给大家分享一些幼儿教资面试的教案模板,希望能帮到大家。
一、活动目标
1.认知目标:理解游戏规则,知道在游戏中保护自己的方法;
2.技能目标:掌握原地纵跳的动作要领,能够纵跳用手触物;
3.情感目标:喜欢参加体育游戏,体验纵跳游戏带来的乐趣。
二、活动重难点
1.活动重点:知道游戏的规则,能够纵跳用手触物;
小白船教案 2.活动难点:在游戏进行过程中,知道如何保护自己。
三、活动准备
安然无恙英文 1.物质准备:红、黄场地标记,挂有纸球的渔网,沙包;
2.经验准备:幼儿之前了解过袋鼠跳的方法。
四、活动过程
(一)开始部分——热身导入
1.热身活动,教师与幼儿共同做热身操《拉个圆圈走走》。
师:小朋友们让我们跟着音乐一起动起来吧。
拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁最先站好。拉个圆圈跑跑,拉个圆圈跑跑,跑跑跑跑,跑跑跑跑,看谁最先蹲下。
2.创设情境,介绍向上跳跃的动作要领。
小朋友们,今天老师想和大家一起玩一个小袋鼠的游戏,小袋鼠是怎么跳的?怎么才能像小袋鼠一样跳的高呢,现在请小朋友试一试吧!
(二)基本部分——活动展开
1.游戏:袋鼠跳高
(1)所有幼儿场地内散开。
(2)幼儿尝试在原地向上跳跃,探索如何才能跳得更高。
(3)幼儿分享经验,教师总结。
师:先身体向下蹲,双脚并拢,膝盖弯曲,起跳时,脚后跟逐渐离开地面前脚掌发力,纵身向上,同时手臂从下面往上面挥动。
2.游戏:袋鼠摘苹果
(1)两名教师配合将挂着苹果(纸球)的渔网撑开。
(2)将幼儿分成两组,在一分钟内向上跳跃采摘不同高度的苹果,将苹果放入小组的框子,摘下苹果数量多的小组胜利。
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注:游戏中提醒幼儿注意避免同伴之间推挤、撞到。降魔之战
(3)幼儿进行游戏,教师在旁观察指导。
3.游戏:躲避
(1)所有幼儿分成三组,站成三列横队。
黄蓉野史 (2)讲解《躲避》玩法:第一二组幼儿分别在黄、红线标记处手拿沙包,沿地面轮流向前方滚沙包;第三组幼儿站在红与黄标记线内原地跳跃躲避,脚踩或被碰到,受伤离开场地。中间的幼儿均被击中后,与其中一组互换。
(3)幼儿进行游戏,教师在旁观察指导。
(三)结束部分——放松结束
教师带领幼儿做放松运动《小雪人融化了》。
小雪人、手拉手,走走走,转个圈。小雪人的头融化了,小雪人的肩膀融化了,小雪人的胳膊融化了,小雪人的腿融化了,小雪人的全身都融化了。
五、活动延伸
亲子游戏,幼儿回到家里,可以和自己的爸爸妈妈一起进行游戏,增进亲子之间的感情。
绘画领域
大班美术绘画活动:《海底世界》
一、活动目标
1.认知目标:知道海底的常见生物及海底的环境,了解其造型特征。
2.技能目标:学习运用恰当的线条大胆地表现海底生物的基本形象和主要特征。
3.情感目标:感受创作带来的快乐,用彩表达自己对海底世界的情感。
二、活动重难点
1.活动重点:完成绘画作品,作品中包含的形象较丰富。
2.活动难点:尝试用渐变来表现海底的不同彩,并合理安排画面构图。
三、活动准备
彩画笔人手一份、画纸若干、音乐《小鱼游》、《鱼儿的梦》、优秀范画、多媒体课件。
四、活动过程
(一)活动导入--歌曲导入
1.教师带领幼儿回顾并共同演唱歌曲《小鱼游》。
师:河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会儿上一会儿下,好像快乐的小朋友。
2.教师根据歌曲内容与幼儿展开互动,以此来唤起幼儿对“鱼”这一形象的回忆,自然引出活动主题“海底世界”。
师:小朋友们,刚才歌曲里唱的是什么呀?里面的小鱼在干什么呢?
(二)活动展开
1.创设教学情境:感受渐变彩,并引导幼儿大胆展开想象。
(1)教师调暗教室灯光,播放轻柔的背景音乐,给幼儿轻松、舒缓的心境感觉。
(2)介绍与海底世界有关的颜,如不同深浅的蓝,以及对比在一起搭配的效果。
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