保护环境,人人有责教案1
爱护花草树木活动目的:
使学生知道花草树木能够美化环境,有益于人们健康,教育学生要爱护花草树木,具有初步的环境识。活动过程:
一、启发谈话
1、同学们,前不久,老师刚搬了新家(出示图)你们看,这就是我们住宅的一块空地,这里只有蓝天,白云和一条小路,光秃秃的,怎么使这儿变得丽起来呢?
2、学生画简笔画,指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面:(粘上花草树木)
二、学习知识,明白道理。
1、我们学校里,你最喜欢哪个地方?为什么喜欢那儿?
2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木?你们想对花草树木说些什么?
3、在这样美丽的环境中,咱们小学生能够干些什么?(老师在图上贴图片)
老师小结后板书:爱护花草树木
4、那我们应该怎样爱护花草树木呢?
三、深化认识。
(1)听《小白兔的花园》的故事(并回答老师提出的问题)
①小白兔为什么伤心极了?小动物们乱折花朵对吗?为什么不对?
②师小结后提问:如果你被小白兔请到家里去作客你会怎么做?
(2)看儿歌《大家爱护小树苗》
①儿歌中的小朋友爱护小树苗吗?
②他是怎么样做的?
③我们为什么要爱护小树苗?
④老师小结后,学生齐读儿歌。
(3)学生读《爱护花草树木》诗歌
实习一般多久 四、总结:
师:通过今天的班会,同学们应该知道花草树木的重要性了吧。
五、活动小结:
通过活动,使学生知道了花草树木能够美化环境,有益于人们健康,懂得了学生要爱护花草树木,具有初步的环境意识。
六、反思:
爱护花草树木是每个学生都能做到的事,但有的学生有意无意的做一些不文明的事,通过学生的画,贴,自己的亲身参与,他们的环境意识加强了。
保护环境,人人有责教案2
教学目的:
使学生知道环境是人类生存的基本条件,保护环境是社会公德对每个人的基本要求,使学生懂得保护环境,人人有责,从小养成保护环境的好品德。
高温消毒 教学重点:
1、环境是人类生存的基本条件。
2、保护环境,人人有责。
照相机的成像原理 3、我们从小就要养成保护环境的好品质。
教学准备:
1、课前收集
2、制作课件
教学过程:
一、趣引课题:
师:首先请同学们看一则公益广告。
问:同学们,看了这则公益广告,你们想到了什么呢?
“保护环境”就是这节课我们共同研究的问题。(屏幕显示课题)。同学们,我们通常所说的大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、野生动植物、风景名胜区、生活居住区等等,就构成了人类赖以生存的环境。
二、整理汇报
师:地球环境原本是一个绚丽灿烂的世界,但是,随着经济的发展,尤其是近几十年工业的发展,把人类带进了一个被毒化的环境。
课前老师让同学调查并收集了有关环境污染方面的资料,首先请同学们对资料进行一下归纳整理(学生归纳整理)。
箴言的意思 同学们汇报。
三、讨论明理
师:环境污染给人类带来了哪些危害呢?举例说一说
(请小组讨论)
小结:环境污染已经危及到人民的健康和生命,威胁着人类的生存和发展。
师:下面请同学们再看一段录像。
问:同学们,此时此刻,你们在想些什么呢?谁愿意谈一谈。
小结:是啊,我们生存靠地球,环境靠大家,保护环境是生活在地球上每个人的责任,也是社会公德对每个人的基本要求,只有人人参与保护环境,美化环境,我们才能拥有一个真正的美好的生存空间,美好的家园,保护环境,人人有责。(屏幕显示)
师:当今世界,环境问题已成为全球普遍关注的焦点,人类开始意识到保护环境的重要性,
你们知道6月5日是什么节日吗?你还知道哪些与环境有关的节日呢?课前老师也收集了一些,谁能读一读。(屏幕出示)
秋季食谱家常菜 师:我们国家也十分重视环境保护工作,那么,你们知道我们国家在环境保护方面都做了哪些工作吗?有哪些典型的事例呢?
小结:保护环境是我国的一项基本国策,多少年来,我国各族人民在党和政府的领导下,为保护环境,美化家园做出了积极的努力,取得了一定成绩。保护环境,人人有责。
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