幼儿园大班教案《小白船》含反思
一、教学目标：
1. 能够认知故事中的人物和动物，如小女孩、小白鸟、小白船等。
2. 能够理解故事情节，能够简单地复述故事内容。
3. 能够通过绘画和手工制作的形式表现本身对故事中的情节和人物的认知。
二、教学内容：
1. 绘本阅读：《小白船》（著者：阿戴尔和加缪尔）
2. 体验活动：手工制作小白船和小白鸟福字窗花怎么剪
三、教学步骤：
小白船教案1. 情境呈现
老师说：“今日，我们要讲一个故事，故事的名字叫《小白船》。请你们看看这个小白船，它长成这个样子，看上去很可爱吧。”
2. 绘本阅读
老师将《小白船》这本绘本呈现给孩子们，通过图片呈现，引导孩子们认知故事中的人物和动物，如小女孩、小白鸟、小白船等。
在阅读过程中，老师要注意停顿，引导孩子们思考，激励孩子们提出本身的疑问和想法。
大相径庭什么意思3. 情境化再现
老师问：“小白船为什么能够浮在水面上呢？”
孩子们回答：“由于小白船底下有一个圆形的东西，可以让它浮在水面上。”
老师再问：“小白船上载了什么东西？”
孩子们回答：“小白船上载了小女孩和小白鸟。”
刘洲成图片
在情境化再现中，老师要注意激发孩子们的古怪心和思考本领，激励孩子思考故事中的情节意义，并对孩子们的回答进行适当的引导和矫正。
4. 体验活动
老师带领孩子们一起进行手工制作，制作小白船和小白鸟。
老师让孩子们用废纸板和颜卡纸制作小白船，并用颜料和刷子画出小白船底的圆形支撑物。孩子们制作时，可以借助老师给出的模板进行制作。
老师还让孩子们使用彩纸张、毛笔等工具制作小白鸟，激励孩子们依据本身的想法来制作小白鸟。
5. 情景表演
老师布置孩子们分角表演故事情节。
老师将孩子们分成小女孩、小白鸟和小白船三个角，在教室中搭建一个水池，并布置小白船在水上漂流，小女孩将小白鸟放在小白船上，演示故事情节。
长生不老打一植物在情景表演中，老师要引导孩子们理解故事情节和人物性格，并激励孩子们探究问题，提出问题，发挥想象。
四、反思：
在这节课中，我们通过绘本阅读、手工制作、情境化再现和情景表演等手段，完成了《小白船》这个主题的探究，并让孩子们在活动中积极参加，发挥本身的想象力，提高了他们的语言表达和思维本领。2021年高考几天
在教学中，我发觉部分孩子对手工制作环节有些困难，需要有思维层次的引导，并且制作时间有些紧张，制作过程中需要布置到位。
此外，除了简单地复述故事情节外，能否从故事中学到什么，理性认得故事情节和人物性格，是需要再加强的。在今后的教学中，我们会加强对幼儿的理性教育，让他们从故事中学到更多的学问。