【学习目标】
亡羊补牢教案1.复习课文内容，及其生字词语。
2.体会课文表达的思想感情。
【核心素养】
体会课文表达的思想感情。
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【重难点】
1.复习生字词语。
2.体会课文表达的思想感情。
【评价任务】
掌握本单元生字词语。
【教学设计】
一、导入新课
二、复习本单元学习内容
1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习
学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：
（1）《寓言二则》
A.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受他人意见，认真改正；《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，鲁莽行事，就会把事情办坏。
B. 会写字，会扩词
寓（公寓）（寓言）则（原则）（规则）亡（死亡）（逃亡）
牢（牢固）（牢房）圈（羊圈）（牛圈）钻（钻研）（钻进）
悔（后悔）（悔改）此（从此）（此时）坊（街坊）（书坊）（2）《画杨桃》
A. 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（看的角度）不同，（杨桃的样子）也就不一样，有时候看起来真像个（五角星），当我们看别人把杨桃画成五角星的时候，不要（忙着笑），要（看看人家是从什么角度看的）。我们（应该相信）自己的眼睛，看到是（什么样的），就（画成什么样）。
B. 看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。
（看到“我”画的杨桃，同学们笑嘻嘻地嘲笑“我”，可是老师却来到“我”的座位进行了一番观察，并引导同学们也到“我”的座位来实地观察，让同学们认识到自己的错误。）
（3）《小马过河》
一天，小马帮妈妈驮麦子到磨坊的时候，一条小河挡住了去路，小马去问老牛，老牛说（水很浅），而松鼠说水很深小马不知道怎么办才好，只好跑回去问妈妈，妈妈叫小马亲自试一试；小马终于蹚过了河。这个故事告诉我们，（对别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并且亲自试一试，才能得出结论。）
脑血栓三、反馈矫正，深化提高。死胎的原因
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
四、单元小结，增强自信
本组课文围绕“方法与智慧”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，理解行走在人生的路上，各种感触汇聚在心头，凝结成颗颗光润的智慧之珠，丰富我们的生活。
五、评价检测
出国准备1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。
爱江山更爱美人歌词（1）街坊．（fánɡ fɑnɡ）们都到村头的磨坊．（fánɡ fɑnɡ）去磨面。
（2）李爷爷家的羊圈．(juàn quān)是用木棍围成的一个大圆圈．(juàn quān)。
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