大班音乐优秀教案《小白船》含反思适用于大班的音乐主题教学活动，让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味，引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏优点，激发幼儿对大奇异的兴趣和探究精神，快来看看幼儿园大班音乐优秀《小白船》含反思教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的经典歌曲节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、迸发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、有爱情地学唱歌曲。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的经典歌曲节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、迸发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、有爱情地学唱歌曲。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
电脑课件、音乐磁带小白船教案
活动分析：
本次文娱活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱有足。
活动过程：
1、 幼儿在教室门口静候，音乐响起。(课件)
(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一活泼、迷人的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢摆进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在跳舞呢，我们也一起唱歌吧。
向英雄致敬 与幼儿志趣相投进行气息练习、发声练习。
3、 请小朋友们扮演小精灵。(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上欧佩什县，
活动分析：
本次文娱活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱有足。
活动过程：
1、 幼儿在教室门口静候，音乐响起。(课件)
(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一活泼、迷人的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢摆进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在跳舞呢，我们也一起唱歌吧。
向英雄致敬 与幼儿志趣相投进行气息练习、发声练习。
3、 请小朋友们扮演小精灵。(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上欧佩什县，
看到了蓝蓝的地平线，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。”
“船上本来还还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出反射镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上才有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
菊花 5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”
旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。可是有一个人偶说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细全都的看了起来(请小朋友们寻寻不一样的地方性)。
一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有滑水的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。”
6、 教师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。
旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到
底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。”
“船上本来还还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出反射镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上才有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
菊花 5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”
旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。可是有一个人偶说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细全都的看了起来(请小朋友们寻寻不一样的地方性)。
一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有滑水的船桨。”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。”
6、 教师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。
旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到
底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀
獐毛飘呀，飘向了北边的天空。
7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”
8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上时小白正上方船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔直言：“小白船能够我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”
9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
旁白：听到了这么美妙的歌声，小白其实船竟然真的向玩偶们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”
小精灵们走来走去弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，并肩慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精灵们来到了夜空里。!.来源:屈老.师教案网!那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，自豪的欢迎小精灵欢迎们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱名曲。
旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?
电台情歌歌词7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”
8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上时小白正上方船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔直言：“小白船能够我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”
9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
旁白：听到了这么美妙的歌声，小白其实船竟然真的向玩偶们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”
小精灵们走来走去弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，并肩慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精灵们来到了夜空里。!.来源:屈老.师教案网!那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，自豪的欢迎小精灵欢迎们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱名曲。
旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?
(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)
每一颗小星星就是圣塞雷县一个音符，他们想小精灵在唱歌小精灵的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(告诫幼儿唱足最后的音值)
12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对舞蹈的感受力和表现力。
旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们吃惊得一边跳起唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
13、音乐游戏：《 快乐的舞蹈 》
旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟随一个上船，要系好安全带啊!”
14、带领幼童排成一队，唱着《小白船》出教室。
活动反思：
很成功的地方应该有两点两点，第一，我这节课为学生们接办创设了某种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的汉语，让学生把教室演化成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特独特性的形
每一颗小星星就是圣塞雷县一个音符，他们想小精灵在唱歌小精灵的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(告诫幼儿唱足最后的音值)
12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对舞蹈的感受力和表现力。
旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们吃惊得一边跳起唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
13、音乐游戏：《 快乐的舞蹈 》
旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟随一个上船，要系好安全带啊!”
14、带领幼童排成一队，唱着《小白船》出教室。
活动反思：
很成功的地方应该有两点两点，第一，我这节课为学生们接办创设了某种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的汉语，让学生把教室演化成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特独特性的形
cctv少儿频道智慧树塑行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想象的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会抑扬顿挫环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到重新认识的目的;第二，学生与老师之间的交流迟滞，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让松绑自己随音乐放松，更加表演方面还应该想更多的法源。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会抑扬顿挫环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到重新认识的目的;第二，学生与老师之间的交流迟滞，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让松绑自己随音乐放松，更加表演方面还应该想更多的法源。
小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。
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