《天地之间的歌》
广东省哪里好玩教学内容：
学唱《天地之间的歌》
教学目标：
1、通过这首歌的学习，激发学生对音乐的兴趣以及对大自然、宇宙空间的想象力，增强学
生热爱祖国热爱科学事业的情感。
2、在学唱歌曲的过程中，运用模唱、情景教学、分块教学等形式使学生在快乐中学，在学
中体会到乐趣。
3、使学生在有趣的音乐活动中，获得相关的音乐知识、文化知识，发展学生的音乐感悟力
和表现力。
教学重点：
带感情的完整地演唱歌曲
教学难点：
切分节奏的掌握
教具准备：
录音机、磁带、碟片、卡片、挂图
教材分析：
《天地之间的歌》是电视系列片《天地之间》的主题歌，通过对天地万物的神奇壮观的描述，激发少年们用脑用手探索这些奥秘的志向。这首歌为二段体，A段由五个乐句组成，呈对称型；B段为副歌，有两个乐句构成。歌曲曲调轻快活泼，切分节奏的运用，领唱合唱的交替，前半拍休止的运用，使全曲显得生机勃勃，恰当地表现了少年们立志攀登科学高峰的决心，也是学习此歌的重点难点所在。
教学环节：
情境导入——熟悉旋律——学唱歌词——艺术处理——思维拓展
教学过程：
一、情境导入
1、老师今天带来了一首歌《小白船》，会唱吗？
那让我们跟着音乐有感情地演唱一唱。
2、这首歌的歌词写得很美，很有意境，谁能来描述一下？
（蓝蓝的天上飘着朵朵白云，犹如湛蓝的大海上一艘洁白的帆船，在美丽的天空之外，就是浩瀚无垠的宇宙，那可是一个充满了神秘彩的地方，令人充满遐想……）
现在就让我们在美妙空灵的音乐中，把自己想象成宇航员去神奇的太空遨游吧……
3、谁来告诉老师你在太空中都做了写什么，在音乐声中都想到了写什么？
有一首歌正好能唱出我们的心声，我们来听一听。（《天地之间的歌》）
二、熟悉旋律
1、听完之后，你们觉得这首歌在演唱形式上有什么特别的地方？
（领唱、齐唱、合唱）
2、为了让歌曲听起来更加的欢快动听，老师在歌曲中加入了一些拍手的声音，同学注意听我加在了哪？
（齐唱部分：啦啦啦啦啦XX X）
举报信范文３、谁能来模仿出我拍的节奏？
a 老师唱，一个同学拍
b 老师唱，集体拍
5、你们能试着唱老师刚才唱的那几句吗？
6、到现在同学们对这首歌已经很熟悉了，这首歌既然有领唱齐唱合唱那我们就来配合一下，老师唱领唱，齐唱合唱请同学们用一个字在唱。
（la 、lu、li ……都可以）
7、用一个字（la、lu、li……）轻唱全曲。
三、学唱歌词
1、这首歌是电视系列片《天地之间》的主题歌，词作者是我国著名的词作家乔羽先生。先轻声唱第一段歌词
2、歌曲中出现了很多的切分节奏（出示卡片）
关于切分节奏还有一个有趣的故事：《切西瓜》小白船教案
……
听完这个故事同学们一定对切分节奏很了解了，你们能在歌曲中吗？歌曲中出现了几个切分节奏？
身影3、把出现切分节奏的乐句轻声唱一唱。
4、唱第二段歌词
5、完整演唱
（调动学生演唱的情绪）
6、合唱部分的和声作为一种尝试，略唱几句。
四、艺术处理
1、一首完整的合唱曲，除了有几个声部以外还应有什么呢？
（指挥）
2、请一些同学来尝试
3、选一位较好的同学来指挥和同学们一起配合完整地演唱《天地之间的歌》。
五、思维拓展
这首《天地之间的歌》唱出了大家对科学事业的热爱，给浩瀚的宇宙有增添了一抹亮丽的彩，在这样一个充满神奇力量的空间里，你们想做什么呢？你们又有些什么愿望呢？
那就在这样一段飘渺的音乐中放飞你们的梦想，插上想象的翅膀，去遨游太空，勾划你们的蓝图吧！
让美妙的音乐净化孩子的心灵
割席分坐
——《天地之间的歌》教后反思
通师二附陆韵梅
《天地之间的歌》是电视系列片《天地之间》的插曲，就歌曲本身而言具有相当的教育意义。那这堂课怎样就孩子天性活泼思维广阔这个特点来达到很好的教育效果呢？我主要从三个方面入手：
一、直觉与感知
艺术鉴赏活动往往首先是在直觉和感知的心理基础上的。直觉是一种不假思索的把握与领悟！感知则是注意审美对象的形式特点！因此在唱《天地之间的歌》之前我首先让孩子在一段令人遐想的音乐中体会遨游太空的乐趣，孩子不自觉得就将音乐的飘渺和太空的神秘联系在了一起，而后他们又在音乐中想象着太空的各种神奇的景观，可以说已经初步了解了歌曲所渲染的大环境，为接下来的教学做了一个很好的铺垫。
二、体验与想象ncaa
在熟悉歌曲后，为了让孩子更深层次地洞察歌曲的意蕴，能与歌曲中的情感交流融合，我让孩子把自己想象成个了不起的宇航员在乘着歌声的翅膀亲自体验遨游太空的快感。这时候这首充满着激情与梦想的〈天地之间的歌〉正好唱出了孩子们此刻的心情，也能让他们在音乐中放飞梦想争取早日能为祖国为科学事业贡献自己的力量！孩子在活动中的体验想象越丰富、越深刻，心灵受到的震撼越强烈、越深入！
三、理解与创造
艺术鉴赏活动的最终目标是接受者的理解与再创造。只有对音乐真正理解再创造了，才实现了孩子与音乐作品的浑然合一，发生了共鸣与顿悟，是孩子的心灵得到净化，精神得到升华！学完这首歌后，很多孩子都会有很多想法很多冲动想去太空想去外面的世界构建属于自己的蓝图。有的要发明太空自行车，有的要建立太空隧道，有的要把学校搬到太空中去……我相信此时此刻的他们已经无须老师用言语来教育他们爱祖国爱科学事业，他们已经将自身的精神境界提高到一个新的层次了。
一部好的音乐作品能陶冶人的情操、净化人格，我将继续努力，在新课标的指引下让
每个孩子都享受音乐热爱音乐热爱身边的一切！