亡羊补牢
吃什么东西下奶一、教学目标：
1．学会本课的生字生词，联系生活实际等方法正确理解词语，积累运用词语。
3．把握故事内容，能在阅读中质疑、解疑，发表见解，结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理：做错了事要及时改正。
二、教学重点、难点：
1. 有感情朗读，体会寓言的寓意。
亡羊补牢教案2. 训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。
3. 激发阅读寓言的情趣。
三、教学准备：相关教学课件
四、教学过程
欧洲杯小组赛积分（一）谈话导入
同学们你们喜欢听故事吗？这节课我们就来学习语言故事。介绍寓言故事这一体裁。
这节课我们学习的语言故事叫《亡羊补牢》。师板书课题，生齐读。
(二）初读课文，了解内容
1、读句子检查课前预习情况。
2、老师把本课需要掌握的词语出来了，谁来读读试试。生
举手读、领读、开火车读。
3、摘苹果识字。
4、帮小山羊吃草检查识字。
5、相机出示羊圈一词，让学生理解“圈’的意思。
（三）精读课文
（一）读懂题目
从文中到一个字或者一个词来解释“亡”“补”“牢”的意
思。生回答，师板书。
（二）分部理解课文
1、把课文分成两部分，怎么分。
2、学习第一部分。请同学们在文中出养羊人两次丢羊的
句子。
3、养羊人两次丢羊的原因是什么。从文中出。
4、对照两次丢羊的原因你有什么发现。手镯怎么分辨真假
5、读街坊与养羊人的对话，体会他们的心情。从中感悟养
羊人的不以为然，为他再次犯错，埋下伏笔。
6、学习第二部分内容。
（1）养羊人认识到自己的错误以后是怎么做的？
（2）根据情境图演一演。养羊人在修羊圈的时候，他和街坊的对话又是怎样的？揣摩养羊人的心理。
（3）根据表演出示“知错就改”。
（四）故事升华
根据学习师生合演一个现代版的《亡羊补牢》。
（五）自学,《揠苗助长》
1 结合题目，简单的说说这个故事讲了一件什么事？
2 从中你明白了一个什么道理。
（六）作业
我们的祖先留给我们很多寓言故事，希望同学们课下来读
一读。
《亡羊补牢》学情分析
本班共有学生91人，其中男生54人，女生36人，这些孩子聪明活泼，可爱天真，可塑性强。但因这些孩子绝大多数为农村孩子，父母教育意识不够，导致孩子不能养成好的读书习惯，主要还是需要老师的督促。还有些孩子离校远，每天起得早，一天下来挺疲惫，上课发呆，有时还打瞌睡，成绩提高缓慢。孩子的成长离不开家长和老师的合作教育与影响，单靠老师是力单势薄的。因此，我常与外地工作的孩子的家长联系，及时反馈信息，取得他们的理解与配合，使每一个孩子都能扬长辟短，健康的成长。目前，班上孩子的语文成绩正在稳步上升。
《亡羊补牢》效果分析
《亡羊补牢》这篇文章短小精悍，上课之前改了好几次教案。不过我的收获正是在修改教案的过程中获得的。通过这次上课，我充分体会到钻研教材对于上好课的重要性。只要这样才能准确把握文章的中难点。教学的目标才能更明确。了解故事，读懂寓言所蕴涵的道理，这既是寓言学习的主要目标，也是寓言学习的方法，老师把学习的目标与方法清晰地教给孩子，而且在学习的过程中要扎实进行，即使孩子不能理解的时候也不要慌，要一步步地引导孩子，让孩子去发现答案。例如：在理解题目的意思的时候，，先引导学生理解每一个字的意义，可以把每个字的意思进行整合。在我慢慢的引导下
学生终于知道了亡羊补牢这个成语的意思。在解释每个字的意思的时候，我慢慢的渗透一种学习方法，即：把字词的意思放在文本中去理解的方法。让学生在书中你想要的答案。学会正确的阅读。最后在学生充分理解课文的基础上，悟出道理。并让学生联系实际生活谈感受，使学生真正受益。再有本节课的教学目标中要求学能能够讲出这个故事。在完成这一教学目标的时候，我没有简单的要求他们讲故事，而是创设了一个情境，让他们用这个故事去劝说身边的人。
课后，我觉得这节课结束的比较仓促。说明我对课堂的节奏还不能很好地把握。对个别学生的关注还不够。另外，这节课朗读的不是很充分。以后要加强。诸葛亮武侯祠
《亡羊补牢》教材分析
《亡羊补牢》是部编版二年级语文第五单元寓言里的第一课。几年来语文教材经过多次改版，但是这则寓言一直都没有删除过。这说明这则寓言故事的重要性。
其实所谓的寓言指的是从生动有趣的故事中可以得到一个深刻的道理。但是这个故事并不一定是真实的。是古代人们为了给人们一个提醒而编造的。那么，《亡羊补牢》这则寓言只用了几断简短的文字讲叙了一个生动有趣的，并且很与现实生活接近的这么一个小故事。从养人的羊圈破了个洞丢了羊，邻居劝告修补羊圈，他认为没用，到第二天又丢了羊才番然醒悟，应该听取别人的忠告，到补救的方法之后再也没丢过的小故事。理解了故事内容之后，重点是让孩子们从这个小故事中得到一个道理，
就是无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告后，及时改正还不算晚。
这则寓言故事中所点到的错误是几乎任何人都有可能犯下的，但是通过它的告诫会时时提醒孩子们这是一个可贵的品质。所以在教学时让孩子们在读懂故事的基础上，挖掘故事背后的寓意才是最关键的。
同时通过这一课的学习希望孩子们能够掌握学习寓言的方法，以后自己能够学习寓言故事。
《亡羊补牢》评测练习
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