第一篇：小学六年级语文上册第二单元整体备课教学设计 苏教版小学六年级语文上册第二单元整体备课教学设计 一、主题：
《负荆请罪》写的是“将相和”的故事，蔺相如为国受辱忍 让，廉颇为国、为友登门谢罪。
《船长》塑造了哈尔威船长在客轮被撞毁的危机时刻，镇定 指挥、视死如归、忠于职守“与阵地共存亡”的崇高形象。
《爱之链》则写下岗的乔依，在路上主动匡助老太太修车， 并谢绝了报酬；老太太开车到了路边的小饭店吃饭，又暗暗 资助孕妇的故事。
四篇课文歌颂了爱国、爱生、爱岗、爱社会的伟大精神，展 现了主人公们为祖国、为他人献出真爱，向人间撒播真情的 崇高精神的境界。
二、学情分析
2、两极分化严重， 差的学生作业完成不了， 每次检测个位数， 无法用普通话回答问题。
三、单元目标
1、学会认识 31 个生字及其组成的新词。
2、学会阅读剧本。
3、学习课文通过对人物语言和行动的描写来表现人物品质的
写法。
4、体味含义深刻的句子的意思。
5、学生能体味廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的品质。
6、学生能感受哈尔威船长忠于职守、舍己救人的精神。
7、学生能感受谭千秋老师大爱无疆。
8、学生能感受人间真情，知道当别人需要匡助的时候，应该
赋予无私的匡助。
9、自学课文，理解课文的主要内容。
10、注意边读边想象。怀念母亲的句子
11、有感情地朗读课文。
12、提高默读速度，学会浏览。
13、习作：安排学生回家向父母示爱，并写下整个过程。
14、口语交际：化身记者，现场采访，学写采访记录。
四、教学重难点
1、学习蔺相如顾全大局的博大胸怀和廉颇知错就改的可贵精
神。
2、理解谭老师在地震蓦地来暂时“张开双臂，护住学生”姿 势的真正含义。
3、理解哈尔威船长在生死关头表现出来忠于职守、舍己救人 的人性美。
4、感受人间真情，知道匡助别人就等于匡助自己。
5、体味含琉璃繁缕义深刻的句子的意思。
五、教学方法
情境创设法、朗读悟情法、引导点拨法、合作探索法 六、教学手段
课件、小黑板、挂图、角表演
七、具体措施
1、独立阅读精读批注，在重点词句上勾画.。
2、小组合作探索，探有所得。
3、积累内化，拓展延伸.。
4、重视课外积累，引导学生的学习延伸到课外。
5、以读代讲，加强朗读，通过朗读培养学生感知语言形象的
八、教学时数
13 课时
第二篇：小学语文四年级上册第二单元整体教学设计 小学语文四年级上册第二单元整体教学设计 --- 《有趣的发现》
河南省林州市第二实验小学
刘晓庆
一、单元教材分析
本单元以“有趣的发现”为主题，安排的课文形式多样，内 容丰富，都是关于观察大自然事物和发现大自然神奇的。 《古 诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物 中得到的启示；精读课文《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》 分别写了非常有特的植物和动物，容易激发起学生阅读的 兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学 家从生活中的无意发现到不断寻求证据创立大陆漂移说的故
事，颇具吸引力。
爱牙护牙手抄报二、教学设计思路
教学中要加强单元主题整合意识,注重整合学习资源，整合学 习方法，使本单元教学形成一个有效整体。并让学生在与文 楷书入门教程本对话的过程中感觉到观察与发现的乐趣，体味到观察的重 要性，养成留心观察的好习惯
三、教学预设四个环节
1、课前自主预习。认字识词，感知内容，初步质疑。
2、理解文章内容，整体了解作者的“发现”，激发学生对周
围事物的兴趣和爱好，并养成留心观察周围事物的意识和习 惯。
3、积累语言，领悟表达。学习作者的观察方法和用准确、生 动的语言写出事物特点的写作方法。
存开头的成语4、拓展阅读与快乐写作。拓宽知识面，并能够将学习课内文 章中获得的学习方法或者经验应用于与主题相关的文章和写作 中去，逐步学会学习。并以此检测学生的学习效果,以利
于主 题学习的成果落实到课文阅读和写作中。
四、教学目标
1、掌握本单元中的重点生字词，能正确、流利、有感情地朗 读课文。
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