在桥上看风景
    看风景的人在楼上看你
    明月装饰了你的窗子
    你装饰了别人的梦】
    我的死亡
    冬天、冬天，
    你用寂寞埋葬我的名字。
    当我徘徊在十字路口，
    眼里含满了泪，
    你的雪花飘落下来，
    仿佛映我的凄凉，
白花菜子    兆示我将死亡。
    我死亡在那个灰的深渊里，
    向着那寂静的天空。
    这个城市，
    没有我的名字。
    我风化了。
    在那一次哇哇落地的分娩，
    我的哭声里就那样的凄凉。
    【这晚，心情严重的不高兴，唉！我的心痛，我的人啊！】 断念
    （一）
    那一片，
    哦，
    是那一片，
    上班的早晨，
    我左躲右闪，
    躲开了，
    一天天不开心的心情，
    却看到那一片枯黄的落叶，
    飘进我的心里。
    （二）
    斟起咖啡，
    看时间飞走。
    我的手指长长，
    摸到了一支笔，
    于是思念在冬季里泛滥，
    墨水渐渐浸润，
    我的泪水。
    （三）
    冬日，
    呼吸，
    心情比季节更冷，
    人情比心情更冷，
    现代社会，
    我在纸张上，
    审视，
    繁荣的意义，
    用手指摸索，
    辛苦两个字迹。
    （四）
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    她来，
    象一阵风，
    真的，
    清清楚楚的迷住了我的眼睛，
    在梦里还留着吮指的笑；
    她走，
    怅然若失，
    辉一挥衣袖，
    没有一片云彩。
    （五）
    我发誓：
    将爱情进行到底，
    她发誓：
    将爱情逃避到底，
    我们两个都没有错，
    只是观点不同，
    我看她象彩虹，
    她看我象青蛙，
    呱呱
    我的绿爱情。
    （六）
    【有时候太佩服那些超人了，
    那样的永远前进，
    不知疲倦，
    但我知道我是水草。】
    原来我并不伟大，
    知道这个秘密，
    我的心里那么悲伤，
    但是那又能怎么样，
    平静的生活里，
    我只是一个看客，
    看水里来去出入的鱼，
    我觉得我很平常。
    （七）
    今晚北京的风好大，
    让我想起故乡的冬季，
    是该下雪的时候了，
    我用步子丈量时间。
    不知道多少步?
    可以看见雪景。
    不知道多少步?
    可以回到家乡。
    （八）
    【生活总是这样，
    让你被迫的承认每一天的重复都那么有意义，
北京高考2020高考时间    然后看到时光飞走，
    你在机械的运动中告别：
    童年、青年、中年、老年。】
    阳光明媚的中午，春夜喜雨赏析
    是心情好的时间，
    匆匆告别还在枕边萦绕的梦，导语是什么
    启程，
    篇二：现代诗歌鉴赏方法汇总
    现代诗歌赏析方法
    一、初读，了解诗的内容
    1、了解题目背景
    首先我让同学注意题目。诗歌的题目就像全文的窗口一样，透过题目能知道诗人所写的
    内容物，题目是切入点。古诗的题目往往能揭示诗歌写作的时间、地点、对象、事件、主旨等., 象杨炯的《从军行》，题目交代了事件背景，杜甫的《春夜喜雨》既交待了时间节令，又表明了事情、情感，让我们未读诗句就已经明白了诗歌的情感主旨——喜悦。
    其次看“注释”。试卷中的短短一二句注释，却是给你的暗示。有时介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有时介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或意境。有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。所以，我们一定要仔细研读注释！
    2、初步感受作者在这首诗中表达了什么样的思想感情
    首先是不同方式反复诵读。在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，诗的韵味、诗的意境、诗的情感被深刻地品味出。读之同时，还要求学生展开想象。想象是引发情感的桥梁，在想
象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面，在感悟中体味作者的诗情。然后我让学生用散文化的语言概括这首诗的大意，通过对字词句的解释来初步感受作者在这首诗中表达的思想感情。因为诗词是语言的艺术，当然要弄懂了语言才能欣赏到艺术。
    二、细读，分析作者是如何写的，主要从表达技巧上鉴赏
护士资格证考试题    1、寻意象，体味意境。
    意象是指诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象(或说是指经作者运思而成寓意深刻的
    客观物象)。诗人对意象的选取与描绘，正是作者主观感情的流露，因此，鉴赏诗歌时，抓住意象并反复揣摩、体味意象，是体会作者思想感情从而顺利进入诗歌意境的关键。意象对于意境的形成起着至关重要的作用。 想象是文学的主要表现手段之一。其实，无论写诗也好，写其他的题材的文学作品也罢，都是离不开想象的。对于诗歌来讲，想象无疑是诗歌的特之一，也是诗人写诗最重要的道具之一。谢冕老师说：“文学的欣赏活动，凭借语言这种无所不在的符号来进行，从符号再返回丰富的世界中来，这是一种再创造。诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造。再创造的主要方式是想象活动。”实际上，就是
通过想象去把握诗歌的意象，并且丰富地再现诗人创造的形象。如艾青的《我爱这土地》。
    “假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明??/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。//为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉??”
    我们在读这首诗的时候就应该从这些问题入手：诗中写了哪些意象，这些意象有何含义？诗歌表达的主旨是什么？为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉？这些问题的解决，离不开想象，离不开诗歌语言环境。
    《我爱这土地》写了鸟、土地、河流、风、黎明等意象。核心是鸟，借此表达作者对热爱受苦受难的祖国和人民主旨。从诗中“这被暴风雨所打击着的”“土地”，“这永远汹涌着我们的悲愤的”“河流”，“这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明??”从修饰语可以看出，大地遭受着苦难，人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀??这些结论的得出，无不是通过想象，依据诗歌本身的语境解读出来的。读者进入诗歌的意境总是从
感受意象开始的。
    2、分析写作手法，体味表达技巧。
    诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗 歌语言的表述，如果我们能借助这一作诗技巧，抓住这些关键性的诗句，那么我们就能拨开迷雾，透过现象，把握全诗的主旨。感悟诗歌文字表达的技巧，了解借景抒情、象征、拟人等诗歌常用的艺术表现手法及其表达效果。抒情小诗篇幅短小，内涵丰富，鉴赏时要从诗歌表达的
    特点出发。诗歌语言的精炼、含蓄，诗意的跳跃与哲理性，象征、比喻、铺排的运用，结构与用语的独特等，要靠我们不断地去进行赏读训练。
    3.抓住关键词语，感悟形象所蕴含的深层意义。
    诗歌往往借形象与形象的组合来传情表意。阅读时，先要辨别诗中所绘形象，再抓住关键词语，细细玩味，挖掘形象的内在意蕴。如《夜》一诗通过对静谧、美丽的夜景的描绘，
表达了诗人对大自然的热爱，抒发了作者安适、宁静的心境。
    现代诗歌鉴赏
    现代诗歌的主流是新诗,也包括现代人写的旧体诗(包括诗词曲).新诗是”五四”新文学运 动的产儿,反映新生活,表现新的思想感情.新诗形式上采用白话,打破了旧体诗的格律的 束缚,创造出不少样式,总的说来,一种讲究格律,谓之格律诗,一种比较自由,即自由诗.
    自由诗形式自由,诗行可长可短,行数可多可少,可以押韵也可不押韵,可用标点也可不用 标点;格律诗在格律方面比较讲究,但不是像旧诗那样有固定的格式,大体说来,诗行要求 有比较整齐和谐的节拍,双数诗行的末一字要求押大致相同的韵;有的诗不分节,有的诗分 为若干节,分节的诗,各节的行数要大致相等.