《亡羊补牢》教案
【教学目标】
1.认识6个生字，会写“亡”“牢”等6个生字
2.通过多种形式读，重点演读。理解课文内容。体会寓言蕴含的道理。
3.懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。
【教学重点和难点】
重点：识字，朗读课文。
难点：理解寓言所揭示的含义。
【教学准备】
希沃白板5
亡羊补牢教案【教学过程】
一、导入课题
1.同学们，你们听过寓言故事吗？（图片导入寓言故事）这些寓言都是你们听过的，那你们知道什么是寓言故事吗？（通过一个故事告诉我们一个道理。）
2.今天，我们再来学一篇新的寓言故事——《亡羊补牢》（生书空，师板书，并教学亡羊补牢。齐读两遍课题，生描红）
3.解题意。谁来猜猜“亡”是什么意思？在本文中是“丢失的意思”，那亡羊连起来说是什么意思？那“补”呢？那“牢”呢?出示牢字的小篆，进行联想，引出“养牲畜的圈”之意。那谁来连起来说说“亡羊补牢”的意思？
二、检查预习效果。
vn天赋加点1.请同学们自由并大声的朗读课文，要求在读的过程中
读准字音，读通句子，并用○圈出生字，标出自然段序号。
一觉睡到国庆节2.师范读。
3.出示生字宝宝，指名读，开火车读。
4.出示词语，自由读词语，男女分组读词语。
中断的反义词5.游戏巩固生字，新词。考考大家刚刚读的词语能记住多少？出示三组游戏检验：（1）分组认生字。（2）记生字。（3）生字组词。
6.多音字“圈”“钻”讲解
三、合作探究
1.《亡羊补牢》小剧场。老师作为这场小剧幕的总导演。现在想招一批演员来演一演。
2.招募令要求。
异言（1）角有：旁白，街坊，羊羊人，羊，狼，围栏
（2）课本就是剧本，要求有感情的朗读课文，熟悉剧本，主角（养羊人和街坊）的对话要求能记住哦！旁白，要求声音洪亮，能有感情的表达课文的情感。
（3）自由读，选角准备中。
3.学生表演展示。
4.评价与总结表演。
5.出示表格梳理课文。引出故事所揭示的道理。
6.小故事，大道理。（要听别人的劝告，知错就改，为时不晚。）板书
过程近义词四、小结
今天这节课我们学到了什么？一个故事（亡羊补牢），一个道理（知错就改，为时不晚。），几个生字。那现在你记
住寓言是什么了吗？（通过一个小故事明白一个道理。）
五、作业
1.把故事分享给父母听。
2.完成小练笔。
六、板书设计
12、寓言二则
亡羊补牢
知错就改
为时不晚